判断题典型真题（一）-2023-2024学年三年级数学上册期末备考真题分类汇编（湖南地区专版）

这是一份判断题典型真题（一）-2023-2024学年三年级数学上册期末备考真题分类汇编（湖南地区专版），共19页。试卷主要包含了四边形的对边相等，三位数乘一位数，积一定是三位数，150×4积的末尾有1个0，小新的体重30千克，秒针走1圈，分针走1大格，一本小学生字典厚40毫米等内容，欢迎下载使用。
1．（2022秋•会同县期末）四边形的对边相等．
2．（2022秋•顺庆区期末）三位数乘一位数，积一定是三位数． ．
3．（2022秋•会同县期末）150×4积的末尾有1个0。
4．（2022秋•吉首市期末）小新的体重30千克． ．
5．（2022秋•江津区期末）周长相等的两个长方形，它们的形状一定是相同的． ．
6．（2022秋•湘潭县期末）时间经过了1小时，分针走了1大格。
7．（2022秋•湘潭县期末）两位数乘一位数的积可能是两位数，也可能是三位数。
8．（2022秋•薛城区期末）秒针走1圈，分针走1大格。
9．（2022秋•新晃县期末）因数中间有1个0，积的中间就一定有一个0．
10．（2022秋•新晃县期末）一本小学生字典厚40毫米。
11．（2022秋•隆回县期末）在一个有余数的除法算式里，商是8，除数是7，那么余数最大是6。
12．（2022秋•隆回县期末）长方形的4条边都相等，它的4个角也相等．
13．（2022秋•汝城县期末）1000千克铁比1吨羽绒重。
14．（2022秋•铁门关市期末）把一根绳子剪成5段，每段是它的15。
15．（2022秋•腾冲市期末）把一个月饼分成两份，每份是它的12． ．
16．（2022秋•通道县期末）把一个苹果切成8份，每份是它的18． ．
17．（2022秋•通道县期末）一吨的铁和1000千克的棉花一样重． ．
18．（2022秋•会同县期末）把一根绳子剪成4段，每段是它的14。
19．（2022秋•隆回县期末）两个图形经过平移后，可以互相重合。
20．（2022秋•冷水滩区期末）565×7的积的最高位是千位． ．
21．（2022秋•临湘市期末）长方形一定是四边形，四边形不一定是长方形。
22．（2022秋•临湘市期末）4个相同的数相加的和，等于这个数的4倍．
23．（2022秋•临湘市期末）钟面上的秒针从数字2走到数字5，走了3秒。
24．（2022秋•通道县期末）如图：涂色部分是正方形的23。
25．（2022秋•道县期末）任何数乘1得1，任何数乘0得0．
26．（2022秋•赫山区期末）0和任何数相乘都等于0。
27．（2022秋•赫山区期末）妙妙家距爷爷家60千米，军军建议她最好步行去。
28．（2022秋•赫山区期末）上一节数学课的时间是40秒． ．
29．（2022秋•冷水滩区期末）一吨铁比1000千克棉花轻。
30．（2022秋•临澧县期末）两个数的乘积一定比这两个数的和大。
31．（2022秋•渌口区期末）李老师身份证号码是130923197206160021，李老师是一位出生于1972年的女老师。
32．（2022秋•渌口区期末）两个数相乘，积一定大于这两个数． ．
33．（2022秋•渌口区期末）图中阴影部分用分数表示是24。
34．（2022秋•道县期末）一个数除以7，余数最大是6。
35．（2022秋•娄星区期末）小芳吃饭用了20秒。
36．（2022秋•武冈市期末）一个苹果的14一定大于西瓜的15。
37．（2022秋•武冈市期末）两个长方形的周长相等，它们的长和宽不相等。
38．（2022秋•武冈市期末）1米长的铁丝和1米长的棉线一样重。
39．（2020•宁德）四条边都相等的四边形都是正方形． ．
40．（2022秋•冷水滩区期末）在只装有蓝色球的盒子里摸出的一定是蓝色的球． ．
41．（2022秋•临湘市期末）0乘任何数都得0，1乘任何数都得任何数。
42．（2022秋•临湘市期末）8本同样厚的画册共厚1厘米，40本这样的画册共厚4厘米。
43．（2019•福建模拟）小芳指着一棵大树说：“它有12分米高．” ．
44．（2022秋•通道县期末）一个数与220相加，和是650，求这个数，列式为650﹣220。
45．（2022秋•道县期末）把一个长方形分成8份，每份是它的18．
46．（2022秋•赫山区期末）四边形有4个直角． ．
47．（2022秋•赫山区期末）把一个西瓜分成3份，其中的2份就是这个西瓜的三分之二。
48．（2022秋•冷水滩区期末）小乐吃早餐大约需要15秒。
49．（2022秋•冷水滩区期末）用两个相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是两个正方形周长的和． ．
50．（2022秋•渌口区期末）1袋大米重50千克，2袋大米重1吨。
51．（2022秋•宁安市期末）一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米.
