16，浙江省宁波市余姚市2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷

这是一份16，浙江省宁波市余姚市2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷，共9页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识。
1．读一读，把词语工整地写在横线上。
大自然是一本看不完的大画册。春天，蝴蝶抖动chì bǎng，在huā tán里尽tià wǔ；夏天，大树辉起绿伞，dǎng zhù大辣辣的太阳；秋天，果子微xiāng tián的qì wèi，勾住小朋友们的脚；冬天，wēn róu的雪花悄悄地把一棉被盖在了大地上…
2．下面每小题中都有一个带点字的注音是错的，将选项填入括号内。
（1）
A．处（chǔ）罚B．来临（lín）
C．增（zēn）添D．喷（pèn）香（ ）
（2）
A．胳臂（bì）B．呢（ní）喃
C．面包渣（zhā）D．茶几（jī）（ ）
（3）
A．石凳（dèng）B．背（bèi）诵
C．侦（zhēn）察D．膝（qī）盖（ ）
（4）
A．挨（ái）打B．眼眶（kuāng）
C．压（yà）根儿D．兴（xīng）奋（ ）
3．下列词语中书写有误的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
4．查字典，给句子中加点的字选择正确的意思。（填序号）
成 shèng① 形 兴盛；繁盛：全~时期|桃花开得很~。② 形强烈；旺盛：年轻。气~|火势很~。③ 盛更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 大；隆重；~会|~宴。④ 丰富；丰盛：~撰。⑤ 深厚：~情|~意。⑥ 普遍；广泛：~行|~传。⑦ 用力大；程度深：~赞。⑧ Shèng 名姓。
（1）在倡导低碳环保的今天，徒步旅行十分盛行。
（2）河姆渡遗址是余姚久负盛名的旅游景点。
（3）我去朋友家做客，受到了朋友的盛情款待。
（4）秋风习习，公园里菊花盛开，非常迷人。
5．根据情境，把合适的选项填入括号中。
（1）秋天到了，小英想把湖边红杉林的美景写进日记里，你会推荐哪组词语给她，让她笔下的红杉林更加吸引人？（ ）
A．天高云淡一叶知秋五谷丰登B．秋高气爽层林尽染林间飞舞
C．秋风习习瓜果飘香严严实实D．金桂飘香春华秋实四通八达
（2）我和同桌合作完成的手抄报获得了学校的一等奖，正应了那句俗语——“（ ）”看来，只要团结合作，没有完成不了的任务。
A．仁者爱人，有礼者敬人。
B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C．二人同心，其利断金。
D．灯不拔不亮，理不辨不明。
6．根据积累和要求填空。
（1）水，也是大自然的音乐家。…当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向 ； 潺潺，流向 ； ，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的 。
（2）在文人的笔下，秋天是色彩绚丽的。你瞧，在杜牧的《山行》中，秋是红艳的：“ ， 。“苏轼笔下的秋是多彩的：” ，最是橙黄橘绿时。“现代作家也写尽了秋天的五彩缤纷：”菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 、 …“
（3）读万卷书，行万里路。在本学期的“快乐读书吧”中，我们漫游了奇妙的童话王国，下列故事中不是选自《安徒生童话》的是（ ）。（填序号）
A．AB．BC．CD．D
（4）回忆自己读过的童话，我想把 （A．善良B．坚定C．乐观D．真诚）（填序号）送给主人公 ，因为 。
二、阅读理解。
阅读材料一：课文《富饶的西沙群岛》片段。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
7．如果你是小导游，读了这个片段，你会从哪两方面来介绍西沙群岛鱼的特点？写一写： 、 。
8．对最后一句“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，有同学认为“海水和鱼各占一半”，你认同吗？写一写理由。
9．运用合适的方法积累这段话中自己喜欢的词句，写在下面的方框里。
阅读材料二：短文《多彩的森林》。
多彩的森林
①大自然中最神秘（mì）的是森林，森林里最丰富的就是色彩了！
②清晨是苏（sū）醒的色彩。青白的天空好像笼罩着一层轻纱，嫩绿的林木披着晶莹的露珠，曲曲弯弯的河水澄（chéng）黄而又清澈（chè）。雪白的卵（luǎn）石静悄悄地铺了一层河底。苏醒的色彩需要音响作陪衬（péi chèn），一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌…
③正午是奔放的色彩。青黑色的大山把湛（zhàn）蓝的天空勾出波纹的花边，浓绿的林木郁郁葱葱，丁香白花绽开了，白得耀（yà）人目光。奔放的色彩恰需音响作烘（hōng）托，一只桦皮船飞来了，桨（jiǎng）翅儿把河水拍响了…
