北师大版一年级上册古人计数课时练习

这是一份北师大版一年级上册古人计数课时练习，共7页。试卷主要包含了学习重难点，知识梳理，连线题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、学习重难点
1、学习重点：会认、读、写11～20各数。
2、学习难点：掌握11—20各数的顺序、大小及数的组成。
二、知识梳理
1、认识11～20各数及组成。
（1）数数时,一个一个地数，10个一就是1个十。十几是由1个十和几个一组成的,20是由2个十组成的。
（2）在计数器上,从右边起,第一位是个位,第二位是十位,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。
2、11～20各数的顺序和比较大小。
11～20各数的顺序是11,12,13,14,15,16，17,18.19,20。每相邻的两个数，后一个数比前一个数大1,前一个数比后一个数小1。
真题基础过关练
一、选择题
1．下列正确的说法是（ ）。
A．12中的2表示2个一，20中的2表示2个十
B．12和20中的2表示的意思一样
C．12中的2表示2个十，20中的2表示2个一
2．个位上是9，十位上是1，这个数是（ ）。
A．19B．10C．9
3．小宇得了13朵小红花，小文得的比他多一些，小文得了（ ）朵小红花。
A．8B．13C．16
4．比10大，比20小的数有（ ）个。
A．8B．9C．10
二、填空题
5．在16、6、10、15、1、8、0中，最小的一个数是( )，最大的一个数是( )。
6．田田用点子图十位个位表示13，靓靓用同样的方法表示数，这个数是( )。
7．一个数的十位上是2，个位上是0，这个数是( )。
8．2个2个地数，一共有( )个。
9．在括号里填上合适的数。
10＜( )＜12 14＜( )＜17
20＞( )＞17 16＞( )＞10
真题拓展培优练
三、连线题
10．按顺序连起来。
四、作图题
11．根据数字在计数器上画珠子。

五、解答题
12．春节到了，爷爷写了好几幅春联，每幅字数各不相同。有18个字的，有7个字的，有12个字的，也有14个字的。
（1）上面这些数，（ ）最接近20，（ ）最小。
（2）在下面计数器上画算珠，表示出“12”。
13．明明一分钟写了15个大字，林林一分钟写了16个大字，谁写得多？
14．圈一圈，数一数。
参考答案
1．A
【详解】结合数的组成可知：12中的2在个位上，表示2个一；20中的2在十位上，表示2个十。
故答案为：A
2．A
【分析】从右往左数，第一位是个位，第二位十位，据此解决。
【详解】由题意分析得：
个位上是9，十位上是1，这个数是19。
故答案为：A
【分析】此题主要考查的是20以内数的组成，要熟练掌握组数的方法。
3．C
【分析】小文得的红花比小宇得的多一些，也就是小文得的红花比13朵多一些；据此解答。
【详解】A．8朵比13朵少，不符合题意；
B．13朵与13朵一样多，不符合题意；
C．16朵比13朵多一些，符合题意。
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是数的相对到小关系，要熟练掌握。
4．B
【分析】通过列举的方法，把“比10大，比20小的数”一一列举出来，再数一数有几个，即可解决此题。
【详解】由题意分析得：
比10大，比20小的数有：11、12、13、14、15、16、17、18、19，一共有9个。
故答案为：B
【分析】此题主要考查的是20以内数的比较大小，要熟练掌握。
5． 0 16
【分析】先比较这些数的大小关系，并按大到小排序，再找出最大的数和最小的数。
【详解】由题意分析得：
16＞15＞10＞8＞6＞1＞0
故，在16、6、10、15、1、8、0中，最小的一个数是0，最大的一个数是16。
【分析】此题主要考查的是20以内数的比较大小，要熟练掌握方法。
6．16
【分析】十位上的1个点表示1个十；个位上的1个点表示1个一；据此完成填空。
【详解】由题意分析得：
田田用点子图十位个位表示13，靓靓用同样的方法表示数，这个数是16。
【分析】此题主要考查的是20以内数的组成，要熟练掌握。
7．20
【分析】十位上的数是2，表示2个十，是20；个位上的数是0，则表示0；据此解答。
【详解】根据分析可得：
一个数的十位上是2，个位上是0，这个数是20。
【分析】本题主要考查20以内数的组成，熟练掌握即可。
8．16
【分析】2个2个地数，2、4、6、8、10、12、14、16，一共有16个。
【详解】由题意分析得：
2个2个地数，一共有16个。
【分析】此题主要考查的是数20以内的数，数数时要认真。
9．11 15/16 18/19 15
【分析】10到20，从小到大排序：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；据此填空。
【详解】由题意分析得：
10＜11＜12 14＜15＜17
20＞18＞17 16＞15＞10
【分析】此题主要考查的是20以内数的比较大小，要熟练掌握。
10．
11．见详解
【分析】十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一；
计数器十位上的一颗珠子表示1个十，个位上的一颗珠子表示1个一 ；据此解答。
【详解】根据分析可得：

【分析】本题主要考查20以内数的组成，熟练掌握即可。
12．（1）18；7
（2）见详解
【分析】（1）先比较这些的大小关系，并按小到大排序，其中最大的数就是最接近20，并找出最小数。
（2）在计数器上表示12，要在计数器的十位上画1颗珠子，个位上画2颗珠子。
【详解】由题意分析得：
（1）7＜12＜14＜18
故，上面这些数，18最接近20，7最小。
（2）在下面计数器上画算珠，表示出“12”。
【分析】此题主要考查的是20以内数的比较大小及组成，要熟练掌握方法。
13．林林写得多
【分析】比较一下两人写大字数量的多少，即可解决此题。
两位数比较大小，当十位数相同时，就比较个位数，个位数大的，这个数就大。
【详解】16＞15
答：林林写得多。
【分析】此题主要考查的是20以内数的比较大小的应用，要熟练掌握。
14．见详解
【分析】从1开始数，数到10后把它圈起来，再接着数剩下的即可，数到几就写几。
【详解】根据分析可得：
（圈一圈答案不唯一）
【分析】本题主要考查20以内数的认识和数的组成，熟练掌握即可。