人教版 (PEP)四年级上册Unit 3 My friends Part A教案

这是一份人教版 (PEP)四年级上册Unit 3 My friends Part A教案，共3页。教案主要包含了语言能力目标，文化意识目标，思维品质目标，学习能力目标等内容，欢迎下载使用。
英语
年 级
四年级
课 题
Unit 3 My Friends(Lessn 2)
教材版本
书 名：人教版小学英语（三年级起点）
执教教师
教学目标
一、语言能力目标：
1.能听懂，会说What’s his/her name? His/Her name is...区别his /her ，he/ she ，并准确使用。
2.能听说认读I have a new friend. A Chinese friend?
3.能听懂理解课文对话大意。
二、文化意识目标：
鼓励学生自信表达，自信交流，通过对朋友的介绍，感受到我们的生活 中离不开朋友，尊重朋友，建立对他人的认可。无论他来自于哪里，无论他的肤色是什么，天下一家。
三、思维品质目标：
通过文本学会介绍自己的朋友，培养学生活学活用的能力。
四、学习能力目标：
1.通过听力训练，训练学生抓住关键信息，理解文章大意的能力。
2.通过小组合作，鼓励学生利用核心句进行交流对话，增强学习兴趣和合作交流的能力。
教学内容
一、教学重点：
1.掌握重点句型What’s his/her name? His/Her name is...，在情境中用句型He/She is... 描述人物的性格和外貌特征。
2.能够熟读并理解课文文本。
二、教学难点：
根据所学文本创编对话。区别his /her.
教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）
教学流程
脚本内容
1.提示
课题
P1 主题页
Greetings
2
情景
导入、
激活
旧知
P2-7
图片
韵律入题，激活旧知，创设情境
Sme friends are cming, Let’s see wh are they?
【设计意图】：通过chant入境，直入主题，带着问题Wh is cming?What’s his/her name进入课堂。利用学生熟悉的人物，鼓励学生在情境中利用旧知复习重点句型和词汇。
3
学习
知识、
提升
认知
P8-17
图片
问题导入，理解文本
Task1:Lk and say
Lk at the by. What’s his name ?(出示重点句型）
【设计意图】：培养学生观察图片的能力，利用情境再次巩固核心句型。
Task 2: Listen and answer
1.What is his new friend’s name ?
2. Where is he frm?
N matter where yu are frm, we can be friends.无论你来自哪里，我们都是朋友。
出示学习策略：培养良好的听力习惯，抓住关键词解题。
【设计意图】：利用问题链梳理文本，建立思维途径。
Task 3: Read and fill
What is Zhang Peng like ?
He is very_________.
He is _____and_______
通过任务2和3形成如何介绍朋友的思维导图, 并活学活用，利用重点句型介绍自己的朋友。
【设计意图】：思维导图，构建框架。感知介绍新朋友的方法。
P18-21
图片
角色侵润，体验文本
Task 4: Listen and imitate
【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。
Task5: Read by yurself
【设计意图】：养成大声朗读的习惯，朗读过程中注意语音语调。
Task 6: Rle play
角色扮演加深对对话的理解，培养学生语感，使学生的语言更具表现力。
4
能力
拓展、
学用
结合
P22-23
图片
创编对话，拓展延伸
A: Hi, I have a new friend.
B: Really? A ____ friend?
A: Yes, he is very ______.
B: What is his name?
A: His name is _______. he is ______
【设计意图】：基于四年级学生能力，提供框架，鼓励加入自己的内容，运用思维导图完美表达内容。
拓展延伸，感受友谊
What d yu think f the friend?
【设计意图】：通过思考，回忆朋友，感受友情的快乐。Friendship is the
greatest pleasure in life！
5
作业
设计
P21
图片
Hmewrk
Make a mind map abut yur friends.
利用关键词绘制思维导图。
Talk abut yur friends
根据思维导图核心词句介绍你的朋友。
结尾
图片
Tday we talk abut ur friends.N matter wh she is , what she is ,we shuld respect them and cherish ur friendship.