④傍晚是沉思的色彩。褐色的峰顶托着瑰丽的夕阳，夕阳把余热蒸腾为灿烂的云，云霞轻轻地把深绿的林木遮掩，微风不起，水波不惊，凝重的乳白色雾气在水面上轻地飘动。沉思的色彩更要音响作启迪，嘎嘎嘎的拖拉机履（lǚ）带声带着欢笑的勘（kān）测队员归…
⑤啊，色彩是森林的生命！
10．读第② 自然段，把下面的内容补充完整。
11．第④自然段中，哪个句子可以帮助我们理解这段话的意思？在文中找出来。
12．短文中写到了森林里的哪些“音响”？分别找出相关句子。
13．读短文，我推测“河水快步流，泛起刺眼的银色波光”是森林（ ）的色彩。（填序号）
A．早晨苏醒B．正午奔放C．傍晚沉思
三、表达与交流
14．同学们，运动会上的哪些现象引起过你的关注呢？你对这些现象有什么想法？选择一个写一写。你也可以写学校里的其他发现或现象。写的时候，要把现象和自己的想法清楚。如果是不好的现象，还可以写出改进的办法或建议。
答案解析部分
1．【答案】翅膀；花坛；跳舞；挡住；香甜；气味；温柔
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“翅膀”的“膀”是月字旁，右边是“旁”；“花坛”的“坛”是提土旁，右边是“云”；“跳舞”的“舞”是上下结构，笔画较多，要正确书写；“挡住”的“挡”是提手旁，右边是“当”；“香甜”的“甜”是舌字旁，右边是“甘”；“气味”的“味”是口字旁，右边是“未”；“温柔”的“柔”上面是矛，下面是“木”；
故答案为：翅膀；花坛；跳舞；挡住；香甜；气味；温柔；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】（1）C
（2）A
（3）D
（4）B
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）这组中“增（zēn）添”应读zēng；
（2）这组中“胳臂（bì）”应读bei；
（3）这组中“膝（qī）盖”应读xī；
（4）这组中“眼眶（kuāng）”应读kuàng；
故答案为：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】C
【知识点】汉字书写；字形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，ABD三项中对词语的书写都是正确的；
C项中“蒲工英”应写作“蒲公英”；这项词语书写错误；
故答案为：C；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】（1）⑥
（2）⑦
（3）⑤
（4）①
【知识点】字义
【解析】【分析】（1）这句中“盛行”指广泛流行，普遍流行，“盛”指普遍；广泛的意思；
（2）这句中“久负盛名”意思是长时期地享有好的名声。“盛”指用力大；程度深的意思；
（3）这句中“盛情款待”指十分热情优厚地招待，“盛”指深厚的意思；
（4）这句中“盛开”指繁盛地展开。“盛”指兴盛；繁盛的意思；
故答案为：（1）⑥；（2）⑦；（3）⑤；（4）①；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．【答案】（1）B
（2）C
【知识点】格言、名言；谚语；词汇运用
【解析】【分析】阅读各项中词语，结合“湖边红杉林的美景”的表述，应该选择B项；
（2）结合句子中“我和同桌合作完成的手抄报获得了学校的一等奖”，“只要团结合作，没有完成不了的任务”，应该选择“二人同心，其利断金。”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。A项“仁者爱人，有礼者敬人。”教育人要有仁爱之心；
B项“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”说明人要互相帮助；
D项“灯不拔不亮，理不辨不明。”意思是：灯不经过木棒拨一下(灯油)，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
故答案为：（1）B；（2）C；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思，然后做出正确判断，做出选择。
6．【答案】（1）河流；河流；大海；大海哗哗；海洋大合唱
（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记；淡黄的；雪白的
（3）D
（4）B；锡兵；锡兵虽然只有一条腿，却有一颗坚定的心，不畏惧任何困难，勇敢地面对一切挑战
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解；其他文学常识；其他中国名著；其他外国名著
【解析】【分析】（1）结合课文《大自然的音乐家》，“水，也是大自然的音乐家。…当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”书写时“河流”都是三点水；“海”是三点水，右边是“每”；“唱”是口字旁，右边是“昌”；