52．（2022秋•渌口区期末）正方形的周长是边长的4倍． ．
53．（2022秋•清苑区期末）1吨的铁板比1吨棉花重 ．
54．（2022秋•通道县期末）四边形一定有4条边，4个角． ．
55．（2022秋•会同县期末）钟面上走得最快的是秒针。
56．（2022秋•隆回县期末）小明说，他有一串五色珠子，共108颗，而且每种颜色的珠子颗数正好相等。
57．（2022秋•湘潭县期末）1000千克棉花与1吨石头同样重．
58．（2022秋•新晃县期末）从身份证号码中可以知道一个人的生日．
59．（2022秋•新晃县期末）把一个饼分成5份，每一份是这个饼的15． ．
60．（2022秋•新晃县期末）将一张纸对折再对折，得到的每一份是这张纸的14． ．
判断题典型真题（一）-2023-2024学年
三年级数学上册期末备考真题分类汇编（湖南地区专版）
参考答案与试题解析
1．【答案】×
【分析】在同一平面内，由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的图形叫做四边形，由此即可判断．
【解答】解：由分析可知，四边形的对边不一定相等，所以本题说法错误；
故答案为：×．
【分析】此题主要考查四边形与正方形的定义．
2．【答案】×
【分析】运用举反例法进行判断即可得解．
【解答】解：假设三位数是500或100，一位数是6或3：
500×6＝3000；3000是四位数；
100×3＝300；300是三位数；
所以三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数；
故原说法错误．
故答案为：×．
【分析】解答此题可以先多举几个例子，分别找出不同的情况，总结出结论，再进行判断．
3．【答案】×
【分析】根据整数乘法的计算方法求出150×4的积，然后即可确定积的末尾0的个数。
【解答】解：150×4＝600
150×4的积的末尾有2个0。所以150×4积的末尾有1个零说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查了末尾有零的整数乘法，要注意积的末尾0的个数不一定等于两个因数的末尾的0的个数的和。
4．【答案】见试题解答内容
【分析】根据生活经验，对质量单位和数据的大小，可知计量小新的体重用“千克”作单位；据此判断得解．
【解答】解：小新的体重30用千克作单位符合实际，是正确的；
故答案为：√．
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
5．【答案】×
【分析】由题意可知：若两个长方形的周长相等，则长与宽的和一定，反过来讲，若长与宽的和一定，则长与宽的值是不唯一的，可以举例证明．
【解答】解：若两个长方形的长与宽的和都为10，
则这两个长方形的长与宽可以分别为8和2；6和4，
这两个长方形的形状是不一样的．
所以说“周长相等的两个长方形，它们的形状一定是相同的”是错误的．
故答案为：×．
【分析】解答此题的关键是：依据长方形的周长公式，举实例证明即可推翻题干的论断．
6．【答案】×
【分析】根据1小时＝60分，解答此题即可。
【解答】解：时间经过了1小时，分针走了12大格。
所以题干说法是错误的。
故答案为：×。
【分析】熟练掌握时间单位的换算，是解答此题的关键。
7．【答案】√
【分析】列举极端情况即可判定：最大两位数为99，最大一位数是9；最小一位数是1，最小两位数是10，通过计算得出结论。
【解答】解：99×9＝891
最大两位数为99，最大一位数是9，积为891，三位数；
10×1＝10
最小一位数是1，最小两位数是10，积为10，两位数；
所以两位数乘一位数（0除外），积可能是三位数或两位数。
故答案为：√。
【分析】解决此类问题，在举例时注意极端情况。
8．【答案】×
【分析】在钟面上，一周分成12个大格，一个大格又分成了5个小格，秒针每过一小格分别是1秒，分针每过1小格是1分，时针过一个大格是1小时；时、分、秒相邻的进率都是60，即1分＝60秒，分针走1小格，秒针走一圈；时针走1大格，分针走1圈，是60分；由此得解。
【解答】解：分针走1小格，秒针正好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。分针走一大格是5分钟。所以原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题考查了钟面的认识以及时、分、秒及其关系、单位换算与计算。
9．【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，假设这两个数是105和2，然后再进一步解答即可．
【解答】解：根据题意，假设这两个数是105和2；
105×2＝210；
210的中间没有0；
所以，如果一个因数中间有0，则积的中间不一定有0．
故答案为：×．
【分析】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
10．【答案】√
