小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册课文 724 当世界年纪还小的时候教案设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册课文 724 当世界年纪还小的时候教案设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。


【教材分析】
《当世界年纪还小的时候》作者是德国的于尔克•舒比格。《当世界年纪还小的时候》要求体会文中奇妙的想象，并发挥想象讲故事。教学中要鼓励学生敢于想象，敢于大胆表达自己的想法，培养学生的创造性想象能力。课文用轻松活泼、通俗浅白的语言,编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。全文共9个自然段,讲述当世界年纪还小的时候，一切事物都像幼稚的孩子一样,要学会想要做的事情,最终形成自己的生活方式,世界因此变得和谐而美好。课文构思新奇,充满儿童情趣,表达上很有特点。一是想象丰富。在作者笔下,世界万物都有了生命。经过作者的奇思妙想,生活中常见的自然现象变得特别有趣。二是留白巧妙。为学生发挥想象、续编故事提供了思路。三是文章语言生动,充满童趣，非常适合学生朗读训练,说话训练,培养学生想象力,激发学生对大自然的探究兴趣。
【教学目标】
能有感情朗读课文，感受课文奇妙的想象。
能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
感受大自然的美好，培养热爱大自然的情操。
【教学重点】
能从朗读中展开想象，感受有趣、美好的画面，续编故事。
【教学难点】
感受大自然的美好，培养热爱大自然的情操。
【教学过程】
“世界之初”的模样
播放视频《美丽的世界》，学生观看后简单谈感受。
关联课题《当世界年纪还小的时候》，强化“世界之初”的美好印象。
学习“世界”两个字，学生描红。
让人遐想的文字
出示第一自然段，生齐读。理解“必须”。
读课文，找一找：当世界年纪还小的时候，都有哪些东西在学习？（学生找出太阳、月亮和水，老师出示图片。）
3. 指导学习第二自然段。（1）出示第二自然段，指生朗读，指导学生用换词语的方法理解“譬如”，用联系生活实际的方法理解“粗糙”，“敏感”的意思。（2）拓展想象：用上“譬如”这个词来说一说：太阳还可能学过干什么？结果又怎样？
4.朗读3自然段，小组合作，完成任务单。（1）月亮学会了什么？（2）朗读第3自然段。（3）展开想象，还有什么东西学会了什么？它是怎么学的？（仿照第3自然段说一说。）
5.学习5.6.7自然段。（1）朗读第五自然段，回顾课文后提问：太阳、月亮、水弄明白了自己做什么事最容易了吗？（2）出示第六自然段一、二句话，小组朗读，指导学生重点读好“慢慢变化”“自由生长”“美好”。（3）联系生活理解“秩序”、“相当”。（4）小组合作根据老师提供的素材接着往下讲：这世界还相当有秩序……
三、大自然在说话
1. 播放视频《大自然在说话》，理解“不要往下讲了，最好再从头开始”的深刻含义。
2. 理解：很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
3. 课下作业：续讲故事。
四、好书推荐。
出示于尔克•舒比格的名言，引出《当世界年纪还小的时候》这本书，介绍于尔克•舒比格。