广西桂平市木乐镇第一初级中学2023-2024学年九年级上学期期中化学试题

这是一份广西桂平市木乐镇第一初级中学2023-2024学年九年级上学期期中化学试题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：90分钟 满分：100分）
注意：答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。考试结束将答题卡交回。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑）
1.下列食品制作过程中发生了化学变化的是
A.大豆磨浆 B.甘蔗榨汁 C.猪肉切块 D.葡萄酿酒
2.下列物质属于混合物的是
A.氯化钠 B.雨水 C.氧气 D.冰水共存物
3.食堂里的下列饮品属于溶液的是
A.可乐 B.西瓜汁 C.豆浆 D.绿豆汤
4.我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年），该书把一种元素翻译为“矽（Xi）”。在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，“矽”元素现在的名称是
A.硅 B.锡 C.硒 D.铝
5.守恒观是化学核心素养之一，化学反应前后，肯定没有变化的是
①原子数目②原子种类③分子数目④分子种类⑤元素种类⑥物质的总质量⑦物质的种类
A.①②⑤⑥ B.①②③⑤ C.①②⑤⑦ D.③④⑥⑦
6．规范操作是实验成功的保障。下列操作规范或能达到目的是

A.向试管中加入铁钉 B.点燃酒精灯 C.过滤 D.收集气体
7.物质的性质决定了用途，下列物质的用途主要利用其物理性质的是
A.木炭用作烧烤燃料 B.氮气用作制造硝酸和氮肥
C.稀有气体用于制造电光源D.镁粉用于制作照明弹
8.2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射，计划于2023年11月返回，航天员在空间站的生活离不开氧气。以下有关氧气的叙述正确的是
A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
C.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
D.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、做燃料、切割金属等
9.贯彻党的二十大精神，桂平坚持生态优先，绿色发展。下列举措有误的是
A.水更清——防治水体污染 B.土更净——填埋废弃电池
C.天更蓝——加强大气治理 D.景更美——提高绿化覆盖
10.配制50g16%的氯化钠溶液。下列说法不正确的是
A.所需氯化钠质量为8g，水体积为42mlB.氯化钠放在托盘天平的左盘称量
C.量水时仰视读数导致溶质质量分数大于16% D.所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等
11.原子的质量主要取决于原子的
A.质子数 B.中子数 C.核外电子数 D.原子核
12.关于化学方程式CH4+2O2 === CO2+2H2O的说法正确的是
A.甲烷加氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳加水
B.1个甲烷和2个氧气在点燃条件下反应，生成1个二氧化碳和2个水
C.1个甲烷分子和2个氧气分子在点燃条件下反应，生成1个二氧化碳分子和2个水分子
D.1份质量甲烷和2份质量氧气在点燃条件下反应，生成1份质量二氧化碳和2份质量水
13．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。对下列解释错误的是
A.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解在水中
B.水通电分解生成氢气和氧气——在化学变化中分子可以再分
C.食物腐烂变质——食物中的分子种类改变
D.铝原子和铝离子属于同种元素——铝原子和铝离子的质子数相同
14.为区别下列各组物质，所选用的试剂或方法不合理的是
A.硬水与软水——肥皂水 B.空气与氧气——带火星的木条
C.氮气与二氧化碳——澄清石灰水 D.白开水与食盐水——闻气味
15.模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是

A.甲的相对分子质量为17g B.参加反应的甲、乙分子个数比为1:1
C.该反应属于氧化反应 D.乙、丙、丁均为氧化物
16.右图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中不正确的是
A.钠原子最外层的1个电子转移到氯原子的最外层上
B.一个氯原子得到一个电子变成相对稳定结构
C.钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位正电荷
D.带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子
17.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A.同种分子构成的物质属于纯净物，但纯净物不一定都由同种分子构成
B.阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
C.化学变化常伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是化学变化
D.化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质就是化合物
18.下列物质间的转化不能由一步反应实现的是
A．CO2→O2 B．H2O2→H2 C．Fe→Fe3O4 D．O2→CuO
19.下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”等叙述中，正确的个数是
1个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4个
20.在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前
及t1、t2时各物质质量变化情况如图所示，下列说法正确的是
A.该反应属于分解反应
B.丙一定是催化剂
C.生成丁的质量为8g
D.参加反应的甲、乙质量比为5:2
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
21.（5分）用化学符号填空：
(1)钾离子 ；(2)4个金原子 ；(3)氖气 ；
(4)氯化镁中镁元素化合价为+2价 ；
(5)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物 。
22.（5分）化学与生活密切相关，将以下物质序号填在相应的空格内。
①氦气 ②活性炭 ③洗洁精 ④明矾 ⑤氯化钠
(1)可用来吸附色素和异味的是 。(2)自来水厂用于初步净化浑浊江水的是 。
(3)可用于清洗油污的是 。(4)医疗用生理盐水的溶质是 。
(5)最适合填充探空气球的是 。
23.（5分）读图能力是学习化学必备技能之一，请用化学知识回答下列问题：