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：一本小学生字典厚40毫米。原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
11．【答案】√
【分析】根据在有余数的除法里，余数总比除数小，余数最大为：除数﹣1；据此判断。
【解答】解：7﹣1＝6
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】解答此题应明确：在有余数的除法算式中，余数一定要比除数小。
12．【答案】见试题解答内容
【分析】根据长方形的特征：有4条边，4个角，都是直角；据此解答即可．
【解答】解：长方形的4条边都相等，4个角都是直角，所以本题说法错误，因为长方形对边相等；
故答案为：×．
【分析】此题考查长方形的特征，属于基本题，记住特征即可．
13．【答案】×
【分析】1000千克＝1吨，铁和羽绒都是1000千克或1吨，质量相同，即一样重。
【解答】解：1000千克＝1吨
1000千克铁和1吨羽绒一样重。原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。质量单位的名数大小比较，只与单位、数值有关，与物品属性无关。
14．【答案】×
【分析】求每段长是这根绳子的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率，用除法计算，据此解答。
【解答】解：1÷5=15
把一根绳子平均剪成5段，每段是它的15，少了“平均”，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题的关键在于注意平均分，容易出错。
15．【答案】见试题解答内容
【分析】分数的意义：是把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫做分数；此题中，把一个月饼分成2块，没有说明是平均分，所以不能说其中的一块是整个月饼的12．
【解答】解：把一个月饼分成2块，没有说明是平均分，所以不能说其中的一块是整个月饼的12．
故答案为：×．
【分析】本题是考查分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数；前提条件必须得“平均分”．
16．【答案】见试题解答内容
【分析】分数的意义为：单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．据此判断即可．
【解答】解：把一个苹果切成8份，没有说明是“平均分”，根据分数的意义，把一个苹果切成8份，每份是它的18说法是错误的．
故答案为：×．
【分析】本题重点考查了学生对于分数意义中“平均分”这个要素的理解．
17．【答案】见试题解答内容
【分析】把1吨乘进率1000化成1000千克或把1000千克除以进率1000化成1吨，铁和棉花名数一样，一样重．
【解答】解：1吨＝1000千克，
铁和棉花都是1000千克，一样重．
故答案为：√．
【分析】铁和棉花的名数相同，就是质量相同，由于铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑．
18．【答案】×
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。据此判断。
【解答】解：把一根绳子剪成相等的4段，每段是它的14，原题没有强调平均分，所以说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题主要考查分数的意义，关键要强调平均分。
19．【答案】×
【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
【解答】解：两个图形不完全相同，因此经过平移后，不能互相重合。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用。
20．【答案】见试题解答内容
【分析】本题计算结果便会一目了然，运用估算也可得到答案，把565看做500，用500×7＝3500，初步判断是正确的，我们计算出565×7的积是多少，更利于判断．
【解答】解：565×7＝3955，
最高位是千位，
所以原题的说法是正确的．
故答案为：√．
【分析】本题主要考查了整数乘法的计算法则及整数的数位问题．
21．【答案】√
【分析】根据四边形的含义：四条边首尾顺次连接，所形成的图形叫做四边形；根据长方形的含义：四个角是直角的四边形叫做长方形；进行解答即可。
【解答】解：长方形是四边形，但四边形四个角可以不是直角，所以四边形不一定是长方形。
故答案为：√。
【分析】此题考查了四边形、长方形的含义。
22．【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，假设这个数是10，4个10相加是10×4，10的4倍数是10×4，然后再进一步解答．
【解答】解：假设这个数是10，
4个10相加是10×4＝40
10的4倍数是10×4＝40
所以，4个相同的数相加等于这个数的4倍．
故答案为：√．
