适用于老高考旧教材2024版高考英语二轮复习专项能力提升练短文改错题组练1（附解析）

这是一份适用于老高考旧教材2024版高考英语二轮复习专项能力提升练短文改错题组练1（附解析），共7页。
Passage1
(2023陕西咸阳一模)
On a recent weekend,my family had s many fun in Huangshandian village.The village,attracted mre than 400,000 turist arrivals n average every year,becmes a ht spt thanks t it’s cuntry lifestyle.We tk a part in adventures in the mushrm huse and the utdr pumpkin rlling classes in the mrning.Then,we picked eggs,dig up sweet ptates and ran after chickens in the field.It was calm at night,but we set a big campfire and a grup turists gathered rund it,singing and dancing happily.My sn wh has never dne farm wrk befre said it was s different frm that they did in schl.He tld me he culdn’t wait t g here again.
Passage2
(2023四川达州二诊)
The sun finally cmes ut after a whle week f rainy days.Hw fine weather it was!My friend,Wei Hua,and I was very happy.We agreed play basketball tgether in the nearby stadium.We went there by bike,with ur basketball is tied n Wei Hua’s bike.On ur way,we kept sing and telling stries.Hwever,we bth felt s exciting that we didn’t ntice the ball suddenly fall ff.At the stadium gates,we sadly fund it was gne.I gt angrily and even had wrds with Wei Hua.I can never frgive me when I think f that day.
Passage3
(2023陕西临潼区、阎良区模拟)
Taking exams are always stressful.Students rarely knw exactly what expect n the test.Thse which suffer frm exam anxiety may fail the test as a result f this stress.A little anxiety can actual help yur perfrmance in the exam,but sme students becme s nervus that they frgt what they have studied.Exam anxiety can take the place befre,during and after a test.Overcming this type f perfrmance anxiety can be challenging,and gd study habits and effective relaxatin skill can help.Prper preparatin is the key t reduce exam fear.If yu are well-prepared,yu will feel much cnfident and less stressed fr the exam.
Passage4
(2023陕西联盟学校第一次大联盟)
Dear Tm,
I am writing t share with yu ne f my favrite Chinese flk dance,the peacck dance(孔雀舞) f the Dai peple,wh are knwn as their dancing skills.It is said that abut a thusand years ag,when the Dai minrity learned t dance thrugh cpying the elegant gestures f the peacck,which is a symbl f happiness.The dance mvements are usually perfrmed in fixed rder.The dance first start with a peacck flying ut frm its nest.But next it wanders arund the wild,cautiusly search fr fd.Then the peacck ges t the river bank t bath in the water and cmb their feathers.In the end,the peacck spreads ut the wings and flies jyful int the sky.T shw a lively peacck,dancers must use a range f hand mvements and eye expressins.Their knees must be flexible,t.
Yurs,
Mary
Passage5
(2023四川成都高考专家联测卷)
As we all knw,wrld heritage sites are significant in histry.Hwever,at present,it’s reprted that sme wrld heritage sites are in the danger,which has arused public attentin.We’ve fund that sme sites are being seriusly damaging,which is very sad t us.As far as I am cncerned,it is pllutin and turism which cntribute t the prblem.S smething must be dne t prtecting the heritage sites.Fremst,we shuld remind peple t raise ur awareness f prtectin.Apart frm this,the gvernment recmmends that everyne plays a rle in prtecting them because they are ur precius treasure.In a wrd,actins speak lud than wrds.Apparent,it is f vital imprtant t take actin and d smething.Only ding s can things be imprved.
