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2023-2024学年广东省茂名市七年级上学期期中语文质量检测模拟试题(含解析)
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这是一份2023-2024学年广东省茂名市七年级上学期期中语文质量检测模拟试题(含解析)，共9页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（30分）
1.（8分）根据课文默写古诗文。
（1）________________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（2）不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友的句子是：________________，________________。
（4）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）
（6）请把王湾的《次北固山下》默写完整。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，________________。
________________，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
2.（2分）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
3.（4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）水藻真绿，把终年zhùxù________________的绿色全拿出来了。
（2）我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了zhēngzhí________________。
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén________________。
（4）这是荒原，rénjìhǎnzhì________________，所以不相宜，只好来捕鸟。
4.（3分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它________________在春节缤纷的花炮中，________________在京剧斑斓的脸谱中，________________在书法醇美的墨香中，________________在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。
A.闪烁绽放跳动飘散
B.飘散绽放跳动闪烁
C.跳动飘散闪烁绽放
D.绽放闪烁飘散跳动
5.（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）
A.最近雾霾严重，市区的空气质量一般不达标，市民和游客从来没看到过蓝天。（将“从来没看到过”修改为“一般看不到”）
B.近日，报纸上刊登了一则消息：中国人民银行征信中心宣布启动二代征信系统，并称可以进行个人征信修复，而且引发社会广泛关注。（将“并”改为“不但”）
C.汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强。（去掉“的原因”或“因为”）
D.公安厅负责人认为，通过购买假火车票进行报账的金额，如果数额达到一定额度就会构成犯罪，将受到法律的制裁。（将“报账的金额”改为“报账的行为”）
6.（10分）根据《朝花夕拾》的内容，回答下列各题。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，这部文集中以记人为主的文章有三篇，即《①________________》记师恩，《②________________》记友情，《③________________》记作者儿时的保姆。
（2）下列表述有误的一项是________________
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。
B.《朝花夕拾》中揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会中国儿童的悲惨处境的文章是《二十四孝图》。
C.《父亲的病》《社戏》《琐记》《从百草园到三味书屋》均选自《朝花夕拾》。
D.《朝花夕拾》中，《狗·猫·鼠》写了作者仇猫的原因，讽刺了生活中与猫相似的人。
（3）文学是什么？有人说文学是一盏照亮现实的灯。结合《朝花夕拾》的阅读体验，你认为《朝花夕拾》是“一盏灯”吗？
二、阅读（40分）
7.（15分）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】《论语》十二章
