第二单元+呼吸与消化+-2023-2024学年四年级科学上册期末备考真题分类汇编+广东教科版地区

这是一份第二单元+呼吸与消化+-2023-2024学年四年级科学上册期末备考真题分类汇编+广东教科版地区，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，连线题，简答题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1．（2022上·广东深圳·四年级统考期末）与人体吸入的气体相比，从人体呼出的气体中（ ）的含量会增加。
A．氮气B．氧气C．二氧化碳
2．（2022上·广东深圳·四年级统考期末）呼吸是人体和外界进行气体交换，气体交换通常在（ ）里完成。
A．胃B．肺C．鼻腔
3．（2022上·广东深圳·四年级统考期末）跑步时，陈智的呼吸次数增加，下列解释正确的是（ ）。
A．人体需要更多的氧气B．人体需要更多的二氧化碳C．人体需要更多的氮气。
4．（2022上·广东深圳·四年级统考期末）儿童探索乐园有一处制作工坊，那里有一套测量肺活量的装置，鹏鹏和爸爸进行了测量。他们测量的结果如下：10岁的鹏鹏肺活量为4800ml，36岁的爸爸肺活量为3800ml。鹏鹏和爸爸身体都很健康，导致这个结果出现的原因可能是（ ）。
A．鹏鹏测量的时候，仪器漏气
B．鹏鹏测量的时候，吹气中途又吸气了，不止吹了一口气
C．鹏鹏没有尽力呼出所有气体
5．（2021上·广东广州·四年级统考期末）我们吃的鲫鱼属于（ ）。
①主食 ②副食 ③动物类 ④植物类 ⑤生食 ⑥熟食
A．②③⑥B．①④⑥C．②④⑤D．①③⑤
6．（2021上·广东广州·四年级统考期末）从“平衡膳食宝塔”中得知，合理饮食中正常人每天摄取量最少的食物种类是（ ）。
A．谷薯类B．蔬果类C．油和盐D．蛋类
7．（2023上·广东深圳·四年级统考期末）鸡蛋是一种高营养的食物，其主要营养成分是（ ）。
A．脂肪B．维生素C．蛋白质
8．（2022上·广东深圳·四年级统考期末）鹏鹏和爸爸来到餐饮区，鹏鹏只点了自己爱吃的炸鸡腿，炸薯条，冰可乐。这样的点餐搭配缺乏（ ）。
A．蛋白质B．纤维素C．脂肪
9．（2023上·广东深圳·四年级统考期末）小丽咬了一口肉包子，慢慢细嚼，把肉包子磨碎主要用（ ）。
A．臼齿B．犬齿C．门齿
10．（2023上·广东深圳·四年级统考期末）肉包子在身体里的“旅行”要经过多个消化器官，先后顺序是（ ）。
A．口腔→食道→胃→小肠→大肠
B．口腔→食道→胃→大肠→小肠
C．食道→胃→大肠→小肠→食道
二、填空题
11．（2022上·广东深圳·四年级统考期末）人的呼吸实际上是在进行 ，在呼吸过程中，氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
12．（2022上·广东广州·四年级统考期末）吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部 （填“收缩”或者“放松”）。
13．（2020上·全国·四年级期中）( )是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
14．（2022上·广东广州·四年级统考期末）馒头上滴一滴碘酒，滴碘酒的地方变成蓝色，说明馒头中含有 。
15．（2020上·四年级课时练习）在平衡膳食宝塔中面积最大的底层是 食物。
16．（2020上·广东·四年级校考期末）犬齿可以 食物。
17．（2022上·广东广州·四年级统考期末）消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、 、不洁净、没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康。
三、连线题
18．（2022上·广东深圳·四年级统考期末）口腔是食物进入人体的第一站，你认为牙齿、舌头、唾液对食物的消化各有什么作用？请选择合适选项的字母代号。
（1）牙齿 A．搅拌食物
（2）唾液 B．咀嚼食物
（3）舌 C．湿润食物
四、简答题
19．（2021上·广东·四年级校考期末）请说说口腔在消化过程的作用(分牙齿，舌头，唾液分别讨论）？我们应如何爱护牙齿？
20．（2021上·广东·四年级校考期末）说一说经常参加体育锻炼的好处。
五、实验题
（2021上·广东深圳·四年级期末）龙龙报名参加学校运动会的百米赛跑。不经常运动的华华也参加了百米赛跑，比赛结束后，龙龙经过几分钟的调整，呼吸很快恢复到正常，而华华恢复却很慢，大家猜测这与肺活量有关，因此龙龙和华华用简易肺活量袋测量了肺活量。龙龙测得肺活量是2500毫升，华华测得肺活量为4000毫升。
21．体育老师建议参赛同学穿鞋底有凹凸不平的花纹的鞋子，这是为了（ ）。
A．减震B．增大摩擦力C．更美观
22．比赛前为了补充能量，你建议龙龙最好吃（ ）。
A．巧克力B．西红柿C．薯片
23．赛跑前后龙龙测量了自己每分钟的呼吸次数，下面三幅柱状图最接近龙龙每分钟呼吸次数的是（ ）。
A．B．C．
24．体育老师判断华华的肺活量数据不准确，老师判断的依据是（ ）。
