吉林省白山市江源区三校2023~2024学年七年级上学期第三次月考语文试题

这是一份吉林省白山市江源区三校2023~2024学年七年级上学期第三次月考语文试题，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。
请在下面的田字格中、括号里端正地书写正确答案，或填写相应选项。（第1—4题每句1分，第5题每小题2分）
1．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。，。（李益《夜上受降城闻笛》）
2．，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
3．《〈论语〉十二章》中，阐明了“学与思是相辅相成”的哲理的名句是：
，。
4．李商隐《夜雨寄北》一诗中，回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是：
，。
5．阅读语段，按要求完成下面题目。
阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪诞不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理；我们能读出世人眼中纯cuì的白求恩，满腔【甲】，无私奉献；我们能读出因世界变得【乙】的海伦·凯勒，【丙】新的一天来到……他们（）被历史铭记，（）绽放出独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时，阅读要有合适的方法。【丁】。我们读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①怪诞不经（）②纯cuì（）
（2）依次填入【甲】【乙】【丙】三处的词语，正确的一项是（）
A．热情花 团锦簇 期盼B．热情 花枝招展 企盼
C．热忱 花枝招展 期盼D．热忱 花团锦簇 企盼
（3）文中括号处应填写一组关联词语，恰当的一项是（）
A．虽然……但是B．之所以……是因为C．无论……都D．只要……就
（4）下列四个句子填入【丁】处，排列最恰当的一项是（）
①精读就是细读、静思与鉴赏。
②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。
③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。
④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。
A．②①④③B．③④①②C．③①②④D．②④③①
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学、淫慢则不能励精，险躁则不能治性、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6．本文作者是__________时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。（1分）
7．解释下面加点词语的意思。（2分）
（1）非宁静无以致远（）（2）非学无以广才（）
（3）险躁则不能治性（）（4）年与时驰（）
8．本文的中心论点是什么？请从原文中找出并写下来。（2分）
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9．联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。（2分）
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10．本文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。你认为作者写这封信要告诫儿子什么？请简要回答。（3分）
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（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲，则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨②身节用，远罪丰③家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”
（节选自司马光《训俭示康》）
【注释】①于：被。②谨：约束。③丰：使……丰足。
11．“小人多欲则败家丧身”中“丧”的意思是_____________。（1分）
12．请将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
有德者皆由俭来也，俭则寡欲。
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13．本文和《诫子书》都是日常生活中的教子篇，结合文章内容，分析两位父亲的教育思想的共同点。（2分）
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（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下文，回答问题。（15分）