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
（5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
（8）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
（9）子曰：“三人行，必有我师焉。________________，________________。”（注：上文默写句）《述而》
（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
（11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
（12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
（1）解释下列加点字的意思。
①人不知而不愠________________
②温故而知新________________
③博学而笃志________________
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
【乙】
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳輮以为轮其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《荀子·劝学》）
（3）下列句子中加点词语解释不正确的一项是________
A.学不可以已（停止）
B.而青于蓝（比）
C.故木受绳则直（故意）
D.君子博学而日参省乎己（每天）
（4）请用“/”给文中画线的句子断句。
木直中绳輮以为轮其曲中规
（5）请结合[甲]文画线句子及[乙]文，联系生活实际，谈谈你对“学习与自我反省”的理解。
8.（10分）阅读下面的文字，完成问题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）标题是一篇文章最醒目最传神之处，它以精练的语言高度概括文章的内容。本文题目是“秋天的怀念”，那么作者都怀念了什么？（写出三点即可）
（2）品味第①段画线句子中加点词语的表达效果。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
（3）同样是有关母亲的文章，本文中的“菊花”和链接材料中的“梨花”在文中分别有怎样的作用？
【链接材料】生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱。
9.（15分）阅读下文，完成下面小题。
①学校后门的不远处，有个菜场，绿油油的，不着边际。学校饭堂的青菜，多数的时候就是那里供应的。
②我经常看见一辆农用三轮车，满载着嫩绿青菜，“突突突”，从后门进来，直达饭堂。
③饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了。画画心不在焉的。我也只好跟着弹出去，再暴跳如雷地把他们一一网回。
④有一天，我正让三年级学生自由画“理想家园”，满载青菜的三轮车又来了，除了“突突”声，还有童稚歌声：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”乍听，以为车上音响唱的。再听，却听出歌词不清晰，歌调也不准确。
⑤同学们笑成了一锅粥。只见一个七八岁的小男孩，从三轮车另一侧窜出来，扭秧歌似的扭动着腰身，像极了风中小树。他听到这边吵闹，便扭到窗下。两条蚯蚓样的鼻涕正好从鼻孔爬出来，他吸溜一下，蚯蚓钻进了，不一会儿，蚯蚓又爬出来，他又吸溜一下，如此三番，待蚯蚓快爬到嘴巴时，他吸溜不住了，干脆用衣袖切断，擦，擦，左右开弓，黏糊糊的蚯蚓肉浆，粘在脸蛋上，很快形成鱼鳞片。
⑥哇呀！学生尖叫，有的吐着舌头扮鬼脸，有的低头弯腰作呕吐状。城里学校的这些孩子，衣着光鲜，脸蛋白净。反差太大了。
⑦看到这个小男孩，我似乎看到了儿时的小伙伴。那时的农村，兄弟姐妹多，感冒了就任鼻涕流，让时间去治愈，大人没钱也没时间管。这个小男孩也是这样吗？怎么不上学？他父亲为什么么带着他送菜？不知道会影响学生上课？他母亲呢？若是要下地，就带着他种菜不行吗？
⑧我越想想越来气，好一阵暴风骤雨，才把神兽们的心思赶回笼。
⑨小男孩似乎觉察到了室内的不友好，便躲在窗户一侧，只露出两只黑溜溜的眼睛，瞄向学生的画板。我的心被那目光戳了一下。那天，我没上饭堂。
⑩第二天，满载青菜的三轮车又“突突突”地来了，但没见小男孩，只见到他的父亲。他来美术室找我，毕恭毕敬地递给我一张画，说，我儿昨晚画的，让我交给画画老师。他接着又说，我儿读二年级了，昨天感冒，上学要去江对岸，太远了，我担心这娃感冒加重，就没让他上学，带着来送菜。他说昨天看到你们画“理想家园”，他也画了。听其口音，如是外地人。我问，来广东多久了？他咧嘴一笑，挠挠头，说，近十年啦，一直在这里种菜，小孩都在菜地出生的，他很小就爱在地上乱涂乱画。
