初中语文人教部编版七年级上册猫复习练习题

这是一份初中语文人教部编版七年级上册猫复习练习题，共10页。试卷主要包含了下列词语中书写有误的一项是，下列加横线词语解释有误的一项是，阅读下面的文字,完成题目，阅读下面的文字，完成后面的题目等内容，欢迎下载使用。
A. 污涩（sè） 婢女（bì） 蜷伏（quán） 诅骂（zǔ）
B. 郁闷（yù） 红绫（líng） 懒惰（lǎn duò） 娱乐（yú）
C. 乞丐（qǐ） 屋脊（jǐ） 凝望（níng） 忏悔（qiān）
D. 惩戒（chéng） 怅然（chàng） 怂恿（sǒng yǒng） 讨厌（yàn）
2.下列词语中书写有误的一项是（）
A. 藤椅 辩护 酸辛 毫无生意B. 安祥 暴怒 预警 若有若无
C. 咕噜 叮嘱 凝望 默默无言D. 惩戒 消耗 衔着 天生忧郁
3.下列加横线词语解释有误的一项是( )
A. 结局总是 失踪或死亡(下落不明)
B. 可怜这两月来相伴的 小侣(小伙伴)
C. 三妹很不高兴地 咕噜着道(咕哝)
D. 它在我家仍是一只 若有若无的动物(形容事物不清晰)
4.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
①我心里也感着一缕的____,可怜这两月来相伴的小侣!
②在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的____。
③妻常常 ____着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。
A. 酸辛 预兆 叮嘱B. 酸楚 预警 叮咛
C. 酸辛 预警 叮嘱D. 酸楚 预兆 叮咛
5.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。
（1）有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。
（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。
（3）人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。
（4）海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。
A. 排比比喻夸张拟人B. 拟人排比比喻夸张
C. 比喻拟人夸张 排比D. 排比夸张比喻 拟人
6.下列对课文《猫》内容的解说有误的一项是（ ）
A. 养猫是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。
B. 郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。
C. 本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时，我“微笑着”看，得知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛”。
D. 在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础，从而有力地凸显了中心。
7.学完《猫》一文，同学们思想上很受触动，准备出一期主题为“善待生命，与动物和谐相处”的黑板报，请你完成下面的准备工作。
(1) 猫可以捕鼠除害，是人类生活中的伙伴之一，由它还衍生出一系列意蕴丰富的成语或歇后语，请写出两例。
(2) 野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条关于保护野生动物的宣传标语。
8.三只猫的特点不同,三次养猫的经历不同,结局不同,情趣不同,失去之后的心情也不同。请你根据课文内容完成下面的表格。
(1)
(2)
(3)
(4)
9.阅读下面的文字,完成题目。
马
吴伯箫
也许是缘分,从孩提时候我就喜欢了马。三四岁,话怕才咿呀会说,亦复刚刚记事,朦胧想着,仿佛家门前,老槐树荫下,站满了大圈人,说不定是送四姑走呢。老长工张五, 从东院牵出马来, 鞍鞯都已齐备, 右手是长鞭,先就笑着嚷:跟姑姑去吧?说着,手揽上了鞍去,我就高兴着忸怩学唱:骑白马,吭铃吭铃到娘家……
人, 说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树,在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里,土财主。每次搬回来住娘家,母亲和我们弟弟,总是于夕阳的辉照中,在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响,隔着疏疏的杨柳,隐约望见了在马上招手的客人,母亲总禁不住先喜欢得落泪,我们也快活得像几只鸟,叫着跑着迎上去。问着好, 从伙计的手中接过马辔来,姐姐总说:“又长高了。”车门口,也是彼此问着好:客人尽管是一边笑着,偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。大年初三四,人正闲,衣裳正新,春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家,都牵出了马来。雪掩春田,正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣,咳笑的乱语,是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起,真像霹雳弦惊,飕飕的那耳边风丝,恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返,非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中,马打着响鼻,像是凯旋,人散了。那是一幅春郊试马图。