答案：
Passage1
[语篇解读]本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者一家去黄山店村游玩的经历。
1.第一句:many→much 考查形容词。句意:最近的一个周末,我们一家在黄山店村玩得很开心。修饰不可数名词fun应用much。故many改为much。
2.第二句:attracted→attracting 考查非谓语动词。句意:这个村庄平均每年吸引40多万游客,由于其乡村生活方式而成为热门景点。分析句子结构可知attract与逻辑主语village构成主动关系,故用现在分词作状语。故attracted改为attracting。
3.第二句:it’s→its 考查代词。句意:这个村庄平均每年吸引40多万游客,由于其乡村生活方式而成为热门景点。此处修饰名词短语cuntrylifestyle应用形容词性物主代词。故it’s改为its。
4.第三句:删除a 考查固定短语。句意:我们参加了蘑菇屋的冒险活动,早上还参加了户外滚南瓜课堂。短语takepartin表示“参加”。故删除a。
5.第四句:dig→dug 考查动词的时态。句意:然后,我们捡鸡蛋,挖红薯,在地里追赶鸡。描述过去发生的事情应用一般过去时。故dig改为dug。
6.第五句:but→s/and 考查连词。句意:夜晚很平静,我们生了一堆篝火,一群游客围在篝火周围,高兴地载歌载舞。结合前后文语境可知为因果关系或并列关系,应用连词s或and。故but改为s/and。
7.第五句:grup后添加f 考查介词。句意:夜晚很平静,我们生了一堆篝火,一群游客围在篝火周围,高兴地载歌载舞。短语agrupf表示“一群”。故grup后添加f。
8.第六句:has→had 考查动词的时态。句意:我的儿子以前从未干过农活,他说农活和他们在学校里干的活儿大不相同。表示“过去的过去”应用过去完成时。故has改为had。
9.第六句:that→what 考查宾语从句。句意:我的儿子以前从未干过农活,他说农活和他们在学校里干的活儿大不相同。引导宾语从句,从句缺少宾语,指事情应用what。故that改为what。
10.第七句:here→there 考查副词。句意:他告诉我他迫不及待地想再去一次。此处表示“那里”应用there。故here改为there。
Passage2
[语篇解读]本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和好朋友约定去打篮球,结果在路上把篮球弄丢,作者和朋友发生争执的经历。
1.第一句:cmes→came 考查动词的时态。句意:经过整整一周的雨天,太阳终于出来了。根据下文可知,本文描述过去的经历,故应用一般过去时。故将cmes改为came。
2.第二句:Hw→What 考查感叹句。句意:天气真好!fineweather是名词短语,应用what引导感叹句。故将Hw改为What。
3.第三句:was→were 考查主谓一致。句意:我和我的朋友魏华都很开心。主语是MyfriendandI,表示复数,故谓语动词应用复数形式。故将was改为were。
4.第四句:在agreed后加t 考查固定搭配。句意:我们约定在附近的体育场一起打篮球。agreetdsth.意为“同意做某事”。故在agreed后加t。
5.第五句:删除is 考查非谓语动词。句意:我们骑自行车去了那里,我们的篮球被绑在魏华的自行车上。此处是“with+宾语+宾语补足语”结构,宾语补足语应使用非谓语动词。故将is删除。
6.第六句:sing→singing 考查动词-ing形式。句意:在路上,我们不停地唱歌,讲故事。keepdingsth.是固定用法,动词-ing形式作宾语,意为“一直做某事”。故将sing改为singing。
7.第七句:exciting→excited 考查形容词。句意:然而,我们都感到非常兴奋,以至于没有注意到球突然掉了下来。exciting意为“令人激动的”,主语是物,侧重指人、事、物本身让人兴奋、激动;excited意为“激动的,受刺激的”,主语是人,侧重指某人对某物感到兴奋。此处应用形容词excited,说明主语we的感受。故将exciting改为excited。
8.第八句:gates→gate 考查名词的数。句意:在体育场门口,我们悲伤地发现球不见了。根据句意,“体育场门口”应用单数。故将gates改为gate。
9.第九句:angrily→angry 考查形容词。句意:我很生气,甚至和魏华发生了争执。get是系动词,其后应跟形容词作表语。故将angrily改为angry。
