沪教版 (五四制)二年级下册轻与重背景图ppt课件

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说一说，哪个重？(1)小巧手中的气球和苹果 (2)小胖和小亚
( )比( )重
(1)比较气球和苹果的轻重。
方法一 根据生活经验比较。　　根据生活经验可知，气球可以飘在空中，苹果不能飘在空中，所以苹果比气球重。方法二 用手掂一掂比较。　　将气球和苹果分别拿在两只手中，掂一掂，感觉苹果比气球压手，所以苹果比气球重。
( 苹果 )比( 气球 )重。
(2)比较小胖和小亚的轻重。
小亚比小胖轻，(小胖)比(小亚)重。
小丁丁用同样的橡皮筋将海绵、磁铁、胶水、夹子、玩具车等挂起来。
谁轻谁重，从轻到重，按序填写
用同样的橡皮筋挂起五种物品，橡皮筋被拉得越长，说明橡皮筋上所挂的物品越重。
挂夹子、胶水、玩具车的橡皮筋一条比一条被拉得长一些，说明它们一个比一个重一些。
挂海绵的橡皮筋被拉得最短，说明海绵最轻。
挂磁铁的橡皮筋被拉得最长,说明磁铁最重。
　　(1)比较物体的轻重，不要直接根据物体的形状、大小来判断，要实际掂一掂、比一比再确定谁轻谁重。　　(2)当跷跷板两边的事物一样重时，跷跷板保持平衡，两边同样高；当跷跷板两边的事物不一样重时，在低处一边的事物重，在高处一边的事物轻。　　(3)橡皮筋被拉得越长，说明橡皮筋上所挂的物品越重。
(　　　)比(　　　)重
(2)用简易天平比较物体的轻重
比较谁最重，谁较重，谁最轻。
语文书的质量＞数学书的质量＞英语书的质量
(语文书)比(英语书)重
(数学书)比(英语书)重
香蕉的质量＞苹果或芒果的质量
苹果或芒果的质量＞梨的质量
(1)按照铅笔盒从轻到重的顺序，写出小组同学的名字。(2)你比了几次，才得到这个顺序的？
四人一组，比一比，谁的铅笔盒重？
(1)用简易天平比较小丁丁的铅笔盒和其他人的铅笔盒的轻重。
小胖的铅笔盒＜小丁丁的铅笔盒
小丁丁的铅笔盒＜小亚的铅笔盒
小丁丁的铅笔盒＜小巧的铅笔盒
(2)用简易天平比较小亚和小巧的铅笔盒的轻重。
小巧的铅笔盒＜小亚的铅笔盒
小胖 小丁丁 小巧 小亚
比了4次，才得到这个顺序的。
1.用简易天平比较物体的轻重时，轻的一边比重的一边高；如果两个物体一样重，简易天平将保持平衡状态，即两边一样高。2.找几个物体中最重或最轻的物体，可以先两两进行比较，再从中找出最重或最轻的物体。
按照从轻到重的顺序给文具排序。
将一把有刻度的尺子用线绳在中点处系好吊起，在尺子的两端距离中点相同长度的地方挂上两个相同的塑料杯，简易天平就做成了，且此时简易天平保持平衡。
先在简易天平左边的塑料杯中放1个物品，然后往简易天平右边的塑料杯里一个一个地放双色片，放到简易天平平衡为止，最后数出简易天平右边塑料杯里双色片的数量。
结论：1支固体胶的质量等于21个双色片的质量。
(4)用同样的方法测量出其他物品的质量(用双色片的数量表示)，通过比较双色片的数量来给被测物品的质量排序，双色片数量多的物品重，数量少的物品轻，如下所示：
在比较多个物品的轻重时，可以借助其他物品，将质量数值化，就可以很快知道哪个物品重，哪个物品轻。
( )比( )轻
(3)手机和笔记本电脑
2.请按从重到轻的顺序给下面的水果编号。