那样直到上元,总是有骑马的亲戚家人来往,驴骡而外,代步的就是马。那些日子,家里最热闹,年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里,不是常常少不了戏谑么?春酒筵后,不下象棋的,就出门遛几趟马。
孟春雨霁,滑溜的道上,骑了马看卷去的凉云,麦苗承着残滴,草木吐着新翠,那一脉清鲜的泥土气息,直会心人心脾。残虹拂马鞍, 景致也是宜人的。
端阳,正是初夏,天气多少热了起来。穿了单衣,戴着箬笠,骑马去看戚友,在途中,偶尔河边停步,攀着柳条,乘乘凉,顺便也数数清流的游鱼,听三两渔父,应着活浪活浪的水声,哼着小调儿,这境界一品尚书是不换的。不然,远道归来,恰当日衔半山,残照红于榴花,驱马过三家村边,酒旗飘处,斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字,你不馋得口流涎么? 才怪!鞭子垂在身边,摇摆着,狗咬也不怕。“小妞!吃饭啦,还不给我回家!”你瞧,已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提,我也赶我的路, 到家掌灯了,最喜那满天星斗。
真是家乡的日子是有趣的。
当学生了,去家五里遥的城里。七天一回家,每次总要过过马瘾的。东岭,西洼,河埃,丛林,踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么?直到父亲呵斥了,才想起肚子饿起来。反正父亲也喜欢骑马的,呵斥只是一种担心。啊,生着气的那慈爱喜悦的心啊!
祖父也爱马,除了像《三国志》那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫,别人争也无益,我是抓定了的官差。本来么,祖孙两人,缓辔蹒跚于羊肠小道,或浴着朝歌,或披着晚霞,阅读着,同乡里交换问寒问暖的亲热地说话;右边一只鸟飞了,左边一只公鸡喔喔在叫,在纯朴自然的田野中,我们是陶醉着的。
最记得一个冬天,满坡白雪,没有风,老人家忽而要骑马出去了,他就穿了一袭皮袍,暖暖的,系一条深紫的腰带,同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽,宽大几乎当得斗篷,马是棕色的那一匹吧,跟班仍旧是我。出发了呢? 那情景永远忘不了。虽没去做韵事,寻梅花,当我们到岭巅头,系马长松,去俯瞰村舍里的缕缕炊烟, 领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候,却是一个奇迹。
说呢,孩子时候的梦比就风雨里的花朵,是一招就落的,转眼,没想竟是大人了,家乡既变得那样苍老,人事又总坎坷纷乱,闲暇少,时地复多乖离,跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢:不管它是银鬃,不管它是赤兔,也不管它是泥肥骏瘦,蹄轻鬣长,我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事, 我也喜欢“泥马渡康王”的传说,即使荒诞不经吧,却都是那样神秘超逸,令人深深向往。
徐庶走马荐诸葛,在这句话里,我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥,满楼红袖招,你看那于绿草垂杨旁临风伫立的金陵年少,丰采又多么英俊翩翩呢。固然弊车羸马,颠顿于古道西风中,也会带给人一种寂寞怅惘之感的,但是,这种寂寞长悯,不是也正可于或种情景下令人留恋的么?——前路茫茫,往哪里去?当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马,跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。
十万火急的羽文,古时候有驿马飞递。探马报道,寥寥四个字里,活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急,百万军中,出生入死,不也是凭了征马战马才能斩将搴旗①的么?飞将在时,阴山以里就没有胡儿了。
落日照大旗,马鸣风萧萧。
哈,怎么这样壮呢!胆小的人不要哆嗦啊,你看,那风驰电掣地闪了过去又风驰电掣地闪了过来的,就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说,“家里才买了一匹年轻的马,挺快的。……”真是,说句儿女情长的话,我有点儿想家。
一九三四年三月, 青岛
(选自《现代文鉴赏辞典》)
[注]斩将搴(qiān)旗:杀死敌方将领,夺取敌方的旗帜。
(1)作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情?请根据文章内容完成下面的图表。(每处不超过8个字)
(2)作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友,骑马赏景”这件事为例,简要分析其中两种表达方式的作用。
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(3)文章的语言给人以节奏明快与典雅之感, 你认为文章是如何达到这两种效果的?