A．女生的肺活量绝对不可能大于男生
B．华华和龙龙都是四年级学生，肺活量应该相同
C．因家标准里，四年级女生的肺活量为900～2000毫升，华华平时不爱运动，推测肺活量达不到4000毫升
25．华华的肺活量测量不准确，你觉得最有可能是（ ）。
A．吹完气后，肺活量袋的袋口没有捏紧
B．华华可能吹了好几口气
C．华华使用的测量袋底部破了一个小洞
26．华华按照正确的方法重新测了一次肺活量，是1250毫升，并将自己的肺活量与全班同学的肺活量进行了对比，班级肺活量数据如下图所示：
《国家学生体质健康标准》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在110毫升～2600毫升，小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。
观察全班同学的肺活量数据，我们发现： 。
华华对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议华华怎么做？（至少两条建议）

六、综合题
27．（2023上·广东深圳·四年级统考期末）小丽在桃园小学的科普活动区里看到了人体呼吸的气体交换体验模型，原来呼吸实际上是在人体内进行着气体交换和运送的过程。下图演示的是人体的呼吸运动，小丽进行体验探究。
（1）写出AB两个字母所代表的呼吸器官结构名称。
A． B． C． 胸廊 D． 膈肌。
（2）人体吸气时的情形是图 （选填“甲”或“乙”），这时胸腔 ，（选填“收缩”或“扩张”）腹部 。（选填“收缩”或“放松”）
参考答案：
1．C
【详解】人体的呼吸过程本质就是进行部分气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是氧气，含量增加的是二氧化碳和其他气体，含量不变的是氮气。
2．B
【详解】肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体经由呼吸道排出体外。
3．A
【详解】人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。
4．B
【详解】肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量越大，肺功能越强。肺活量大小与性别、年龄、健康、运动等因素有关。10岁的鹏鹏肺活量为4800mL，36岁的爸爸肺活量为3800mL，是不现实的，可能鹏鹏测量的时候，吹气中途又吸气了，不止吹了一口气。
5．A
【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。食物的分类标准很多，按照不同的分类标准，同一种食物可以被分为不同的类别。我们吃的鲫鱼属于动物类、副食、熟食食物。
6．A
【详解】平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同，这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。谷类食物（淀粉）位居底层，每天摄入最少。
7．C
【详解】人体的生命，需要多种营养支持。食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，这也是人体所需的六种营养。蛋白质是构成人体的主要材料。含有丰富蛋白质的食物有牛奶、鸡蛋、肉、鱼等。
8．B
【详解】科学搭配食物，强调平衡就是健康，每日膳食中选用的品种要多，我们应当制定科学的膳食搭配原则，如荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜。鹏鹏和爸爸来到餐饮区，鹏鹏只点了自己爱吃的炸鸡腿，炸薯条，冰可乐，这样的点餐搭配缺乏纤维素。
9．A
【详解】人类牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食品，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。吃肉包子，把肉包子磨碎主要用臼齿。
10．A
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。可见A符合题意。
11．气体交换
【详解】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳和水蒸气增加了。
12．收缩
【详解】吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
13．肺活量
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量。每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。肺活量是身体发育的一个指标。
14．淀粉
【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，常用滴碘酒观察是否变蓝来判断是否含有淀粉。在馒头上滴上一滴碘酒，馒头变成蓝紫色，说明馒头中含有淀粉，利用的淀粉遇碘变蓝的特性。
