语文八年级上册三峡一课一练

这是一份语文八年级上册三峡一课一练，共4页。试卷主要包含了给下列加点字注音，解释句子中加点的词，用现代汉语翻译下面句子，用原文回答下面的问题等内容，欢迎下载使用。
(1)有时朝( )发白帝，暮( )到江陵，其间千二百里，虽乘奔御( )风，不以疾也。
(2)悬泉瀑布，飞漱( )其间，清荣峻( )茂，良多趣味。
2.解释句子中加点的词。
(1)略无阙处 (2)不见曦月
(3)至于夏水襄陵 (4)沿溯阻绝
(5)虽乘奔御风 (6)则素湍绿潭
(7)清荣峻茂 (8)良多趣味
(9)林寒涧肃 (10)属引凄异
(11)空谷传响 (12)故渔者歌曰
3.下列句子中加点词没有词类活用的一项是( )
A．至于夏水襄陵 B．虽乘奔御风 C．回清倒影 D．空谷传响
4.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是( )
A．回清倒影 清荣峻茂 B．自三峡七百里中 自非亭午夜分
C．每至晴初霜旦 后狼止而前狼又至 D．不见曦月 大兄何见事之晚乎
5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A．至于/夏水襄陵 B．绝巘/多生怪柏 C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸
6.用现代汉语翻译下面句子。
(1)两岸连山，略无阙处。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
自非亭午夜分，不见曦月。
(4)虽乘奔御风，不以疾也。
7.用原文回答下面的问题。
(1)总写三峡峰峦重叠、山势雄伟峻拔的句子是： ， 。
(2)《三峡》中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是： ， 。
用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是： ， 。
8.下面文学、文化常识的表述，有误的一项是( )
A．郦道元，北魏地理学家，代表作《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代文学名著，对于研究我国古代历史和地理也具有重要的参考价值。
B．郦道元的《三峡》以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
C．“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”这句话突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
D．夸张这种修辞手法，故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面的特点。例如“虽乘奔御风，不以疾也”“白发三千丈”两句都运用了夸张的修辞手法。
9.“重岩叠嶂，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不见曦月”两句分别从 与 两个方面表现三峡两岸山脉的 。
10.(教材思考探究二变式题)本文写四季景色，为什么不按习惯上的春夏秋冬的顺序，而是按夏、春冬、秋来写？
文末描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”突现了三峡的什么特点？
本文在描写三峡春冬之景时采用了动静结合的写作手法，从中找出相关语句并简要分析。
13.结合下面材料分析，为什么同样的猿鸣却给人不同的感受？
材料一：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
材料二：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(李白《早发白帝城》)
【注】公元759年春天，李白获罪流放，行至白帝城时接到大赦诏书，当即掉转船头，写下此诗。
二、阅读下面两个语段，完成14—17题。(10分)
(2021·平顶山期中)
(一)《三峡》
(二)西南山水，惟川蜀最奇。然去中州①万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳②莫测其所穷，肝胆为之悼栗③。水行，则江石悍利，波恶④涡诡⑤，舟一失势尺寸，辄糜碎⑥土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
(节选自宋濂《送天台陈庭学序》
【注】①中州：泛指今河南一带。写此文时，宋濂正在河南龙门山讲学。②杳：幽暗。③悼栗：恐惧战栗。④波恶：形容波涛很大很凶。⑤涡诡：指怪异的旋流。⑥糜碎：粉碎。
14.解释下列加点词在句中的意思。(2分)
(1)哀转久绝 (2)每至晴初霜旦
15.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
清荣峻茂，良多趣味。
三峡春冬之时景物特点是清静幽美、趣味无穷。请结合语段(一)的具体内容分析文章是如何描写这些特点的。(2分)
语段(一)(二)都是古代游记散文，都具有首尾呼应、浑然一体的结构特点，请结合两个语段的内容具体分析。(4分)
18.中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏下面的书法作品，对其理解正确的一项是( )
A．这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。
B．这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。
C．这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。
D．这是一幅楷书作品，形体方正，笔画平直，可作楷模。