小学数学人教版六年级上册6 百分数（一）课堂教学课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级上册6 百分数（一）课堂教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了“%”是百分号，已经格式化的部分，格式化总量，去年同期，去年1-2月，去年2月份，百分之一百二十，百分之一百，14%，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

你还在什么地方见过上面这样的数？
像上面这样的数，如14%、65.5%、120% ……叫做百分数。
下面这个百分数你是怎么理解的？
请说一说怎么涂！（百格图）
当格式化的进度达到100%时，就表示全部完成程序格式化。
A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比 增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。
A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与 相比增幅甚至达到241%。
这些百分数又分别表示什么意思呢？
成分：面料 65.5% 羊毛 34.5% 锦纶里料 100% 聚酯纤维
百分数表示（一个数）是（另一个数）的百分之多少。百分数也叫做百分率或百分比。
4% 表示 已经格式化的部分 占 格式化总量 的百分之十四。120%表示 1-2月增长的部分 是 去年同期实际销量 的百分之一百二十。241%表示 2月份增长的部分 是 去年同期实际销量 的百分之二百四十一。65.5%表示 羊毛的含量 占 面料总成分 的百分之六十五点五。34.5%表示 锦纶的含量 占 面料总成分 的百分之三十四点五。 100%表示 聚酯纤维 占 里料总成分 的百分之百。
百分数先读分母，再读分子。百分号%读作“百分之”,不能读作“一百分之”
百分之六十五点五
百分之十四
65.5% 读作
120% 读作
14% 读作
100% 读作
百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示
百分之十四 写作
百分之六十五点五 写作
百分之四点三 写作
4.3%
注意：写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以 免和数字混淆。
65.5%
百分数和分数有什么区别和联系？
下面两个分数能改用百分数来表示吗？
分数既可以表示两个量相比的结果， 还可以表示一个具体的数量。百分数只能表示两个量相比的结果。
百分数只能表示两个量相比的结果。
1.写出下面的百分数。
（8）百分之三十三点三
（4）百分之一百二十一点七
2.读出下面的百分数。
（1）在这个沙漏中流下去的沙粒占（ ）。 A.10% B.50% C.90%
（2）下面三块相同规格的电池中分别标注 剩余电量，（ ）号电池剩余 电量最少。 A.1号 B.2号 C.3号
（1）分母是100的分数叫做百分数。（ ） 　　
（3）第一小学和第二小学的男生人数分别 占全校学生总数的56 %和52%，第一 小学的男生多。 （ ）　　
像14%、65.5%、120% ……叫做百分数。
第一小学和第二小学的全校学生总数不确定，无法判断。
5.想一想，用百分数表示下面的成语。
百发百中（ ） 十拿九稳（ ） 百里挑一（ ） 以一当十（ ）一分为二（ ） 事半功倍（ ）
用今天所学的知识，在方格图中设计一幅自己喜欢的图案，并和同学说说各种颜色的方格占整幅图的百分之几。