⑪我认真看了看画。画里是一片绿色的青菜，青菜中间有一个灰色工棚，工棚旁边还有一幢高楼，楼前有个池塘，岸边有个人在钓鱼，有个女人站在一旁，像是看鸭子嬉戏。最醒目的，是歪歪扭扭写在高楼上的字：理想家园。
⑫不知怎的，我的心又被戳了一下。不是惊喜。说实在话，这画并不咋样，说是理想家园，应该是现实家园吧。我决定去那个菜场看看。
⑬说来惭愧，来这里教书十多年了，我从未走近那个菜场。我倾心的，是学校前门的繁华，高楼大厦，车水马龙，灯红酒绿。曾有同事揶揄：前门外是城市，后门外是农村。新开发的城区，不都这样吗？一半是农村，一半是城市。曰，城中村，城乡接合部。
⑭那是周末，我约同事户外运动。骑车是真，看菜场是顺带。从学校去往菜场，是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。但进入菜场后，变成土路，就不大爽了。近一个工棚处，我们被一只狂吠的狗吓住了，正要调头逃离，一个小男孩跑出来，喝住狗，并向我们招手，怯怯地叫，老师。原来就是那幅童画的作者呀，他没流鼻涕了。这里哪有高楼和池塘？就一个简易工棚而已，周遭都是青青菜蔬。
⑮小男孩进棚去了，一会儿提着个水壶出来，要倒茶给我们喝，同事急忙上前阻止，说我们随身带茶水了。这时，听见棚内有人问：“才才，谁来了？”“妈，是老师。”小男孩放下水壶，应着转身就要进去，一个女人坐着轮椅已出现在门口了。
⑯我们惊呆了。我的心再次被戳了一下，原来爸爸有机会钓鱼、妈妈能站起来，就是他的理想。
（选自《羊城晚报》，2021年11月3日，有删改）
（1）结合全文，概括三次“我”的心被“戳了一下”的不同原因。
（2）本文多处运用了对比的手法，请找出其中一处，并作简要分析。
（3）阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。
①我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了，画画心不在焉的。（“弹”有什么表达效果？）
②从学校去往菜场，是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。（从修辞手法角度赏析。）
（4）李明想把这篇文章向学校广播站“美文共赏”栏目投稿，但他无法确定选择下面哪个标题。请联系全文，帮他从下面两个标题中选择一个标题，并说明理由。
标题一：童画
标题二：理想家园
三、作文（50分）
语文试卷
答案
一、积累运用（30分）
1.水何澹澹；一夜征人尽望乡；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；枯藤老树昏鸦；
影入平羌江水流；风正一帆悬；海日生残夜；
2.略；
3.贮蓄：争执；咄咄逼人；人迹罕至；
4.D；5.B；
6.藤野先生；范爱农；阿长与<山海经>；C；
二、阅读（40分）
7.生气，发怒：学过的知识；坚定；C；
8.（1）①母亲；②母亲给作者的“好好儿活”的人生信念；③与母亲在一起的日子；④母亲对作者的理解和关爱；⑤母亲说过的“好好儿活”那句话。
（2）两个加点词都是叠音词；“悄悄”写出了母亲对我的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。
（3）①本文中，“花”象征着生命和对生活的热爱。作者在双腿瘫痪后，母亲曾多次提出推他去看花，这里的“菊花”寄托了母亲对儿子积极面对生活的希望和爱意。②链接材料中，“梨花（白花）”象征着母亲纯洁美好的形象，母亲在白花盛开的梨树下劳作的画面让作者久久难以忘却，表达了作者对吃苦耐劳、勤劳能干的母亲的怀念和赞美。；
9.（1）示例：①第一次“我的心被那目光戳了一下”，是因为发现小男孩虽然遭受学生的取笑，依然偷看学生画板上的画，“我”心痛、同情。②第二次“我的心又被戳了一下”，是因为惊奇男孩把理想家园画成现实家园。③第三次“我的心再次被戳了一下”，是因为被小男孩画中的理想所震撼。
（2）示例一：城里孩子的衣着光鲜，脸蛋白净和小男孩的鱼鳞片脸蛋，形成对比，暗示了小男孩家里贫穷，得不到照顾，表达了“我”对小男孩的同情。
示例二：城市的高楼大厦，车水马龙，灯红酒绿，和小男孩家的简易工棚形成鲜明的对比，突出强调了小男孩的家与城市的巨大差别，表现了对小男孩的怜爱。（城中村的泥路和城市的水泥路对比；理想家园和现实家园的对比……）
（3）①示例：“弹”字细致传神地刻画出城里的小学生画画时听到窗外声响的神态，表现学习的不用心，容易受到外边的影响。
②示例：比喻、夸张，生动形象地描绘出在水泥路骑车速度快，表现了周末户外运动的愉悦心情。
（4）示例一：我选标题一。①“童画”点明了叙事的线索，正是小男孩的画作改变了“我”对小男孩的看法，从开始的讨厌到最终的理解、怜爱。②小男孩以画作表达自己心中的美好理想，表达对美好生活的追求，更是表现出小男孩的爱好学习、不怕取笑、坚强的品质。③含义深刻，表达作者呼吁人们对小男孩、小男孩一家甚至是城中村生活的人的关爱。