图1 图2 图3 图4
(1)图1实验说明分子的性质是 。
(2)装满氧气的集气瓶如图2所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。该实验证明氧气的性质有 。
(3)图3是某品牌坚果包装的标签，“充氮保鲜”中的“氮”是指 。
(4)图4显示我市某日的平均空气质量等级为优，其污染物中对空气质量没有造成影响的是 ，为保护空气，作为中学生我们可以做到的是 。
24.（5分）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题：
(1)中国科学院等单位联合发布了115号元素，中文名为“镆”。该元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，其原子的核电荷数为 。
(2)最外层电子数是决定元素化学性质的重要依据，下列各组具有相似化学性质的元素是 。
A．Na、Cl B．O、S C．F、Cl D．Cl、Ar
(3)写出11号元素和16号元素形成化合物的化学式 。
(4)硝酸钾中含有原子团硝酸根（NO3－），硝酸根中氮元素的化合价为 。
25.（6分）化学与其他学科之间存在大量跨学科知识。
(1)语文：很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的化学知识。诗句“迟日江山丽，春风花草香”说明 （从分子的角度解释）。
(2)地理：喀斯特地貌溶洞中有形态各异的石笋和钟乳石，其形成原因是碳酸钙与水及二氧化碳发生化合反应生成可溶于水的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，其化学方程式可表示为 ，溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成白色碳酸钙沉积下来。
(3)物理：实验课上，同学们利用物理中气压变化的原理检查装置气密性，如
图所示，向左推注射器，停留一会，如果观察到 ，说明气密性良好。
(4)生物：维生素有20多种，它们多数在人体内不能合成，需要从食物中摄取。维生素C的化学式为C6H8O6，根据该化学式你得到的信息是 （填一个）。猕猴桃被称为水果中的“维C之王”，假设一个猕猴桃100g，每100g猕猴桃能补充300mg的维生素C，下图为某维生素C咀嚼片说明书的一部分，如果每天以吃猕猴桃代替吃此维生素C咀嚼片，则成人每天最多吃 个。
三、简答题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余
每空1分，共12分）
26.（6分）阅读下面的短文，回答有关问题。
(1)ClO2的名称是 。
(2)下列消毒剂中，不属于含氯消毒剂的是 （填字母序号）。
A．84消毒液（含NaClO） B．双氧水（含H2O2） C．氯气（Cl2） D．过氧乙酸（C2H4O3）
(3)ClO2的物理性质有 （写一个），化学性质有 （写一个）。
(4)实验室制备ClO2的方法是用亚氯酸钠（NaClO2）与氯气反应，另一种产物是氯化钠，该反应的化学方程式是 。
27.（6分） 我国科学家在世界上首次实现了用二氧化碳人工合成淀粉。其主要合成路线如下图。分析过程，回答下列问题。
（1）空气中的二氧化碳约占空气总体积的 。
（2）上述流程中，二氧化碳发生反应的化学方程式是 。
（3）酶能加速直链淀粉转化为支链淀粉，但酶的质量和化学性质不变，此过程中酶的作用是 。从微观角度分析，直链淀粉与支链淀粉化学性质不同的本质原因是 。
（4）人工合成淀粉的意义是 。
四、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共17分）
28.（8分）图一A~F是实验室制取氧气的一些装置，请按要求回答有关问题：