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(4)文章的感情基调是怎样的?
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10.阅读下面的文字，完成后面的题目。
掌上开花
黄咏梅
①第一次见它，是在小区的一块石头上，褐色的毛跟石头的颜色接近，如果不是它朝我发出了喵喵声，我不会发现它。小区里有不少流浪猫，它是第一只朝我喵喵叫的。并不仅仅是这叫声使我对它萌生了怜意，更是它发声的嘴。它左边的嘴角缺了一块，从脸颊处陡峭地凹陷下去，毛再茂密也掩盖不住这个缺陷。一眼之下，是让人觉得丑的。好在，除了这个缺陷，它还是属于那类好看的狸花猫，身上间隔的花色斑纹匀称，尤其是眼睛，圆溜溜水汪汪。
②每天黄昏，我都会到那块石头处去找它。那块石头成了它天然的猫食盘。它的牙齿不便，几乎没法吃下硬食，我便持续地买一种湿软的猫粮给它。一闻到这个味道，它就不知从什么地方窜出来，喵喵地迎着我。我觉得这是我与它的一种缘分。每次相遇，它总跟我亲昵，用脑袋蹭我的裤脚，竖起尾巴在我两腿之间绕行，并且一路跟着我绕过小花园、游泳池，如果不是我小跑着离开，它估计会跟着我回家。对于猫这种敏感、多疑的动物来说，这种缘分实在太少见了。即使它是一只又老又残缺的猫，我都会对它很牵挂。逢着雨天雪天，躺在温暖的被窝里，我会想，这只老猫在哪里躲？
③一个下大雨的冬夜，我撑着雨伞打着手电去那块石头处找它，站了几分钟，学着它喵喵叫，四下寻找，影子都没一个，想着它肯定躲在一个干爽安全的地方，心里既欣慰又有一点失望。正要转身回去的时候，从对面那个车库出口处听到几声嘶哑的喵喵叫声，很快，就看到它冲进雨里，一路朝那块石头奔来。我蹲下来，它就跑到了我的伞下。我把它抱了起来。这是我第一次抱它。我始终对它有隔离，家人也一再警告，流浪猫很脏，所以，我从不用手碰它。但在那一刻，我的所有隔离防范的想法都消失了，只想把它抱起来。我把它抱到不远处那个凉亭里的长椅上。我在那张长椅上喂它吃了一包湿粮。吃完之后，我也没有急着回家，就像一个被暴雨滞留的路人，跟它一起坐了很久。它先是满足地梳理着自己的毛，不时用眼睛斜瞄我。很快，它的喉咙就发出了均匀的咕噜声，这是一种放松、愉悦的信号。它咕噜咕噜地慢慢挨近我，试探性地用爪搭上我的膝盖，然后，整个身体爬上了我的大腿，蜷缩在我的怀里。我的心温暖而满足。
④从那以后，我去石头那里找它，就会引它往凉亭走，在椅子上喂它，然后停留一阵，用手抚摸它的脑袋下巴和那残缺的半边脸颊。这些，都成了我和这只流浪猫的默契。
⑤有一天中午，我无事可干，拎着一袋猫粮又去那块石头处找它。远远地，看到几个女人在石头旁边聊天，那只老猫就围在她们脚边转悠，喵喵地叫。直到我走近了，它似乎还没看到我，还在用脑袋蹭一个阿姨的裤脚。这个阿姨手上拿着一包吃剩的鱼骨架子，一点点地用手将剩下的鱼肉掰下来，扔到地上给它捡。根据她们聊天的内容，我才知道，阿姨每天上下楼都会遭到这只猫的“纠缠”，而她的女儿几乎每天早上上学路过时，也都会将猫食放在石头上。这时，我才知道，这只老猫先前是她家邻居养的，后来那家搬走了，没带它走，所以，它就一直在这附近讨吃的。
⑥得知那是一只吃百家饭的流浪猫后，我对它喂食的义务和责任减轻了许多，刮风下雨、太热太冷、工作太累等原因，都会让我心安理得地不去找它。我对它的情感有所减弱，我觉得我不是它需要的唯一。
⑦夏天的一个黄昏，我下楼散步，不自觉又走到了那块石头附近，只听到草丛一阵窸窸窣窣，它从里边钻了出来。有一种久别重逢的感觉。因为没准备，我两手空空，竟然对它生出了愧意。它却一边叫着，一边将我朝凉亭方向引去，走几步就回头看我是否在跟着它，直到我们在凉亭的椅子上坐下来，它才停止叫唤，不断地用脑袋蹭我的胳膊，我的手指刚一抬起来，它的鼻子就凑了上来，将那歪斜的脸颊从我指尖划过去，并且发出了愉悦的咕噜声。我们重新找回了那种久违的默契，我用手一遍一遍地抚摸它的下巴、额头和脸颊，它高兴地在椅子上翻滚，露出米色的肚皮，它把两只脚掌张得开开的，放心地摁在我的膝盖上。我记得一篇介绍动物知识的文章将这个姿势称为“掌上开花”，猫咪做这个动作，表示它很放心也很开心，就像人们心花怒放的时候。