示例二：我选标题二。①“理想家园”既是“我”让学生自由画作的主题，也是小男孩提交给“我”的画作题目，是小男孩对现实生活的美好愿望、美好憧憬。②“理想家园”是促使“我”要去查看菜场的原因。③点明文章的主旨，照应结尾，凸显文章的主题。；
三、作文（50分）
10.________________；
一、积累运用（30分）
1.（8分）根据课文默写古诗文。
（1）________________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（2）不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友的句子是：________________，________________。
（4）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）
（6）请把王湾的《次北固山下》默写完整。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，________________。
________________，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
2.（2分）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
3.（4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）水藻真绿，把终年zhùxù________________的绿色全拿出来了。
（2）我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了zhēngzhí________________。
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén________________。
（4）这是荒原，rénjìhǎnzhì________________，所以不相宜，只好来捕鸟。
4.（3分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它________________在春节缤纷的花炮中，________________在京剧斑斓的脸谱中，________________在书法醇美的墨香中，________________在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。
A.闪烁绽放跳动飘散
B.飘散绽放跳动闪烁
C.跳动飘散闪烁绽放
D.绽放闪烁飘散跳动
5.（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）
A.最近雾霾严重，市区的空气质量一般不达标，市民和游客从来没看到过蓝天。（将“从来没看到过”修改为“一般看不到”）
B.近日，报纸上刊登了一则消息：中国人民银行征信中心宣布启动二代征信系统，并称可以进行个人征信修复，而且引发社会广泛关注。（将“并”改为“不但”）
C.汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强。（去掉“的原因”或“因为”）
D.公安厅负责人认为，通过购买假火车票进行报账的金额，如果数额达到一定额度就会构成犯罪，将受到法律的制裁。（将“报账的金额”改为“报账的行为”）
6.（10分）根据《朝花夕拾》的内容，回答下列各题。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，这部文集中以记人为主的文章有三篇，即《①________________》记师恩，《②________________》记友情，《③________________》记作者儿时的保姆。
（2）下列表述有误的一项是________________
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。
B.《朝花夕拾》中揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会中国儿童的悲惨处境的文章是《二十四孝图》。
C.《父亲的病》《社戏》《琐记》《从百草园到三味书屋》均选自《朝花夕拾》。
D.《朝花夕拾》中，《狗·猫·鼠》写了作者仇猫的原因，讽刺了生活中与猫相似的人。
（3）文学是什么？有人说文学是一盏照亮现实的灯。结合《朝花夕拾》的阅读体验，你认为《朝花夕拾》是“一盏灯”吗？
二、阅读（40分）
7.（15分）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】《论语》十二章
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
（5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
（8）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
