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    大班语言《小熊过桥》教学设计

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    大班语言《小熊过桥》教学设计

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    这是一份大班语言《小熊过桥》教学设计,共2页。教案主要包含了活动延伸等内容,欢迎下载使用。

    活动目标:
    1.学习儿歌,理解儿歌内容,知道遇到困难要勇敢面对。
    2.能认真倾听,大胆朗诵,尝试进行角色表演。
    3.体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情,有自信、勇敢、不怕困难的精神。
    活动准备:
    1.小熊过桥课件、音乐、视频、小熊、鲤鱼、乌鸦头饰;
    2.自行搭建的小桥。
    活动过程:
    一、 出示课件,引出主题,激发幼儿学习兴趣。
    1.孩子们,我们一起来看看图片中有什么?(竹桥)
    谁来了?它想要干什么?(过桥)
    二、播放视频,分段讲述,引导幼儿学习儿歌,理解儿歌内容。
    1.播放第一段,我们一起来听听看,你们听到了什么?
    2.小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥,小熊敢过桥吗?小熊走在桥
    上会是什么样子?(幼儿猜想)我们一起来听一听,小熊走在桥上到底是什么样子的。能不能来表演一下?
    3.谁出现了?(乌鸦)吴乌鸦会怎样做?听听看,乌鸦到底是怎样做的?能不能来表演一下?
    4.谁又出现了?(流水)流水又会怎样做呢?继续听,流水到底是怎样做的?能不能来表演一下?
    5.这时候,小熊会说什么?播放视频,小熊是怎样说的?心情怎样?
    谁能来表演一下?
    6.正在小熊害怕的时候,谁又出现了?(鲤鱼)鲤鱼会怎样做?我
    们一起来看一看,鲤鱼到底是怎样做的。谁想表演一下?小熊过桥前和过桥后心情有什么不同?
    三、教师完整朗诵,引导幼儿进一步学习儿歌,知道遇到困难要勇敢面对。
    我们再来听听这首好听的儿歌,你听到了什么?能不能用儿歌里的话来说一说!
    四、播放视频,引导幼儿大胆朗诵,体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情。
    你们喜欢这首儿歌吗?我们一起来试一试,朗诵一下吧!
    五、利用头饰,搭建小桥,引导幼儿大胆诵读,尝试进行角色表演,有自信、勇敢、不怕困难的精神。
    孩子们,我们一起去体验一下小熊过桥的心情吧!
    六、活动延伸
    孩子们,我们一起把小桥搬到户外去,让其他班的小朋友也体验一下吧!

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