⑧我想，除了提供一些生存的必需品外，我还可以给予一些抚慰或者情感。无论是人还是动物，无论贫穷还是富足，对这都有一种本能的渴求。如同这个世界永远需要鲜花，我们总是愿意看到那一次次掌上开花的时刻，那情形让人欣慰和满足。
(1) 本文按时间顺序记叙了“我”与一只流浪猫的故事，请按要求完成下面的表格。
(2) 请从描写方法的角度赏析下面的句子。
它咕噜咕噜地慢慢挨近我，试探性地用爪搭上我的膝盖，然后，整个身体爬上了我的大腿，蜷缩在我的怀里。
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(3) 文中第②段画线句“即使它是一只又老又残缺的猫，我都会对它很牵挂”在结构上有什么作用？ ____________________________________________________________________________________________________
(4) 文章第③段说“心里既欣慰又有一点失望”，“我”“欣慰”和“失望”的原因是什么？ __________________________________________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】C
【解析】【试题解析】
【分析】
本题考查字音。解答此题主要学生平时要注意字词积累，特别注意多音字，形近字读音，拼音韵母和声调也要读准记牢。
【解答】
ABD正确。
C应为：忏悔（qiān）改为（chàn）。
故选C。
2.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
【解答】
B.“安祥”应为“安详”。故B错误。
ACD正确。
故选B。
3.【答案】D
【解析】本题考查学生对词语的理解能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。D解释错误，“若有若无”在此处应是形容关系不亲密。故选D。
4.【答案】C
【解析】本题考查学生对词语的理解及运用能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。“酸辛”指辛酸，悲伤痛苦。“酸楚”指苦楚，悲痛。比较这俩个词语的意思，“酸辛”更符合语境，故排除 BD；“预兆”指事情发生前显露出来的迹象。“预警”指在灾害或灾难以及其他需要堤防的危险发生之前，根据以往的总结的规律或观测得到的可能性前兆，向相关部门发出紧急信号，报告危险情况，以避免危害。比较这俩个词语的意思，“预警”更符合语境，排除A。故选C。
5.【答案】A
【解析】本题考查修辞手法的辨析。
（1）有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。三种相同的句式。故采用了排比修辞；
（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。本体是“人生”，喻体是“旅行”采用了比喻修辞。
（3）人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。“人心齐，泰山移”采用了夸张修辞；
（4）海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。把“海”拟人化。采用了拟人修辞。
故选A。
6.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查课文内容的理解与分析判断。可根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。
【解答】
ACD理解正确。