【分析】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
23．【答案】×
【分析】时钟钟面上，秒针走一个小格为1秒，一个大格为5秒，数字2到数字5之间有多少个小格，秒针就走了多少秒，以此进行判断。
【解答】解：钟面上数字2到数字5共3个大格，共15个小格，所以秒针共走了15秒。
原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查时钟钟面的基本认识，应熟悉时针、分针、秒针走的格数与表示时间的关系。
24．【答案】×
【分析】把这个长方形的面积看作单位“1”，相当于把它平均分成4份，每份是它的14，其中涂色部分占2份，表示24。
【解答】解：如图
图中涂色部分是长方形的24。
原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
25．【答案】见试题解答内容
【分析】根据乘法的意义可知：0乘任何数都得0，1和任何数相乘仍得原数，据此解答．
【解答】解：由于0表示没有，所以任何数乘0都0；
因为1和任何数相乘仍得原数，所以，任何数乘1都得原数．
所以题干说法错误．
故答案为：×．
【分析】此题考查了0和1的特性，解答此题要记住：0乘任何数都得0，1和任何数相乘仍得原数．
26．【答案】√
【分析】利用0在运算中特有的性质：0乘任何数都得0；解答即可．
【解答】解：0和任何数相乘都得0是正确的．
故答案为：√．
【分析】考查了有关0的乘法，根据0乘任何数都得0进行解答．
27．【答案】见试题解答内容
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知一个人每小时大约走4千米，妙妙家距离爷爷家60千米，她最好乘车去。
【解答】解：妙妙家距爷爷家60千米，最好乘车去。原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】解决本题关键是明确60千米是一个比较远的路程，不适合步行。
28．【答案】见试题解答内容
【分析】根据生活实际，上一节数学课的时间是40分钟．
【解答】解：上一节数学课的时间是40秒是错误的，应是40分钟．
故答案为：×．
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
29．【答案】×
【分析】把1吨化成千克数，用1乘进率1000，即可得解。
【解答】解：1×1000＝1000（千克）
1吨＝1000千克；因此一吨铁和1000千克棉花一样重。
故答案为：×。
【分析】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之则除以进率。
30．【答案】×
【分析】根据乘法口诀举例判断此题。
【解答】解：因为1×1＝1，1+1＝2，1＜2，
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。
31．【答案】√
【分析】身份证的第7～14位表示出生日期，其中第7～10位是出生的年份，11、12位是出生的月份，第13、14位是出生的日；身份证的第17位表示性别，奇数是男性，偶数是女性；据此解答。
【解答】解：李老师身份证号码是130923197206160021，李老师是一位出生于1972年的女老师。原题干表述正确。
故答案为：√。
【分析】本题是考查身份证的数字编码问题，身份证上：
1、前六位是地区代码；
2、7～14位是出生日期；
3、15～17位是顺序码，其中第17位奇数分给男性，偶数分给女性；
4、第18位是校验码。
32．【答案】见试题解答内容
【分析】一个数（0 除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0 除外）乘小于1的数，积比原来的数小．据此进行判断．
【解答】解：一个数（0 除外）乘大于1的数，积比原来的数大；
一个数（0 除外）乘小于1的数，积比原来的数小．
因此，两个数相乘，积一定大于因数．此说法错误．
故答案为：×．
【分析】此题主要考查不用计算判断积与因数之间的大小关系，一个数（0 除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0 除外）乘小于1的数，积比原来的数小．
33．【答案】×
【分析】根据分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份数称为分数，把6个三角形看作单位“1”平均分成若3份，其中影部分占2份数，则阴影部分占三角形总数的23。
【解答】解：图中阴影部分用分数表示是23。原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题通过图形考查了学生对分数意义的掌握与运用。
34．【答案】√
【分析】除数是7，则余数最大是（7﹣1），据此解答。
【解答】解：7﹣1＝6
余数最大是6，所以原题干说法正确。
故答案为：√。
【分析】本题主要考查了有余数除法，余数最大比除数小1。