师生范
①分配工作那天，周其智来到一中校门口，抑制不住内心的忐忑，欲进不进，探头探脑，正好撞见从前的高中班主任葸仁甫老师，一眼就被认了出来：“周其智，你鬼鬼祟祟的，在干什么？”
②“葸老师好！我被分配到一中任教了。”周其智说。“你？”葸老师几乎惊掉了下巴，“来一中任教？”“对。”周其智说着，赶紧从衣袋里掏出介绍信。
③“该不是说梦话吧？”葸老师压根儿不看介绍信，脸色阴云四起，“周其智！三尺讲台，你以为人人能站吗？以为那么容易站吗？”周其智勾头弓腰，一如从前高中在教室挨训的样子。“好，你想站讲台，想当教师也行！”葸老师说，“那请你先亮家伙，给我过背诵关吧，免得以后丢人现眼。”
④就在一中大门口，葸仁甫老师现场考验即将步入教师队列的周其智，《诗经》楚辞、先秦诸子、汉赋唐诗……每当周其智流利地背至中途，葸老师便冷不丁地叫停，重出新题。来往的师生见了，轻提脚步悄悄绕行。周其智倒背如流，葸老师的脸色慢慢转晴：“行啊！士别三日当刮目相看，大学没有白读。快找地方报到去吧。不过老师的丑话放在这儿——来日方长，能否在三尺讲台站稳脚跟，咱们课堂上见分晓。”
⑤葸老师说话算数，这一学期，他不止一次地走进周其智的课堂，边听边观察学生的反应，拿笔“唰唰”地做着记录，课后和周其智探讨。一学期快结束了，葸老师终于长舒一口气，拍着周其智的肩膀：“孺子可教，未来可期，今后就看你的努力了！”
⑥从此面对周其智，葸老师尽管仍板着脸，可语气、表情却温和了不少，偶尔还会淡淡地玩笑几句。周其智仍不敢松懈，战战兢兢，如履薄冰。
⑦同事们在教学上有了疑惑，都喜欢向葸老师请教。葸老师像活字典，有问必答，答无纰漏，耐心而细致。周其智也效仿同事，只是所提问题更刁钻古怪。葸老师高兴了就解答，不高兴了则双眼灼灼地盯住对方：“周其智，你自己不会查资料吗？”
⑧同事们捂嘴笑。周其智不敢惹老师生气，急忙查资料、做笔记。笔记积少成多，周其智竟然发现葸老师不乐意解答的，多是些基础小常识，乐意解答并叮嘱他做好笔记的，都是系统全面的教学干货，一般人还真不知道。周其智内心感激，嘴上却不明说。
⑨偶尔，葸老师也有疑惑，指名道姓要周其智解决。周其智离座起立，口头表述后，还认真写在纸上，供葸老师参阅。同事们私下问葸老师：“您是成心找磕儿考学生吧？”
⑩葸老师摇着头，皱巴着老脸，严肃地说：“人非生而知之，孰能无惑？论知识储备，我可能确实比周其智多一点点；可论思想理念，年轻人比我超前多了。师不必贤于弟子，弟子不必不如师，小周已经青出于蓝而胜于蓝了。”
⑪周其智后来被提拔成了校长。宣布任命的那天，已办妥退休手续的葸老师，专门等在校园树荫下，看周其智送别了组织部的领导，便远远招手示意。
⑫周其智疾跑而去。
⑬正是下午课外活动时间，夕阳的余晖洒遍了校园，也洒在了四处散步嬉戏的学生身上。看着德高望重的周校长不同寻常的步态，大家不约而同地行注目礼。
⑭“周其智，你给我听好了！”葸老师嗓音提到高八度，“别把校长当官做，全县百姓都看着呢！”
⑮周其智躬身站立，唯唯点头。
⑯那次对话，那个场景，如无形的惊叹号，刻进了每一位一中师生的心底，更刻进了一中厚重的办学历史中。
⑰一中漫长的办学史上，周其智校长任期最长，承前启后功勋卓著，县城之内无人不知。从校长职位退休后的周其智若在街头遇见白发满头、步履蹒跚的葸老师，总是要搀扶葸老师走上一段路。过往路人纷纷让道：“周校长，是令尊吗？身体很硬朗啊。”
⑱“是老师，也是父亲！一日为师，终身为父嘛。”周其智回答。
⑲葸老师不说什么，笑得跟孩子一样，极其享受的样子。
14．阅读文章，简要分析文章标题的作用。（4分）
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15．请简要分析文中画波浪线处的环境描写的作用。（3分）
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16．文章结尾写葸老师“极其享受的样子”，你认为他因何而享受？（4分）
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17．选文中，葸老师是一个怎样的人？请结合文章简要分析。（4分）
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（乙）阅读下文，回答问题。（10分）
清凛之美
①昨日午后朔风大作。裹紧衣服，走在风里，想起一句古诗：“昨夜朔风能凛冽，冰花亦结砚池中。”
②冰花就是霜花。朔风之后，凡有水处必结霜白。
③朔风是有锋芒的，吹在山谷有兵戈之声，吹在田间有倾覆之势。走在风里，似有无数把小刀子刮过脸、眼睛、鼻子、耳朵、嘴唇——吸入的每一口气流，都是清凛的、刚硬的、冷冽的。在风里快步行走，脸颊摩擦着这冷，鼻腔呼吸着这冷，头脑清醒得像一口深山里的井，丝丝冒着冷气，又清澈见底。
④想着次日就能见到霜，便觉得这冷也是可贵的。
⑤再过两天就是大雪节气，今年还没下过霜。翻开旧时写的《临湖》，十一月就有霜了，“连着下了几日严白的霜，下霜之前已刮了两天粗砺的风。”
⑥只有下过霜，才算真正跨入冬天。
⑦今晨醒来已近七点，隔着窗帘，隐隐有日光，赶紧起床，洗漱好出门。意外的是，小区的草地并没有结霜，没有覆上那粗盐粒样的霜白。红山茶正开着花，雏菊也在开着花，自顾自地、傻傻地开着，毫无畏霜之意。
