还剩2页未读，
继续阅读
Unit 4 My home PB Read and write & PC Story time（教学设计）人教PEP版英语四年级上册
展开
这是一份Unit 4 My home PB Read and write & PC Story time（教学设计）人教PEP版英语四年级上册，共3页。
人教PEP英语四年级上册Unit 4 My home PB Read and write & PC Story time课时教案 课题 PB Read and write& PC Story time单元Unit 4学科英语年级四上核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过图片, 对物品位置进行准确的描述， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够根据文本把物品放到准确的位置，能通过观察图片， 补全句子能听音抓住重点信息给图片排序熟练的朗读story time部分学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。重点能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。难点 能熟练运用所学单词和所学句型正确谈论物品的位置等相关问题； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧，熟练的朗读story time部分 。教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT 播放My home song.由听唱活动引入学习话题。Presentation and practiceGame time：点击开灯， 看看Amy /Dad在不在， 并进行问答， 复习巩固单词和句型。Game time：Where are the keys/...?Lead in：呈现场景图片Look. This is Wu Binbin’s living room.提出问题What can you see in his room?观察图片， 说出看到学的房间里的物品， 然后Look and answer， 提出问题， 通过观察图片，说说该物品在什么位置， 复习句型， Lead in：There are some other things in Wu Binbin’s room. 从而引出话题Where are they? 我们一起去看看吧！Read and match: 播放动画视频， 阅读抓住描写的物品及其所在位置，然后逐一放置在对应的位置.Presentation： 呈现文本和图片， 播放音频， 学生跟读模仿， 引导学生观察图片， 圈出物品并根据描述把物品放到相应的位置上， 用类似的方法讲解后面的内容， 讲解生难词， 通过音频跟读， 图解等方式帮助学生理解课文。Read and fill： 听音补全短文。 游戏：小小设计师。Look, choose and write：1. Look and answer先观察图片， 回答相应的问题。 2. 读一读词汇， 观察图片， 选择适当的词汇补全句子.3. Now write about your room.Let’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，给图片标序， 核对答案。Look and match：读一读列表， 跟图片进行连线。Story time： 呈现故事场景图， 问Grandpa Bear can’t find his glasses. Where are his glasses? Let’s read the story together.我们一起去读一读故事吧。播放story time：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。呈现第一幅图图片，展示文本，录音跟读， 语言点讲解等， 帮助学生理解课文。Practice： Read and choose， Watch and order， 完成相应的练习。Practice：try to retell the story. 观察图片， 根据图片复数故事。I can say：本单元要点回顾复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读利用图片问答练习补全句子并模仿写句子听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 圈出正确答案Summary and HomeworkSummary1.巩固本单元核心单词；2.本单元核心句型；单数：Where is ...?It’s in/on/under/near.. Is it...? Yes, it is./ No, it isn't.复数：Where are ...? They're in/on/under/near... Are they...? Yes, they are. / No, they aren't.Homework1. 听录音跟读Unit 4。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 画一画你家的房间和布局，与同桌互相介绍，展开对话练习。4. 完成配套练习课堂总结对学习成果的巩固。
人教PEP英语四年级上册Unit 4 My home PB Read and write & PC Story time课时教案 课题 PB Read and write& PC Story time单元Unit 4学科英语年级四上核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过图片, 对物品位置进行准确的描述， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够根据文本把物品放到准确的位置，能通过观察图片， 补全句子能听音抓住重点信息给图片排序熟练的朗读story time部分学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。重点能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。难点 能熟练运用所学单词和所学句型正确谈论物品的位置等相关问题； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧，熟练的朗读story time部分 。教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT 播放My home song.由听唱活动引入学习话题。Presentation and practiceGame time：点击开灯， 看看Amy /Dad在不在， 并进行问答， 复习巩固单词和句型。Game time：Where are the keys/...?Lead in：呈现场景图片Look. This is Wu Binbin’s living room.提出问题What can you see in his room?观察图片， 说出看到学的房间里的物品， 然后Look and answer， 提出问题， 通过观察图片，说说该物品在什么位置， 复习句型， Lead in：There are some other things in Wu Binbin’s room. 从而引出话题Where are they? 我们一起去看看吧！Read and match: 播放动画视频， 阅读抓住描写的物品及其所在位置，然后逐一放置在对应的位置.Presentation： 呈现文本和图片， 播放音频， 学生跟读模仿， 引导学生观察图片， 圈出物品并根据描述把物品放到相应的位置上， 用类似的方法讲解后面的内容， 讲解生难词， 通过音频跟读， 图解等方式帮助学生理解课文。Read and fill： 听音补全短文。 游戏：小小设计师。Look, choose and write：1. Look and answer先观察图片， 回答相应的问题。 2. 读一读词汇， 观察图片， 选择适当的词汇补全句子.3. Now write about your room.Let’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，给图片标序， 核对答案。Look and match：读一读列表， 跟图片进行连线。Story time： 呈现故事场景图， 问Grandpa Bear can’t find his glasses. Where are his glasses? Let’s read the story together.我们一起去读一读故事吧。播放story time：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。呈现第一幅图图片，展示文本，录音跟读， 语言点讲解等， 帮助学生理解课文。Practice： Read and choose， Watch and order， 完成相应的练习。Practice：try to retell the story. 观察图片， 根据图片复数故事。I can say：本单元要点回顾复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读利用图片问答练习补全句子并模仿写句子听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 圈出正确答案Summary and HomeworkSummary1.巩固本单元核心单词；2.本单元核心句型；单数：Where is ...?It’s in/on/under/near.. Is it...? Yes, it is./ No, it isn't.复数：Where are ...? They're in/on/under/near... Are they...? Yes, they are. / No, they aren't.Homework1. 听录音跟读Unit 4。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 画一画你家的房间和布局，与同桌互相介绍，展开对话练习。4. 完成配套练习课堂总结对学习成果的巩固。
相关资料
更多