10.第十句:me→myself 考查代词。句意:当我想起那一天的时候,我永远无法原谅我自己。主语和宾语相同时,宾语应用反身代词,此处指“我永远无法原谅我自己”。故将me改为myself。
Passage3
[语篇解读]本文是一篇说明文。文章主要就如何减轻考试压力提出了一些建议。
1.第一句:are→is 考查主谓一致。句意:考试总是很有压力。动词-ing形式短语作主语时,谓语应用单数。故are改为is。
2.第二句:what后加t 考查固定结构。句意:学生们很少知道考试的具体要求。此处为“特殊疑问词+不定式”结构作宾语,故what后加t。
3.第三句:which→wh 考查定语从句。句意:那些患有考试焦虑症的人可能会因为这种压力而考试不及格。定语从句修饰先行词Thse,指人,作主语,应用wh引导。故which改为wh。
4.第四句:actual→actually 考查副词。句意:一点点焦虑确实可以对你在考试中的表现有帮助,但有些学生太紧张了,他们忘记了他们学过的东西。修饰后文动词help应用副词actually,作状语。故actual改为actually。
5.第四句:frgt→frget 考查动词的时态。句意:一点点焦虑确实可以对你在考试中的表现有帮助,但有些学生太紧张了,他们忘记了他们学过的东西。根据上文becme可知为一般现在时。故frgt改为frget。
6.第五句:去掉place前的the 考查固定短语。句意:考试焦虑可能发生在考试前、考试中和考试后。表示“发生”短语为takeplace。故去掉place前的the。
7.第六句:and→but 考查连词。句意:克服这种焦虑很有挑战性,但良好的学习习惯和有效的放松技巧会有所帮助。上文提到“克服这种焦虑很有挑战性”与后文“良好的学习习惯和有效的放松技巧会有所帮助”构成转折关系,应用连词but。故and改为but。
8.第六句:skill→skills 考查名词的数。句意:克服这种焦虑很有挑战性,但良好的学习习惯和有效的放松技巧会有所帮助。skill为可数名词,根据上文gdstudyhabits可知应用复数形式。故skill改为skills。
9.第七句:reduce→reducing 考查非谓语动词。句意:适当的准备是减少考试恐惧的关键。作介词的宾语,应用动词-ing形式。故reduce改为reducing。
10.第八句:much→mre 考查形容词比较级。句意:如果你准备充分,你会对考试更有信心,压力也会更小。根据下文andlessstressed可知此处为cnfident的比较级,应用mre。故much改为mre。
Passage4
[语篇解读]本文是一篇应用文。文章主要讲述了傣族的孔雀舞的起源、舞蹈的动作和表达的意境。
1.第一句:dance→dances 考查名词复数。句意:我写信是为了和你分享我最喜欢的中国民间舞蹈之一,傣族的孔雀舞,傣族人以舞蹈技巧闻名。该句使用“nef...”结构,“dance”是可数名词,应使用复数形式。故将dance改为dances。
2.第一句:as→fr 考查固定短语。句意:我写信是为了和你分享我最喜欢的中国民间舞蹈之一,傣族的孔雀舞,傣族人以舞蹈技巧闻名。“beknwnas...”意为“作为……而出名”,“beknwnfr...”意为 “因……而出名”。结合句意可知,这里应是“因为舞蹈技巧而出名”。故将as改为fr。
3.第二句:删除when 考查句子结构。句意:据说大约在一千年前,傣族通过模仿孔雀优雅的姿态学会了跳舞,孔雀是幸福的象征。分析可知,“thatabutathusandyearsag,whentheDaiminritylearnedtdancethrughcpyingtheelegantgesturesfthepeacck,whichisasymblfhappiness”是that引导的一个主语从句,其中“athusandyearsag”是时间状语,“whentheDaiminritylearnedtdancethrughcpyingtheelegantgesturesfthepeacck”则成为when引导的时间状语从句,“whichisasymblfhappiness”为非限制性定语从句,从句不完整,无主语。因此,结合句意可知,从句的主语应是“theDaiminrity”,“when”多余。故将when删除。