（9）子曰：“三人行，必有我师焉。________________，________________。”（注：上文默写句）《述而》
（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
（11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
（12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
（1）解释下列加点字的意思。
①人不知而不愠________________
②温故而知新________________
③博学而笃志________________
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
【乙】
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳輮以为轮其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《荀子·劝学》）
（3）下列句子中加点词语解释不正确的一项是________
A.学不可以已（停止）
B.而青于蓝（比）
C.故木受绳则直（故意）
D.君子博学而日参省乎己（每天）
（4）请用“/”给文中画线的句子断句。
木直中绳輮以为轮其曲中规
（5）请结合[甲]文画线句子及[乙]文，联系生活实际，谈谈你对“学习与自我反省”的理解。
8.（10分）阅读下面的文字，完成问题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）标题是一篇文章最醒目最传神之处，它以精练的语言高度概括文章的内容。本文题目是“秋天的怀念”，那么作者都怀念了什么？（写出三点即可）
（2）品味第①段画线句子中加点词语的表达效果。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
（3）同样是有关母亲的文章，本文中的“菊花”和链接材料中的“梨花”在文中分别有怎样的作用？
【链接材料】生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱。
9.（15分）阅读下文，完成下面小题。
①学校后门的不远处，有个菜场，绿油油的，不着边际。学校饭堂的青菜，多数的时候就是那里供应的。
②我经常看见一辆农用三轮车，满载着嫩绿青菜，“突突突”，从后门进来，直达饭堂。
③饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了。画画心不在焉的。我也只好跟着弹出去，再暴跳如雷地把他们一一网回。
④有一天，我正让三年级学生自由画“理想家园”，满载青菜的三轮车又来了，除了“突突”声，还有童稚歌声：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”乍听，以为车上音响唱的。再听，却听出歌词不清晰，歌调也不准确。
⑤同学们笑成了一锅粥。只见一个七八岁的小男孩，从三轮车另一侧窜出来，扭秧歌似的扭动着腰身，像极了风中小树。他听到这边吵闹，便扭到窗下。两条蚯蚓样的鼻涕正好从鼻孔爬出来，他吸溜一下，蚯蚓钻进了，不一会儿，蚯蚓又爬出来，他又吸溜一下，如此三番，待蚯蚓快爬到嘴巴时，他吸溜不住了，干脆用衣袖切断，擦，擦，左右开弓，黏糊糊的蚯蚓肉浆，粘在脸蛋上，很快形成鱼鳞片。
⑥哇呀！学生尖叫，有的吐着舌头扮鬼脸，有的低头弯腰作呕吐状。城里学校的这些孩子，衣着光鲜，脸蛋白净。反差太大了。
⑦看到这个小男孩，我似乎看到了儿时的小伙伴。那时的农村，兄弟姐妹多，感冒了就任鼻涕流，让时间去治愈，大人没钱也没时间管。这个小男孩也是这样吗？怎么不上学？他父亲为什么么带着他送菜？不知道会影响学生上课？他母亲呢？若是要下地，就带着他种菜不行吗？
⑧我越想想越来气，好一阵暴风骤雨，才把神兽们的心思赶回笼。
⑨小男孩似乎觉察到了室内的不友好，便躲在窗户一侧，只露出两只黑溜溜的眼睛，瞄向学生的画板。我的心被那目光戳了一下。那天，我没上饭堂。
⑩第二天，满载青菜的三轮车又“突突突”地来了，但没见小男孩，只见到他的父亲。他来美术室找我，毕恭毕敬地递给我一张画，说，我儿昨晚画的，让我交给画画老师。他接着又说，我儿读二年级了，昨天感冒，上学要去江对岸，太远了，我担心这娃感冒加重，就没让他上学，带着来送菜。他说昨天看到你们画“理想家园”，他也画了。听其口音，如是外地人。我问，来广东多久了？他咧嘴一笑，挠挠头，说，近十年啦，一直在这里种菜，小孩都在菜地出生的，他很小就爱在地上乱涂乱画。
⑪我认真看了看画。画里是一片绿色的青菜，青菜中间有一个灰色工棚，工棚旁边还有一幢高楼，楼前有个池塘，岸边有个人在钓鱼，有个女人站在一旁，像是看鸭子嬉戏。最醒目的，是歪歪扭扭写在高楼上的字：理想家园。
⑫不知怎的，我的心又被戳了一下。不是惊喜。说实在话，这画并不咋样，说是理想家园，应该是现实家园吧。我决定去那个菜场看看。
