适用于老高考旧教材2024版高考英语二轮复习专项能力提升练短文改错题组练2（附解析）

这是一份适用于老高考旧教材2024版高考英语二轮复习专项能力提升练短文改错题组练2（附解析），共7页。
Passage1
(2023四川遂宁三模)
Dear Mike,
I’m very grateful t yur recmmendatin.It’s a great pprtunity t take part in the English speech cntest abut envirnmental prtectin.Therefre,I’m afraid that I can’t participate in it.My mther had been ill fr several days and I have t take care f her in her spare time.
I strngly recmmend my friend Wang Li,wh I think he is a suitable persn fr this cntest.He speaks fluently English.Besides,he is active member f the Blue Planet Club and devtes much time t care fr ur earth.I’m sure his rich knwledges f envirnmental prtectin and perfect speaking English will enable him t achieve success.
Srry again fr my absence.
Yurs,
Li Hua
Passage2
(2023四川攀枝花三诊)
Last Saturday mrning,we held a meaningfully perfrmance in frnt f the Walmart supermarket where there were several hundreds peple.Our gal was making peple t think abut the veruse f plastic bags.Several vlunteers wre plastic bags and walk arund and thrugh the crwd.The perfrmance called n peple t use clth bags instead f plastic ne.Sme f the plastic bags wre by the perfrmers were cllected frm the custmers in tw fd markets and the thers were cllected frm the primary schl.On that day,when leaving the supermarket,the custmers advised t hand in the plastic shpping bags that we didn’t need.Lts f plastic bags were cllected fr just tw hurs.
Passage3
(2023陕西汉中第二次教学质量检测)
I’m writing t yu t talk abut my pinins abut traditinal Chinese culture.I think it’s necessarily fr us t prtect and inherit it.Here is sme reasns.
Firstly,as ne f the ancient civilizatin in the wrld,the traditinal Chinese culture is the fundatin f the develpment f ur cuntry,but it can prvide spiritual mtivatin fr Chinese ecnmy.Secndly,it includes many inspiring and amazed events,thrugh what we can learn sme useful things t make ur cuntry develp mre quickly.Last but nt least,it is a imprtant part f Chinese histry,and inheriting it may make us mre strnger and benefit ur grwth.
I hpe the Chinese gvernment and citizens participate the campaign f prtecting and inherit traditinal Chinese culture.We shuld make cntributins and effrts t carry it frward.
Passage4
(2023四川南充三诊)
With my cllege life apprach,in rder t get used t cllege life quickly,I shuld prepared myself fr that frm nw n.T begin with,when entering int cllege,I will set new gals fr my studies and stick t it until I succeed.What’s mre,since I’m away frm hme,it is necessary fr me learn t live independently.In my spare time,I will take part in a variety f activity.Additinally,getting alng with my classmates and teachers at cllege are anther challenge fr me,and fr sure I’ll make it.I have a strng belief what my cllege life will be abslute wnderful.
Passage5
(2023四川绵阳三诊)
Hnesty,cnsidering as a gd quality,is f vital imprtant.Hnest peple win respect while a liar is lked dwn because dishnesty results in distrust and even ruins ne’s name.S hw t be the hnest student?Firstly,dn’t cpy hmewrks r cheat in the exam.Beside,yu’d better t keep yur prmise and try t d things well.Mre imprtantly,tell the truth instead f lies.Only in this way can yu make prgress in yur studies and made mre friends.If yu’re hnest with ther,yu’ll be treated the same way.There is n dubt whether hnest students will have a bright future.