35．【答案】×
【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：小芳吃饭用了20分钟，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
36．【答案】×
【分析】苹果和西瓜的大小不一样，单位“1”不同，不能比较部分的大小，据此判断。
【解答】解：苹果和西瓜的大小不一样，所以一个苹果的14和大于西瓜的15不能比较大小，原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查了分数大小比较的前提是必须单位“1”相同。
37．【答案】×
【分析】长方形的周长相等，则两长方形的长与宽之和相等，而同一个和可以分解成不止一组的加数，据此解答。
【解答】解：当周长为12厘米时，一条长与宽的和就是6厘米，
则这个长方形的长、宽可以为4厘米、2厘米，也可以为5厘米、1厘米；
所以，两个长方形的周长相等，它们的长和宽可能相等，也可能不相等；
原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题主要考查长方形的周长公式的灵活运用，运用反例即可解答。
38．【答案】×
【分析】米是长度单位，与物体的质量无关，据此判断。
【解答】解：1米长的铁丝和1米长的棉线一样长。原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查了长度单位的意义。
39．【答案】见试题解答内容
【分析】根据正方形的含义：有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形，叫正方形，即正方形四条边都相等，四个角都是90度；进而进行判断即可．
【解答】解：根据正方形含义可知：四边形的四条边相等，但角不一定是90°，所以四条边相等的四边形，都是正方形，说法错误；
故答案为：×．
【分析】此题应根据正方形的意义进行解答．
40．【答案】见试题解答内容
【分析】结合题意，根据事件的确定性和不确定性进行依次分析，进而得出结论．
【解答】解：因为盒子里只有蓝色球，所以从盒子中摸出的一定是蓝色的球，属于确定事件中的必然事件；
故答案为：√．
【分析】此题应根据事件发生的可能性和不可能性进行分析、解答．
41．【答案】√
【分析】乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法，以此作答。
【解答】解：0乘任何数表示没有数相加，所以0乘任何数都得0；1乘任何数表示就1个数不与其他数相加，所以1乘任何数都得任何数。所以原题干说法正确。
故答案为：√。
【分析】本题考查乘法的含义，也可举例说明。
42．【答案】×
【分析】先计算出40本是8本的几倍，则40本这样的画册就一共厚几个1厘米，依此计算并判断。
【解答】解：40÷8＝5
5×1＝5（厘米）
即8本同样厚的画册共厚1厘米，40本这样的画册共厚5厘米。
故答案为：×。
【分析】先计算出40本是8本的5倍，是解答此题的关键。
43．【答案】×
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据的大小，可知计量小芳指着一棵大树高度应用“米”作单位，题里用分米作单位，不符合实际情况，所以错误．
【解答】解：由分析可知，
小芳指着一棵大树说：“它有12分米高．”，说法是错误的；
故答案为：×．
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
44．【答案】√
【分析】一个数+220＝650，加数＝和﹣另一个加数，依此判断。
【解答】解：一个数与220相加，和是650，求这个数，列式为650﹣220。
故答案为：√。
【分析】熟练掌握加、减法的意义和各部分之间的关系是解答此题的关键。
45．【答案】见试题解答内容
【分析】把一张长方形纸的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的18．
【解答】解：把一个长方形平均分成8份，每份是它的18，
这里没说平均分，每份不一定是它的18；
原题的说法错误．
故答案为：×．
【分析】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．注意，一定是把单位“1”平均分．
46．【答案】×
【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形．它有四条线段，所以有四条边，四条边首尾相接，也组成了四个角，但不一定是直角；据此解答．
【解答】解：由四边形的定义可知：
四边形有4条边，4个角，但不一定是直角；
故答案为：×．
【分析】此题考查了四边形的定义及四边形的特点．
47．【答案】×
【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。一个西瓜分成3份，由于没有说明是“平均分”，所以其中的2份就是这个西瓜的23的说法错误。
【解答】解：把一个西瓜分成3份，其中的2份就是这个西瓜的三分之二是错误的。