4.第三句:fixed 前加 a 考查不定冠词。句意:舞蹈动作通常以固定的顺序进行。分析可知,“inafixedrder”,固定短语,意为“一个固定的顺序”,fixed以辅音音素开头,应用a修饰。故在fixed前加a。
5.第四句:start→starts 考查主谓一致。句意:舞蹈首先由孔雀从巢中飞出来开始。分析可知,该句与前后语境保持一致,用一般现在时,主语是“Thedance”,谓语动词应用单数。故将start改为starts。
6.第五句:But→And 考查连词。句意:然后它在野外徘徊,小心翼翼地寻找食物。分析上下文句意可知,该句“,cautiuslysearch(searching)frfd”与前文构成顺承关系,而非转折关系。故将But改为And。
7.第五句:search→searching 考查非谓语动词。句意:然后它在野外徘徊,小心翼翼地寻找食物。分析可知,该句的谓语动词是“wanders”,因此“search”应作非谓语动词,表伴随动作,与逻辑主语之间为主动关系,应是现在分词形式。故将search改为searching。
8.第六句:bath→bathe 考查动词。句意:然后孔雀去河边洗澡,梳理羽毛。分析可知,这里的“t”为不定式符号,之后应是接动词原形。“bath”意为“洗澡”,为名词,其动词是“bathe”。故将bath改为bathe。
9.第六句:their→its 考查形容词性物主代词。句意:然后孔雀去河边洗澡,梳理羽毛。分析可知,该句的主语是“thepeacck”,因此后文应是表达“它的羽毛”,应使用形容词性物主代词“its”。故将their改为its。
10.第七句:jyful→jyfully 考查副词。句意:最后,孔雀张开翅膀,快乐地飞向天空。分析可知,修饰动词“flies”应用副词,作状语。故将jyful改为 jyfully。
Passage5
[语篇解读]本文是一篇议论文。文章提出我们应该采取措施保护文化遗产。
1.第二句:删除danger前面的the 考查冠词。句意:然而,目前,据报道,一些世界遗产正处于危险之中,这引起了公众的关注。固定搭配beindanger意为“处于危险中”。故删掉danger前的the。
2.第三句:damaging→ damaged 考查动词语态。句意:我们发现一些遗址正受到严重破坏,这让我们非常难过。分析句子,句中smesites和damage之间是被动关系,同时表示该动作正在发生,应用现在进行时的被动语态,arebeingdamaged为现在进行时的被动结构,表示“正在被破坏”。 故将damaging改为damaged。
3.第四句:which→that 考查强调句。句意:在我看来,污染和旅游业导致了这个问题。此处为强调句结构:Itis+强调部分+that+其他,该句中强调的部分为pllutinandturism。在强调句中,被强调部分是人以外的其他任何成分都用that。故将which改为that。
4.第五句:prtecting→prtect 考查非谓语动词。句意:所以必须采取一些措施来保护这些遗产。分析句子,此处使用动词不定式,作目的状语。故将prtecting改为prtect。
5.第六句:ur→their 考查代词。句意:最重要的是,我们应该提醒人们提高保护意识。分析句子,此处their与peple保持一致,意为“我们应该提醒人们提高他们的保护意识”。故将ur改为their。
6.第七句:plays→play 考查虚拟语气。句意:除此之外,政府建议每个人都发挥作用来保护它们,因为它们是我们宝贵的财富。recmmend加宾语从句,从句动词要使用虚拟语气(shuld)play,shuld可以省略。故将plays改为play 。
7.第八句:lud→luder 考查副词比较级。句意:一言以蔽之,行胜于言。根据than可知,此处应该使用比较级。故将lud改为luder。
8.第九句:Apparent→Apparently 考查副词。句意:显然,采取行动做点什么是至关重要的。分析句子,此处应该使用副词,修饰后面整个句子,作状语。故将Apparent改为Apparently。
9.第九句:imprtant→imprtance 考查名词。句意:同上。分析句子,句中vital为形容词,意为“至关重要的”,后接名词作宾语。imprtant为形容词,意为“重要的”,其名词为imprtance。故将imprtant改为imprtance。
10.第十句:Only后添加by 考查介词。句意:只有这样,情况才能得到改善。本句为半倒装结构。“nly+状语”位于句首,句子使用半倒装。by表方式,意为“只有通过某种方式”。故在Only后添加by。