⑧出小区，对面就是稻田。稻子在两月前收割，留下半尺长的稻茬。晚秋天气暖，稻茬上又抽出不少新穗，拈一粒在手中，壳是空的。毕竟不是它的季节了，没有力量灌浆，长出饱满的谷粒。
⑨过马路，走到对面，心中一喜，那裹着草叶和树叶的，将每一枚叶子都镶上银边的，不正是霜么。只是一条马路相隔不过五十米的距离，俨然两个世界，马路那边是冬天，马路这边还是晚秋。
⑩去野外寻霜，也有着与前人相会的心情。这个前人就是德富芦花①。
⑪总是忍不住要想起德富芦花，也总是忍不住要说起德富芦花，春天会想起他的“午前春阴，午后春雨，暖和悠闲，而且宁静”。梅雨天会想起他的“雨下了停，停了下，鸦声与蛙鸣此起彼伏，争唱雨晴”。而霜风一刮，则会想起“我爱霜，因为它清凛洁白，给人报知响晴”。
⑫这些句子已深深嵌入我的脑子里，不用去想，只要走到对应的时间，场景、事物就会冒出来，仿佛德富芦花就在我身边，一句一句，对我说着那些话。
⑬读一个人的书，读到化境，就是与作者分不出彼此了吧。作者的灵魂附着于你身体，他所经历的、思想的、喜欢的、憎恶的都潜移默化影响着你。
⑭德富芦花有多篇写霜的文章。他写霜其实是写冬日的田野、村庄，写在霜天里劳作的农夫，写淡着霜白的日出，写霜在日出后融化时折射的光芒都是细微之物、瞬间即已逝的美，然而又是淳朴的、原始的，神性的、
⑮“农舍、竹林，以及田地里成堆的稻草垛，甚至连那一寸高的稻茬上，也是向着阳光处闪着银光，背着阳光处呈现紫色。一眼望去，无不是银光紫影，紫影中隐隐可见白霜，大地仿佛成了一块紫水晶。”在这个结霜的冬日，在黄山脚下十字畈村外的稻田，我如期遇见了德富芦花。我在德富芦花的声音里蹲下来，在稻茬中问蹲下来，用手机拍摄下虽空瘪却仍然垂下腰来的稻穗，拍下稻穗和稻茬上的霜白与日影，拍摄下稻田向光的银色、背光的紫色，也拍摄下远处的村庄，村庄上空的山峦。
⑯无论世界变化得如何迅疾，让人无所适从、匪夷所思，只要有一些东西始终不变，年年得以遇见，就还是能给人心以安宁与慰藉的。比如冬雪春雨，夏天的蝉鸣蛙唱，还有秋天的蓝色天际。
【注】①德富芦花（1868～1927）：是日本著名文学家，在他笔下，人类赖以生息的自然界，始终生机勃勃，充满活力。
18．请概括文章第③段的内容。（2分）
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19．结合语境，从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）
红山茶正开着花，雏菊也在开着花，自顾自地、傻傻地开着，毫无畏霜之意。
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20．文章第⑨段中加点的“两个世界”指的是什么？（2分）
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21．文章第⑥段为什么要引用出自德富芦花作品中的句子？（3分）
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（三）名著阅读（5分）
22．根据《西游记》的相关内容，按要求答题。
（1）在叙述中插入诗词，是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关诗句，请选出与之相对应的情节。（2分）
A．四圣试禅心B．计收猪八戒
①金箍棒，九齿钯，两个英雄实可夸。一个是大圣临凡世，一个是元帅降天涯。（）
②黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。（）
（2）有同学对《西游记》中的主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”请你任选一人，结合原著内容，有理有据谈谈你的看法。（3分）
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三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
23．百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。
（1）下列句子，不符合“孝亲敬老”主题的一项是（）（2分）
A．父兮生我，母兮鞠我。B．谁言寸草心，报得三春晖。
C．老吾老以及人之老。D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。
（2）相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的两个新特点。（2分）材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。
材料二：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：________________________________________________________________________________________
