人教部编版六年级下册匆匆背景图ppt课件

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在大家朗朗的诵读声中，你感受到了什么？
同学们，在生活中你感受到了时光的匆匆吗？
今天，我们要走近一位优秀的作家，他和我们一样感慨着时光流逝，匆匆不返，写下了散文《匆匆》。
朱自清原名自华，号秋实，近代著名的散文家诗人，也是民族战士，原籍是绍兴，1916年考入北京大学，1929年出版了著名散文集《背影》。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万言。遗著编入《朱自清集》、《朱自清诗文选集》等。
齐读课文，注意读准字音，圈出生字，然后通过查阅资料理解不懂的词语。
大自然有着无穷无尽的宝藏。
加一加：
比一比：
注意“臣”的写法，笔画较多，要写得紧凑而清楚
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
自由读课文，想想作者在文中向我们提出了一个什么问题？用笔画出来。
说一说：课文主要写了什么内容？
先写日子___________的特点；再写自己的________个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。
我们已经知道了课文中写到的时光匆匆的特点，时间的流逝本是司空见惯的现象，作者为什么能写得如此感人呢？让我们一起走进课文。
自读课文，文中有两处使用了一连串的问句，你能把它们找出来吗？
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
一连串的问题（第1自然段）
这段话用了一连串的问句，想一想，这样表达有什么好处？表达了作者怎样的感情？
①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？②只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？③过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？
一连串的问题（第4自然段）
④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？⑤我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？⑥但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。
形容光着身子。本课指什么也没有带来，什么也没有带走。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。
过去的日子如 ， 。
读一读，写一写。 过去的日子如轻烟,被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
过去的日子如 ， ，