Unit 6 Meet my family! Lesson 1（教案 ）人教PEP版英语四年级上册

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学 科英语年 级四年级课 题Unit 6 Meet my family!(Lesson 1)教材版本书 名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标1.语言能力目标能听懂、会说表建议的句子：Let’s go and see.能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。2.学习能力目标：能在情景中运用“Where is…? ” “It’s in/ near…”询问和回答物品的位置。3.思维品质目标：能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流。6.文化品格目标：与外国人交流时，可以自如交流，给同学提建议。教学内容1.重点：能够听懂、会说、认读单词: parents, baby, people,little, puppy, but能够听懂、会说认读句式：How many people are there in your family? 2. 难点：能够熟练且正确向别人询问家庭人数并做出正确的回应教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提示课题P1 主题页1.Greeting.2.播放歌曲：Finger family. 学生先倾听，后跟唱。【设计意图】：以歌曲热身可以快速吸引学生的注意力，营造良好的英语课堂氛围。这首歌既可以帮助学生复习家庭称呼类词汇，又为下一环节的学习做好了铺垫。2情景导入、激活旧知P2图片How many people are there in this family? 回答之后，谈论对话内容，帮助学生深入理解对话。3学习知识、提升认知P3-8图片 出示重点单词句型：How many people are there in Chen Jie’s family?Who are they?通过跟读，保证学生能够正确朗读对话内容，而分角色表演课文，一方面使学生能够正确流利地朗读课文，另一方面也能进一步熟悉重点句式的表达。【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。P9-11图片 Ask and answerHow many people are there in your family?通过老师示范，让学生明白游戏的玩法。扮演、对话让学生把握重点句子。P12-13图片视频Let’s countHow many apples are there on the tree?How many people are there in the family?【设计意图】：熟悉掌握重点词句.P13图片How many … are there on the table/ floor?【设计意图】提高学生的运用能力。P15图片To love our parents is the first law of nature．升华爱我们的父母是自然的首要法则4能力拓展、学用结合P17-20一、看图标单词。 掌握单词，根据图片选择对应单词二、连词成句。掌握句子，根据问句选出正确答语5作业设计P21Homework1. Act the dialogue out with your friends.2.Draw a picture of your family, then talk about it .3.Make a short dialogue and use the words and sentences we have learned.结尾图片Homework