特点二：________________________________________________________________________________________
（3）同学们准备到社区敬老院慰问，小亮不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你怎样劝说他改变想法？（6分）
（二）写作（50分）
24．请从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的爱给我们无尽的勇气与力量，家人的爱的方式有鼓励，也有批评。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深深地感受到家人的爱？
请以“爱伴我成长”为题，写一篇作文。
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
杭州亚运会，黄丽婷在女于10米气步枪个人决赛中以252．7环打破亚洲纪录的成绩夺冠，成为了杭州亚运会首个“三冠王”赛后黄雨静在接受采访时说：“和其他国际赛事相比，我们在比赛中要做的东西基本一样，就是做好每一发前的步骤过程，打好每一发，做好自己就可以了。”
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
名校调研系列卷·七年上第三次月考试卷语文（人教版）
参考答案
一、1．不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 2．夜阑卧听风吹雨 3．学而不思则罔 思而不学则殆 4．君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 5．（1）①dàn ②粹 （2）D （3）B （4）A
二、（一）（甲） 6．三国
7．（1）达到 （2）增长 （3）修养 （4）疾行，指迅速逝去
8．静以修身，俭以养德。
9．文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在心上，不断磨砺；另一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学无所成。
10．要修身养性、生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。（意对即可）（乙）11．丧失
12．有德行的人都是从节俭做起的，（如果）节俭就会减少贪欲。（意对即可）
13．示例：两位父亲都重视对儿辈们‘俭’的培养。由《诫子书》中的‘俭以养德’，和本文中的“俭，德之共也”可以看出，他们都认为“俭能涵养人的品德”。
（二）（甲）14．①交代了文章的主人公，即周其智和葸老师；②交代了文章的主要内容，即葸老师始终严格要求学生周其智；③揭示了文章的叙事线索，文章围绕着师生两人展开。（答出两点即可）
15，营造出学校温暖祥和的气氛，暗示葸老师虽然已经退休，却仍然关心学校，关心学生，他的爱校之心也将深深影响着全校师生。
16．周其智对他的尊敬和爱戴让他享受；周其智成长为优秀的教师让他享受；周其智担任校长后功勋卓著让他享受。（答出两点即可）
17．①葸老师是一个认真负责的人，他始终严格要求周其智，目的就是让周其智对学生负责，对教育负责。2葸老师是一个学识渊博的人，他对其他老师的请教有问必答，答无纰漏。③葸老师是一个谦虚好学的人，葸老师有疑惑时请周其智解决并且对同事说周其智已经青出于蓝而胜于蓝了。（答出两点即可）
（乙）18．作者描写了朔风和行走在朔风中的感受。
19．运用拟人的修辞手法，“自顾自地”“傻傻地”赋予红山茶和雏菊人的情态，表现了它们面对即将到来的寒冷天气依然盛开的活力，表达了作者对它们的喜爱与敬意。
20．“两个世界”指马路一边红山茶和雏菊盛开，一派晚秋景象，另一边却是严霜覆盖的初冬情景。
21．德富芦花的句子，描写了冬日暖阳照耀下的田野，表现了霜的清新可爱；作者引用这个语句，确切地再现了自己眼前的景象；抒发了对霜白的喜爱，对自然之趣的欣赏，对恬静生活的赞美。（答出两点即可）
（三）22．（1）①B②A
（2）答案不唯一，言之有理即可。示例一：我同意“唐僧可憎”的观点。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱，走到穷山恶水时，常常“大惊失色”“流下泪来”。他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙悟空动不动就念紧箍咒。可见，唐僧还真是可憎可恶。
示例二：我不同意“唐僧可憎”的观点。唐僧为了从西天取回真经，不畏千难万险，不为财色迷惑，他那坚韧不拔的意志执着追求的精神，普度众生的崇高信念无不令人肃然起敬；他对徒弟要求严格，对自己从不懈怠，处处以“慈悲为怀”，一路播撒着善良的种子。
三、（一）23．（1）D
（2）直接表达对父母的爱；善于与父母沟通交流。
（3）示例：小亮，孝敬自己的父母固然重要，但将孝敬父母的心扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更可贵的品德。古人就说过：“老吾老以及人之老”，敬老是我们义不容辞的责任。相信你的父母若知道你去敬老院做好事，一定会很高兴的。你说呢？
（二）24．写作略