B.本文主要表达作者对自己冤枉猫的行为的反思，认识到我们做任何事都不可主观臆测，妄下断语。并没有表现“对人类虐待动物的批判之情”。故B解说有误。
故选B。
7.【答案】【小题1】示例：①成语：照猫画虎、争猫丢牛、猫鼠同眠；②歇后语：猫儿教老虎——留一手。猫哭耗子——假慈悲。
【小题2】示例：①保护野生动物就是保护人类自己！②保护野生动物，实现人与自然和谐共处。
8.【答案】(1)更有趣,更活泼爱动
(2)忧郁、懒惰
(3)更加快乐,但时时担心—怅然、愤恨
(4)愤怒—恨
9.【答案】(1)姐姐省亲,骑马归来 年初三四,春郊试马
春节期间,骑马串门 孟春雨霁,骑马观景
学生时代,骑马过瘾
(2)作者在写“端阳访友,骑马赏景”这件事中运用了描写和抒情两种表达方式,作者细致刻画了人们在端阳初夏时分自由自在的生活状态,字里行间都散发着过往生活的淳朴,以此抒发作者对童年生活的怀念,对逝去时光的眷令之情。
​​​​​​​(3)文中多用紧凑的短句,如“百万军中,出生入死”,这样的短句使得文章节奏明快。在“徐庶走马荐诸葛”的典故里,又采用了诸如“骑马倚长桥,满楼红袖招”这样典雅的句子,使文章既有节奏感又不失典雅之美。
(4)这篇文章的感情基调是于欢快中夹杂着对家乡、对亲人深沉怀念的无奈。
10.【答案】【小题1】①萌生怜意 ②跟“我”亲昵 ③向阿姨讨食 ④找回默契
【小题2】运用动作描写，通过“挨”“搭”“爬”“蜷缩”等动词，生动形象地写出了流浪猫一步步试探着接近“我”到最终亲近“我”的过程，写出了这只猫对“我”的信任、依赖，表达了“我”对猫的喜爱之情。
【小题3】承上启下。承接上文对猫的外貌描写，为下文写雨夜寻猫做铺垫。
【小题4】“欣慰”是因为想到这只猫会在雨天自己找到干爽安全的地方躲避而心安；“失望”是因为“我”已经在这里站了几分钟猫却没来，以为猫不会来了。
【解析】1. 本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力以及对文章情感的把握能力。解答此类题，首先要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章线索；然后按照题干中的内容，确定答题范围，细读相关语段，从中筛选出符合题意的词语，或根据相关语句进行分析概括。
2. 本题考查学生对句中重点语句的鉴赏能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等），词语（动词、形容词、副词、叠词等），描写方法（语言、动作、心理、神态），句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。本题要求从描写方法角度赏析。
3. 本题考查学生对文章中的重要语句的理解能力。做题时一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感，三要结合文章的主题。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我们在理解文章内容时，要整体把握文章，这样不仅理解了其内容、写作手法和写作意图，甚至是构思上的精妙之处，也可以领会得到。本题要求从结构分析语句的作用，示例：承上启下。承接上文对猫的外貌描写，为下文写雨夜寻猫做铺垫。
4. 本题考查对文章重点词语的理解与分析的能力。完成时应通读全文，然后认真阅读词语所在的段、句，结合语境理解其意思。示例：“欣慰”是因为想到这只猫会在雨天自己找到干爽安全的地方躲避而心安；“失望”是因为“我”已经在这里站了几分钟猫却没来，以为猫不会来了。特点
“我”的情感
第一只猫
天真活泼
快乐—酸辛
第二只猫
(1)
(3)
第三只猫
(2)
(4)
三四岁时,骑马唱歌


端阳访友,骑马赏景



祖孙骑马,效野漫游
时间
猫的表现
“我”的心理
第一次见面
朝“我”叫
①
每天黄昏
②
认定缘分
下大雨的冬夜
爬到“我”怀里
温暖满足
一天中午
③
情感减弱
夏天黄昏
引“我”到椅子上
④