⑬说来惭愧，来这里教书十多年了，我从未走近那个菜场。我倾心的，是学校前门的繁华，高楼大厦，车水马龙，灯红酒绿。曾有同事揶揄：前门外是城市，后门外是农村。新开发的城区，不都这样吗？一半是农村，一半是城市。曰，城中村，城乡接合部。
⑭那是周末，我约同事户外运动。骑车是真，看菜场是顺带。从学校去往菜场，是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。但进入菜场后，变成土路，就不大爽了。近一个工棚处，我们被一只狂吠的狗吓住了，正要调头逃离，一个小男孩跑出来，喝住狗，并向我们招手，怯怯地叫，老师。原来就是那幅童画的作者呀，他没流鼻涕了。这里哪有高楼和池塘？就一个简易工棚而已，周遭都是青青菜蔬。
⑮小男孩进棚去了，一会儿提着个水壶出来，要倒茶给我们喝，同事急忙上前阻止，说我们随身带茶水了。这时，听见棚内有人问：“才才，谁来了？”“妈，是老师。”小男孩放下水壶，应着转身就要进去，一个女人坐着轮椅已出现在门口了。
⑯我们惊呆了。我的心再次被戳了一下，原来爸爸有机会钓鱼、妈妈能站起来，就是他的理想。
（选自《羊城晚报》，2021年11月3日，有删改）
（1）结合全文，概括三次“我”的心被“戳了一下”的不同原因。
（2）本文多处运用了对比的手法，请找出其中一处，并作简要分析。
（3）阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。
①我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了，画画心不在焉的。（“弹”有什么表达效果？）
②从学校去往菜场，是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。（从修辞手法角度赏析。）
（4）李明想把这篇文章向学校广播站“美文共赏”栏目投稿，但他无法确定选择下面哪个标题。请联系全文，帮他从下面两个标题中选择一个标题，并说明理由。
标题一：童画
标题二：理想家园
三、作文（50分）
语文试卷
答案
一、积累运用（30分）
1.水何澹澹；一夜征人尽望乡；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；枯藤老树昏鸦；
影入平羌江水流；风正一帆悬；海日生残夜；
2.略；
3.贮蓄：争执；咄咄逼人；人迹罕至；
4.D；5.B；
6.藤野先生；范爱农；阿长与<山海经>；C；
二、阅读（40分）
7.生气，发怒：学过的知识；坚定；C；
8.（1）①母亲；②母亲给作者的“好好儿活”的人生信念；③与母亲在一起的日子；④母亲对作者的理解和关爱；⑤母亲说过的“好好儿活”那句话。
（2）两个加点词都是叠音词；“悄悄”写出了母亲对我的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。
（3）①本文中，“花”象征着生命和对生活的热爱。作者在双腿瘫痪后，母亲曾多次提出推他去看花，这里的“菊花”寄托了母亲对儿子积极面对生活的希望和爱意。②链接材料中，“梨花（白花）”象征着母亲纯洁美好的形象，母亲在白花盛开的梨树下劳作的画面让作者久久难以忘却，表达了作者对吃苦耐劳、勤劳能干的母亲的怀念和赞美。；
9.（1）示例：①第一次“我的心被那目光戳了一下”，是因为发现小男孩虽然遭受学生的取笑，依然偷看学生画板上的画，“我”心痛、同情。②第二次“我的心又被戳了一下”，是因为惊奇男孩把理想家园画成现实家园。③第三次“我的心再次被戳了一下”，是因为被小男孩画中的理想所震撼。
（2）示例一：城里孩子的衣着光鲜，脸蛋白净和小男孩的鱼鳞片脸蛋，形成对比，暗示了小男孩家里贫穷，得不到照顾，表达了“我”对小男孩的同情。
示例二：城市的高楼大厦，车水马龙，灯红酒绿，和小男孩家的简易工棚形成鲜明的对比，突出强调了小男孩的家与城市的巨大差别，表现了对小男孩的怜爱。（城中村的泥路和城市的水泥路对比；理想家园和现实家园的对比……）
（3）①示例：“弹”字细致传神地刻画出城里的小学生画画时听到窗外声响的神态，表现学习的不用心，容易受到外边的影响。
②示例：比喻、夸张，生动形象地描绘出在水泥路骑车速度快，表现了周末户外运动的愉悦心情。
（4）示例一：我选标题一。①“童画”点明了叙事的线索，正是小男孩的画作改变了“我”对小男孩的看法，从开始的讨厌到最终的理解、怜爱。②小男孩以画作表达自己心中的美好理想，表达对美好生活的追求，更是表现出小男孩的爱好学习、不怕取笑、坚强的品质。③含义深刻，表达作者呼吁人们对小男孩、小男孩一家甚至是城中村生活的人的关爱。
示例二：我选标题二。①“理想家园”既是“我”让学生自由画作的主题，也是小男孩提交给“我”的画作题目，是小男孩对现实生活的美好愿望、美好憧憬。②“理想家园”是促使“我”要去查看菜场的原因。③点明文章的主旨，照应结尾，凸显文章的主题。；
三、作文（50分）
10.________________；
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