故答案为：×。
【分析】本题重点考查了学生对分数意义中“平均分”这一要素的理解。
48．【答案】×
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：小乐吃早餐大约需要15分。原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
49．【答案】×
【分析】用两个相同的正方形拼成一个长方形，因拼时要把每个正方形的一条边做为共用边拼在一起，这样就有正方形的两条边在长方形内，所以长方形的周长比两个正方形的周长的和少两条正方形的边长．据此解答．
【解答】解：根据以上分析知：长方形的周长比两个正方形周长的和少．
故答案为：×．
【分析】本题的关键是让学生明白，拼成后的长方形内总有原正方形的边长．
50．【答案】×
【分析】根据1吨＝1000千克，解答此题即可。
【解答】解：1吨＝1000千克
50×2＝100（千克）
100＜1000
所以题目说法是错误的。
故答案为：×。
【分析】熟练掌握质量单位的换算，是解答此题的关键。
51．【答案】√
【分析】根据正方形的特征和正方形的周长的计算方法，正方形的4条边的长度都相等，正方形的周长＝边长×4；由此解答．
【解答】解：根据正方形的周长的计算方法，一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米，此说法是正确的．
故答案为：√．
【分析】此题主要根据正方形的特征和正方形的周长的计算方法解决问题．
52．【答案】√
【分析】正方形共有四条边，且四条边都相等，其周长＝边长×4，根据乘法的意义，即可解答．
【解答】解：由于正方形的周长＝边长×4，
所以正方形的边长的4倍是它的周长．
故答案为：√．
【分析】了解正方形的特点及周长公式是完成本题的关键．
53．【答案】见试题解答内容
【分析】比较铁板和棉花的重量，再进行判断．据此解答．
【解答】解：因铁板和棉花的重量都是1吨，所以它们的重量相等．
故答案为：×．
【分析】本题的关键是让学生走出铁比棉花重量的误区．
54．【答案】√
【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形．它有四条线段，所以有四条边，四条边首尾相接，也组成了四个角，但不一定是直角；据此解答．
【解答】解：由四边形的定义可知：
四边形有4条边，4个角；
故答案为：√．
【分析】此题考查了四边形的定义及四边形的特点．
55．【答案】√
【分析】根据对钟表的认识，钟面上有三根指针，其中又细又长的是秒针（通常是红色的），以粗又短是时针，另一个根是分针。秒针走1圈，分针走1小格，分针走1圈时针走1大格，即钟面上走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。
【解答】解：钟面上走得最快的是秒针。所以题干说法正确。
故答案为：√。
【分析】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要熟练掌握。
56．【答案】×
【分析】这是一串五色珠子，即这串珠子共有5种颜色，而且每种颜色的珠子颗数正好相等，所以珠子的总数应该是5的倍数；5的倍数特点：个位是0、5。据此解答即可。
【解答】解：因为108不是5的倍数，所以每种颜色的珠子颗数不一定正好相等，因此小明说的话不对。
故答案为：×。
【分析】此题需要学生熟练掌握5的倍数特征并灵活运用。
57．【答案】见试题解答内容
【分析】由于单位不同，所以应先统一单位，然后进行比较即可．
【解答】解：因为1吨＝1000千克，所以，1000千克棉花与1吨石头同样重，即本题说法正确；
故答案为：√．
【分析】解答此题用到的知识点：质量间的单位换算．
58．【答案】见试题解答内容
【分析】身份证的第7～14位表示出生日期，其中第7～10位是出生的年份，11、12位是出生的月份，第13、14位是出生的日．据此解答．
【解答】解：因为身份证的第7～14位表示出生日期，所以，从身份证号码中可以知道一个人的出生日期．
原题说法正确．
故答案为：√．
【分析】本题是考查身份证的数字编码问题，身份证上：
1、前六位是地区代码；
2、7～14位是出生日期；
3、15～17位是顺序码，其中第17位奇数分给男性，偶数分给女性；
4、第18位是校验码．
59．【答案】×
【分析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．由于把一个饼分成5份，没有说明是平均分，所以1份就是这个饼的 15的说法是错误的．
【解答】解：由于把一个饼分成5份，没有说明是平均分，根据分数的意义，
1份就是这个饼的 15的说法是错误的．
故答案为：×．
【分析】本题重点考查了学生对于分数意义中“平均分”这一要素的理解．
60．【答案】见试题解答内容
【分析】把这张长方形纸看作单位“1”，把它对折1次，其中一份是这张纸的12，对折2次，其中一份是这张纸的12的12，即14．
【解答】解：将一张纸对折再对折，得到的每一份是这张纸的14是正确的．
故答案为：√．