（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”意思是一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。结合课文《秋天的色彩》，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…“进行作答。
（3）结合《 安徒生童话》相关内容，ABC三项中童话故事都出自《安徒生童话》，D项《稻草人》不是《安徒生童话》中的内容；
（4）结合自己阅读的童话故事，结合主人公的特点进行正确作答；
故答案为：（1）河流；河流；大海；大海哗哗；海洋大合唱；（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记；淡黄的；雪白的；（3）D；（4）B；锡兵；锡兵虽然只有一条腿，却有一颗坚定的心，不畏惧任何困难，勇敢地面对一切挑战；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及童话故事阅读和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
【答案】7．数量多；种类多
8．我不认同。这句话用了夸张的手法写出鱼的数量多，体现了西沙群岛物产丰富，并不是真的海水和鱼各占一半。
9．成群结队；有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．结合文中描写，“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”这句中描写西沙群岛的与的种类多，“各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句中写西沙群岛的鱼的数量多。
故答案为：数量多；种类多
8．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句中运用夸张的修辞手法，描写了西沙群岛的鱼的数量多；体现了西沙群岛的物产丰富；“海水和鱼各占一半”这句表述不科学，不能想象说明西沙群岛的鱼多。
故答案为：我不认同。这句话用了夸张的手法写出鱼的数量多，体现了西沙群岛物产丰富，并不是真的海水和鱼各占一半。
9．结合文中的词语，进行正确作答。把自己喜欢的语句，写清楚。
故答案为：成群结队；有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
【答案】10．第一行：天空、林木、河水；第二行：青白、嫩绿、雪白
11．傍晚是沉思的色彩。
12．苏醒的色彩需要音响作陪衬，一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌…奔放的色彩恰需音响作烘托，一只桦皮船飞来了，桨翅儿把河水拍响了…沉思的色彩更要音响作启迪，嘎嘎嘎的拖拉机履带声带着欢笑的勘测队员归来…
13．B
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．阅读第②自然段，结合“清晨是苏醒的色彩”，主要描写了青白的天空、嫩绿的林木、澄黄的河水以及雪白的卵石；结合文中句子，进行正确作答。
故答案为：第一行：天空、林木、河水；第二行：青白、嫩绿、雪白；
11．阅读第④自然段，这段主要描写了“傍晚是沉思的色彩。”，结合这段中句子的表述，进行正确作答。
故答案为：傍晚是沉思的色彩。
12．阅读短文，“一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌…”“一只桦皮船飞来了，桨（jiǎng）翅儿把河水拍响了…”“嘎嘎嘎的拖拉机履（lǚ）带声带着欢笑的勘（kān）测队员归…”这几句描写了森林的“音响”。
故答案为：苏醒的色彩需要音响作陪衬，一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌…奔放的色彩恰需音响作烘托，一只桦皮船飞来了，桨翅儿把河水拍响了…沉思的色彩更要音响作启迪，嘎嘎嘎的拖拉机履带声带着欢笑的勘测队员归来…
13．“河水快步流，泛起刺眼的银色波光”结合这句中“刺眼的银色波光”描述的是“正午的森林”的色彩；结合句子中词语进行正确作答。
故答案为：B；
14．【答案】 当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。
亲爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永远告别，为学校的文明贡献自己的力量吧
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】结合题目中的表述，根据题目中表述的现象，进行正确的分析和作答，写出自己的观点，提出意见和建议；内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。