答案：
Passage1
[语篇解读]本文是一篇应用文。李华写信给Mike说明自己无法去参加英语比赛的原因以及推荐自己的朋友王力参加。
1.第一句:t→fr 考查介词。句意:非常感谢您的推荐。表示“感谢某事”短语为begratefulfrsth.。故t改为fr。
2.第三句:Therefre→Hwever 考查副词。句意:然而,恐怕我不能参加了。结合前后文语境可知为转折关系,且由逗号隔开,应用hwever。故Therefre改为Hwever。
3.第四句:had→has 考查动词的时态。句意:我母亲病了好几天了,我不得不在我空闲的时候照顾她。根据后文frseveraldays可知应用现在完成时,主语为mther,助动词用has。故had改为has。
4.第四句:第二个her→my 考查代词。句意:我母亲病了好几天了,我不得不在我空闲的时候照顾她。此处指李华的空闲时间,应用代词my。故her改为my。
5.第五句:删除he 考查定语从句。句意:我强烈推荐我的朋友王力,我认为他是这个比赛的合适人选。非限制性定语从句修饰先行词WangLi,在从句中作think的宾语,用wh引导,不再需要代词he。故删除he。
6.第六句:fluently→fluent 考查形容词。句意:他说一口流利的英语。修饰名词English应用形容词fluent。故fluently改为fluent。
7.第七句:active前添加an 考查冠词。句意:此外,他是蓝色星球俱乐部的活跃成员,并投入了很多时间来关心我们的地球。member此处为泛指,且active是发音以元音音素开头的单词。故active前添加an。
8.第七句:care→caring 考查非谓语动词。句意:此外,他是蓝色星球俱乐部的活跃成员,并投入了很多时间来关心我们的地球。t为介词,后跟动词-ing形式作宾语。故care改为caring。
9.第八句:knwledges→knwledge 考查名词。句意:我相信他丰富的环保知识和流利的英语口语将使他取得成功。knwledge为不可数名词,没有复数形式。故knwledges改为knwledge。
10.第八句:speaking→spken 考查固定短语。句意:我相信他丰富的环保知识和流利的英语口语将使他取得成功。表示“英语口语”短语为spkenEnglish。故speaking改为spken。
Passage2
[语篇解读]本文是一篇记叙文。文章主要讲述作者和同学们上周六早上到沃尔玛超市门口进行了一次表演,其目的是让人们关注过度使用塑料袋的问题。
1.第一句:meaningfully→meaningful 考查形容词。句意:上周六上午,我们在沃尔玛超市前举行了一场有意义的表演,那里有数百人。修饰名词perfrmance应用形容词,meaningful意为“有意义的”。故meaningfully改为meaningful。
2.第一句:hundreds→hundred 考查数词。句意同上。hundred被基数词或者several/sme等修饰时不用复数形式,只有和f构成hundredsf短语时才用复数形式。故hundreds改为hundred。
3.第二句:删除t 考查固定搭配。句意:我们的目标是让人们思考过度使用塑料袋的问题。makesb.dsth.“让某人做某事”是固定搭配,应用省略t的不定式作宾语补足语。故删除t。
4.第三句:walk→walked 考查动词的时态。句意:几个志愿者穿着塑料袋在人群中走来走去。本文陈述过去的事情,且walk和wre是并列的谓语动词,因此用一般过去时。故walk改为walked。
5.第四句:ne→nes 考查代词。句意:表演呼吁人们使用布袋而不是塑料袋。ne/nes为同类泛指,结合上文bags是复数可知,此处ne应用复数形式,plasticnes=plasticbags。故ne改为nes。
6.第五句:wre→wrn 考查非谓语动词。句意:表演者穿的一些塑料袋是从两个食品市场的顾客那里收集的,其他的是从一所小学收集的。第一个分句中已有谓语动词werecllected,故bags后的动词(短语)是对它进行修饰限定的定语,应用非谓语形式;wear和逻辑主语bags之间是被动关系,应用过去分词。故wre改为wrn。
7.第五句:frm后的the→a 考查冠词。句意同上。此处泛指一所小学,应用不定冠词修饰,primary的发音是辅音音素开头,故the改为a。
8.第六句:advised前加were 考查动词的时态和语态。句意:那天,当顾客离开超市时,他们被建议交上他们不需要的塑料购物袋。结合上下文语境可知,主语custmers和动词advise之间是被动关系,且陈述过去的事情,应用一般过去时的被动语态,主语是复数,助动词用were。故在advised前加were。