15．谷类
【详解】平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。其中面积最大最底层的是碳水化合物，碳水化合物大多来自于谷类食物。
16．撕碎
【详解】一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，门齿主要负责切断食物，犬齿主要用于撕裂食物，臼齿主要是磨碎食物。
17．过热
【详解】消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净、没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康，所以要保护好我们的消化器官。不暴饮暴食、不吃过冷或过热的食物。
18．
【详解】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的，牙齿的作用是切磨、咀嚼，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿、杀菌，唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖，舌头在口腔中起到了搅拌和传送食物的作用，它们分工明确，互相之间密切联系。
19．门齿主要用来切割食物；犬齿用来撕碎食物；臼齿用来咀嚼食物。舌头起到传送和搅拌的作用。唾液的作用是滋润口腔和食物、抗菌等作用。保护牙齿措施：按时刷牙、饭后漱口，少吃甜食、定期做口腔检查等。
【详解】牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。牙齿分为：门齿、犬齿、臼齿。门齿主要用来切割食物；犬齿用来撕碎食物；臼齿用来咀嚼食物。舌头起到传送和搅拌的作用。唾液的作用是滋润口腔和食物、抗菌等作用。保护牙齿措施：按时刷牙、饭后漱口，少吃甜食、定期做口腔检查等。
20．1．体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能。2．体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之。3．可以减少你过早进入衰老期的危险。
【详解】1．体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能。2．体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之。3．可以减少你过早进入衰老期的危险。4．体育锻炼能改善神经系统的调节功能。5．体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用。6．舒展身心，有助安眠及消除读书带来的压力。7．体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态。
21．B 22．A 23．B 24．C 25．B 26． 全班肺活量数据最低的是一位女生，最高的是一位男生；班级男生的平均肺活量高于女生的平均肺活量； （1）参与慢跑、游泳等各项体育锻炼；（2）多做深呼吸；（3）经常唱歌；（4）大笑；（5）经常参加爬山等户外运动；（6）多做扩胸运动；（7）多练习吹奏乐器等。
【分析】根据对肺活量的认识，分析测量的肺活量与呼吸次数的数据，我们发现肺活量的大小与呼吸的次数有关；呼吸次数少的好像肺活量更大；我们可以通过锻炼提高肺活量。
21．穿鞋底有凹凸不平的花纹的鞋子，这是增加了与地面接触面的粗糙程度，为的是增大摩擦力；
22．巧克力含的热量最高
23．赛跑前后龙龙测量了自己每分钟的呼吸次数，如图，三幅柱状图最接近龙龙每分钟呼吸次数的是越来越高，故选B。
24．体育老师判断华华的肺活量数据不准确，老师判断的依据是国家标准里，四年级女生的肺活量为900～2000毫升，华华平时不爱运动，推测肺活量达不到4000毫升。
25．肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的总量，是一口气；华华的肺活量测量不准确，可能是华华可能吹了好几口气；
26．观察全班同学的肺活量数据，我们发现：男生的肺活量普遍大于女生，同学们的肺活量大都在1000毫升-2500毫升；肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量，所以我们要保好我们的呼吸器官。
27． 气管 肺 乙 扩张 收缩
【详解】（1）本图演示呼吸运动过程，玻璃管A代表气管、气球B代表肺(或肺泡)、钟罩C代表胸廓、D橡皮膜代表膈肌。
（2）当用手拉下橡皮膜D时，钟罩容积增大，内部气压降低球扩张，气球内气压低于大气压，空气进入气球表示吸气过程，这时胸腔扩张，腹部收缩，图乙表示人体吸气的情形。当用手推上橡皮膜D时，表示膈肌舒张，胸廓上下径减小，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺，完成呼气过程，图甲表示呼气的情形。