（1）写出图一中标号仪器a的名称 ：
（2）在学习中我们了解到常用的制取氧气的方法有如图二所示的四种：
①工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法制取氧气的过程中发生 （填“物理”或“化学”）变化。
②你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲”“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求，试写出用该途径制取氧气的化学方程式 。
（3）实验室采用途径丙制取氧气，应选用的发生装置是图一中的 ，用E装置收集氧气，当 时开始收集，若用F装置收集氧气，验满的方法是 。
29.（9分）学习化学常常需要进行科学探究，下面是认识空气组成的探究过程。
（一）追踪科学家的足迹
实验1 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如图1装置所示，他把少量汞放在密闭的容器里，在曲颈甑中加热汞，连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了五分之一，此时红色粉末质量不再增加，结束实验。他研究了剩余五分之四体积的气体，认为这些气体全部都是氮气。
实验2 拉瓦锡又把在汞表面上生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，得到了汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于实验1密闭容器里所减少的体积。他把得到的氧气加到实验1容器里剩下的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。
请回答：
（1）通过上面实验，拉瓦锡得出了空气由 组成。
（二）模仿科学家的探究历程
仿照这个历史上著名实验的原理，测定空气中氧气含量的实验步骤如下：
①将图2中的集气瓶水面以上分为5等份，并做好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，
在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答：
（2）红磷燃烧的化学方程式为 。
（3）该实验能证明空气中氧气含量的现象是 。
（三）探究能否用其他物质代替红磷测定空气中氧气的含量？
【查阅资料】相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计与实验】
小组同学按图3装置进行实验，分别将红磷、木炭放入集气瓶中燃烧，采集数据如图4（红磷燃烧）、图5（木炭燃烧）（注：装置气密性良好，P0是瓶内初始气压，P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。

【问题与现象分析】
（4）开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是 。
（5）若图4中P1=0.79P0，可推出氧气在空气中所占的体积百分数为 。
（6）图5中，P0与P2几乎相等是因为 。
【结论与反思】
（7）由图5压强关系P2≈P0可知， （填“能”或“不能”）用木炭代替红磷测定空气中
氧气的含量。
（8）用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的是 。
五、计算题（5分）
30.用5gNaOH固体和一定质量蒸馏水配制成500g溶液，并用于电解水实验(NaOH不参与反应，仅起增强水的导电性的作用)。如图所示，当负极得到2g气体时，停止实验。计算：
（1）电解开始时，NaOH的质量分数为 。
（2）停止实验后，电解消耗水的质量是多少?
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化学参考答案
一、选择题（每小题2分，共40分）
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
21.（5分）（1）K+ （2）4Au （3）Ne （4）MgCl2 （5）Al2O3
22.（5分）（1）② （2）④ （3）③ （4）⑤ （5）①
23.（5分）（1） 分子间有间隔 (2) 氧气密度比空气大、能支持燃烧 （3）氮气或N2
（4）CO ； 骑自行车上学（植树造林等合理即可）
24.（5分）（1）金属 ；115 （2）BC （3） Na2S （4）+5
25. (6分) （1） 分子在不断运动 （2）CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 （3）长颈漏斗形成稳定水柱（合理表达即可） （4）维生素C由碳、氢、氧三种元素组成（合理即可） ；2
三、简答题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
26.（6分）（1）二氧化氯 （2）BD （3）有刺激性气味（合理即可）；常温下不与水反应（合理即可）
（4）2NaClO2 +Cl2==2ClO2+2NaCl
27.（6分）（1）0.034%或0.03% （2）CO2+3H2========CH3OH+H2O
（3 )催化作用 ；分子种类不同（或分子构成不同）
（4）人工合成淀粉为人类提供更多粮食资源，缓解全球粮食短缺问题
四、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共17分）
28.（8分）（1）锥形瓶 （2）①物理 ② 乙 ； 2H2O2====2H2O+O2↑
（3）A ；导管口有气泡连续、均匀地产生；将带火星的木条放在C处，若木条复燃，说明收集满氧气
29（9分）（1）氮气和氧气 （2）4P+5O2====2P2O5 （3）打开止水夹，水进入集气瓶，水面停留在刻度1处。
物质燃烧放出热量，装置内的气体受热膨胀，使装置中的压强变大。
（5）21% （6）木炭燃烧消耗装置内的氧气，反应生成二氧化碳，反应前后装置内的气体体积几乎不变。 （7）不能 （8）不能生成气体
五、计算题（5分）
30.（1）1%（1分）
（2）（4分）解：设停止实验后，电解消耗水的质量为x
2H2O====2H2↑+O2↑ …………………………（1分）
36 4
x 2g …………………………（1分）

…………………………（1分）

x＝18g …………………………（1分）
答：停止实验后，电解消耗水的质量是18g。
（其它合理计算过程同样给分）
1．能观察到有水和二氧化碳生成
2．蜡烛熄灭时，产生白烟是物理变化
3．证明人呼出的气体中CO2含量比空气中CO2含量高
4．证明人呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气含量低
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
B
A
A
A
D
C
B
B
C
D
C
A
D
C
D
A
B
C
D