9.第六句:we→they 考查代词。句意同上。结合语境,此处是指消费者离开超市时被建议交上他们不需要的塑料袋,因此定语从句的主语应是“他们”,而非“我们”。故we改为they。
10.第七句:fr→in/within 考查介词。句意:在短短两个小时内收集了许多塑料袋。表达“两小时内”应用介词in/within。故fr改为in/within。
Passage3
[语篇解读]本文是一篇议论文。文章主要讲的是作者认为我们有必要保护和继承中国传统文化的原因。
1.第二句:necessarily→necessary 考查形容词。句意:我认为我们有必要保护和继承它。it’s后要跟形容词作表语,necessarily的形容词是necessary,意为“必要的”,故将necessarily改为necessary。
2.第三句:is→are 考查主谓一致。句意:这里有一些原因。reasns是复数,here后要用are,故将is改为are。
3.第四句:civilizatin→civilizatins 考查名词的数。句意:首先,作为世界悠久的文化之一,中国传统文化是我国发展的基础,它可以为中国经济提供精神动力。nef后要跟名词的复数,civilizatin要用复数,故将civilizatin改为civilizatins。
4.第四句:but→and 考查连词。句意:首先,作为世界悠久的文化之一,中国传统文化是我国发展的基础,它可以为中国经济提供精神动力。“thetraditinalChinesecultureisthefundatinfthedevelpmentfurcuntry”和“itcanprvidespiritualmtivatinfrChineseecnmy”两句话之间是并列关系,要用and连接,故将but改为and。
5.第五句:amazed→amazing 考查形容词。句意:其次,它包括许多鼓舞人心和惊人的事件,通过这些我们可以学到一些有用的东西,使我们的国家发展得更快。events是物,要用-ing结尾的形容词amazing修饰,意为“令人惊异的”,故将amazed改为amazing。
6.第五句:what→which 考查定语从句。句意:其次,它包括许多鼓舞人心和惊人的事件,通过这些我们可以学到一些有用的东西,使我们的国家发展得更快。“wecanlearnsmeusefulthingstmakeurcuntrydevelpmrequickly”是“介词+which/whm”引导的非限制性定语从句,先行词events是物,因此关系代词用which,故将what改为which。
7.第六句:a→an 考查冠词。句意:最后但同样重要的是,它是中国历史的重要组成部分,继承它可以使我们更强大,有利于我们的发展。imprtant是元音音素开头,前面的不定冠词用an,故将a改为an。
8.第六句:去掉strnger前面的mre或mre→much 考查形容词比较级。句意:最后但同样重要的是,它是中国历史的重要组成部分,继承它可以使我们更强大,有利于我们的发展。根据语境可知,句子表示“继承它可以使我们更强大”,“强大的”的比较级是strnger,前面不用mre修饰,可用much修饰,故去掉strnger前面的mre或将mre改为much。
9.第七句:在participate后加in 考查介词。句意:我希望中国政府和公民参与到保护和传承中国传统文化的运动中来。participatein是固定短语,意为“参加”,故在participate后加in。
10.第七句:inherit→inheriting 考查动词-ing形式。句意:我希望中国政府和公民参与到保护和传承中国传统文化的运动中来。inherit和prtecting并列,作f的宾语,因此inherit应该用动词-ing形式,故将inherit改为inheriting。
Passage4
[语篇解读]本文是一篇记叙文。作者讲述了为大学生活做的计划和准备。
1.第一句:apprach→appraching 考查非谓语动词。句意:随着我大学生活的临近,为了尽快适应大学生活,我从现在开始做好准备。分析句子可知,“Withmycllegelifeapprach”是“with+宾语+宾语补足语”,apprach作宾语补足语,与宾语mycllegelife是主动关系,用现在分词形式,故将apprach改为appraching。
2.第一句:prepared→prepare 考查动词。句意同上。shuld是情态动词,接动词原形,故将prepared改为prepare。
3.第二句:去掉int 考查介词。句意:首先,当进入大学,我会为我的学习设定新的目标,并坚持下去,直到我成功。enter是及物动词,接宾语无需介词,故去掉int。
4.第二句:it→them 考查代词。句意同上。分析句子可知,指代上文提到的gals,作宾语用人称代词宾格them,故将it改为them。
5.第三句:learn前加t 考查不定式。句意:更重要的是,因为我离开家,我有必要学会独立生活。分析句子可知,it是形式主语,真正的主语是不定式短语“frmetlearntliveindependently”,故learn前加t。
6.第四句:activity→activities 考查名词。句意:在业余时间,我会参加各种各样的活动。由avarietyf修饰用名词复数,故将activity改为activities。
7.第五句:are→is 考查主谓一致。句意:此外,与我的同学和老师在大学里相处对我来说是另一个挑战,但是我相信我会做到的。分析句子可知,主语“gettingalngwithmyclassmatesandteachersatcllege”是动词-ing短语,谓语动词用第三人称单数,句子时态是一般现在时,故将are改为is。
8.第五句:and→but 考查连词。句意同上。根据句意前后文是转折关系,故将and改为but。
9.第六句:what→that 考查同位语从句。句意:我有一个强烈的信念,我的大学生活将是绝对精彩的。分析句子可知,belief后是同位语从句,从句句意完整,成分齐全,用连接词that引导同位语从句,故将what改为that。
10.第六句:abslute→abslutely 考查副词。句意同上。修饰形容词用副词作状语,故将abslute改为abslutely。
Passage5
[语篇解读]本文是一篇说明文。文章主要讲的是如何做一个诚实的学生。
1.第一句:cnsidering→cnsidered 考查非谓语动词。句意:诚实,被认为是一种良好的品质,是至关重要的。句中谓语是is,cnsider要用非谓语动词,Hnesty和cnsider之间是逻辑上的动宾关系,因此用过去分词cnsidered表被动,故将cnsidering改为cnsidered。
2.第一句:imprtant→imprtance 考查名词。句意:诚实,被认为是一种良好的品质,是至关重要的。vital是形容词,修饰名词,imprtant的名词是imprtance,意为“重要性”,是不可数名词,befvitalimprtance意为“至关重要”,故将imprtant改为imprtance。
3.第二句:在dwn后加n/upn 考查固定短语。句意:诚实的人赢得尊重,而撒谎的人被看不起,因为不诚实会导致不信任,甚至毁掉一个人的名声。此处表示“撒谎的人被看不起”,lkdwnn/upn意为“看不起”,故在dwn后加n/upn。
4.第三句:the→an 考查冠词。句意:那么如何做一个诚实的学生呢?此处“hneststudent”是泛指,前面要加不定冠词,hnest是元音音素开头,不定冠词用an,故将the改为an。
5.第四句:hmewrks→hmewrk 考查不可数名词。句意:首先,不要抄作业或在考试中作弊。hmewrk是不可数名词,不能加s,故将hmewrks改为hmewrk。
6.第五句:Beside→Besides 考查副词。句意:此外,你最好遵守诺言,努力把事情做好。beside意为“在……旁边”,而此处表示“此外,你最好遵守诺言,努力把事情做好”。“此外”是besides,位于句首,首字母大写,故将Beside改为Besides。
7.第五句:去掉better后的t 考查固定短语。句意:此外,你最好遵守诺言,努力把事情做好。yu’dbetterdsth.是固定短语,意为“你最好做某事”,故去掉better后的t。
8.第七句:made→make 考查部分倒装。句意:只有这样,你才能在学习上取得进步,交到更多的朋友。此处是nly位于句首,修饰状语,主句要部分倒装,情态动词can被提到主语前面,动词made要还原成原形,故将made改为make。
9.第八句:ther→thers 考查代词。句意:如果你对别人诚实,你也会被以同样的方式对待。“别人”不止一个,因此ther要用复数,故将ther改为thers。
10.第九句:whether→that 考查固定句型。句意:毫无疑问,诚实的学生将有一个光明的未来。Thereisndubtthat...是固定句型,意为“毫无疑问……”,故将whether改为that。