2022-2023学年海南省乐东县四年级（下）期末数学试卷

这是一份2022-2023学年海南省乐东县四年级（下）期末数学试卷，共11页。试卷主要包含了选择，判断，填空，计算，操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下面各组线段，不能围成三角形的是（ ）
A．6cm 7cm 8cmB．3cm 3cm 5cm
C．3cm 5cm 8cmD．8cm 12cm 19cm
2．（2分）下面图形中，对称轴最多的是（ ）
A．三角形B．长方形C．圆D．六边形
3．（2分）植树节，三个小组分别植12棵、14棵、19棵，这三个小组平均每组植树（ ）棵。
A．12B．14C．15D．16
4．（2分）如图三个物体，从（ ）面看到的形状是一样的。
A．前B．上C．左D．右
5．（2分）72与22的差乘58与46的和，积是多少，正确的列式是（ ）
A．72﹣22×58+46B．（72﹣22）×（58+46）
C．72﹣（22×58+46）D．72﹣22×（58+46）
二、判断（10分）。
6．（2分）计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐． ．
7．（2分）3.10和3.1的大小相等，意义不同。
8．（2分）把一个等腰三角形平均分成两个小三角形，每个小三角形内角和是90°
9．（2分）图形平移后大小和位置都改变了。
10．（2分）大于0.6而小于0.7的小数有9个． ．
三、填空（每空1分，共24分）。
11．（1分）求几个相同加数和的简便运算，叫做 ．
12．（3分）加法、 、 、 统称为四则运算。
13．（4分）计算 120÷[12﹣（2+6）]时，先算 法，再算 法，最后算 法，结果是 。
14．（2分）0.57的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位。
15．（3分）一个直角三角形中，有一个角是48°，它的三个角的度数分别是 、 、 。
16．（2分）309500四舍五入到“万”位约是 ，把586780000改写成用“亿”作单位是 。
17．（2分）0.307读作 ，五点零三四写作 。
18．（2分）6.25km＝ m
4.527kg＝ g
19．（3分）3.14是由 个一， 个0.1和4个 组成。
20．（2分）按照“四舍五入法”，近似数为3.0的最大两位小数是 ，最小两位小数是 ．
四、计算（共20分）
21．（4分）直接写出得数。
125×8＝
8÷100＝
（140﹣98）×0＝
25÷5×4＝
22．（16分）怎样简便就怎样算。
1.35+26.3+7.65
125×32×25
1500÷25÷4
（90﹣21×2）÷12
五、操作（12分）
23．（6分）画出三角形所给底边上的高。
24．（6分）根据统计图回答问题。
（1）测试成绩中，80～89 这个分数段的男生有 人，女生有 人。
（2）60分以下的人数中，男生比女生多 人。
（3）从这个统计图中可以看出 的成绩更好些（填男生或女生）。
六、解决问题（共24分，每小题6分）
25．（6分）将一堆苹果平均分给8个小朋友，每个小朋友分得12个还剩86个，这堆苹果一共有多少个？
26．（6分）小军有30元钱，买了一个笔袋12.3元，一套尺子1.7元，小军买了一个笔袋和一套尺子后，还剩多少元？
27．（6分）王老师骑车从家出发，经过邮政到学校（如图），王老师走最近的路程是多少千米？
28．（6分）停车场停放汽车和三轮摩托车共24辆，一共有88个轮子，其中汽车每辆4个轮子，三轮摩托车每辆3个轮子，停车场的汽车和三轮摩托车各多少辆？
2022-2023学年海南省乐东县四年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择（10分）
1．【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，因此第三边应该大于另外两边的差。
【解答】解：6+7＞8，所以6cm 7cm 8cm能围成三角形；
3+3＞5，所以3cm 3cm 5cm能围成三角形；
3+5＝8，因此3cm 5cm 8cm不能围成三角形；
8+12＞19，所以8cm 12cm 19cm能围成三角形。
故选：C。
【点评】此题考查了三角形三边关系。关键是掌握判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数。
2．【分析】依据轴对称图形的定义：一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则这个图形关于这条直线对称，这条直线就是这个图形的对称轴，由此即可作答。
【解答】解：上面图形中，对称轴最多的是圆，有无数条对称轴。
故选：C。
【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。
3．【分析】根据平均数＝总数÷数据个数，代入数据计算即可。
【解答】解：（12+14+19）÷3
＝45÷3
＝15（棵）
答：这三个小组平均每组植树15棵。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是掌握平均数的相关公式。
4．【分析】分别从前面、上面、左面和右面观察所给几何体，根据看到的形状选择即可。
【解答】解：如图三个物体，从上面看到的形状是一样的。
故选：B。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
5．【分析】先用72减去22求出差，再用58加上46求出和，最后用求出的差乘求出的和即可。
【解答】解：72与22的差乘58与46的和，积是多少，正确的列式是：（72﹣22）×（58+46）。
故选：B。
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解。
二、判断（10分）。
6．【分析】根据题意，由小数加减法的竖式计算方法进行判断即可．
【解答】解：计算小数的加减法，是把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再进行加减；
当小数位数不一样时，小数的末尾对齐，小数点就对不齐，也就是相同数位没有对齐；
所以，计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐是错误的．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查笔算小数加减法的计算方法，然后再根据题意进一步解答即可．
7．【分析】根据小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；
计数单位不同，意义不同，据此解答。
【解答】解：3.10＝3.1
但3.10的计数单位是0.01，3.1的计数单位是0.1，
所以3.10和3.1的大小相等，意义不同，
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了小数的意义，如果小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。
8．【分析】根据三角形的内角和是180°，三角形的内角和永远是180度，你把一个三角形分成两个小三角形，每个的内角和还是180度，据此解答．
【解答】解：因为三角形的内角和等于180°，
所以每个小三角形的内角和也是180°．
故“把一个等腰三角形平均分成两个小三角形，每个小三角形内角和是90°”的说法是错误的．
故答案为：×．
【点评】本题考查了三角形内角和定理，属于基础题，关键是掌握三角形内角和为180度．
9．【分析】移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
【解答】解：图形平移后位置改变了，形状、大小、方向不变。所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用，结合题意分析解答即可。
10．【分析】根据小数大小比较的方法，可得大于0.6而小于0.7的两位小数有0.61、0.62、0.63、…，大于0.6而小于0.7的三位小数有0.611、0.621、0.631、…，大于0.6而小于0.7的四位小数有0.6111、0.6211、0.6311、…，…，所以大于0.6而小于0.7的小数有无数个，据此解答即可．
【解答】解：大于0.6而小于0.7的两位小数有0.61、0.62、0.63、…，
大于0.6而小于0.7的三位小数有0.611、0.621、0.631、…，
大于0.6而小于0.7的四位小数有0.6111、0.6211、0.6311、…，
…，
所以大于0.6而小于0.7的小数有无数个，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．
三、填空（每空1分，共24分）。
11．【分析】根据乘法的意义进行解答即可．
【解答】解：由乘法的意义可得：
求几个相同加数和的简便运算叫乘法．
故答案为：乘法．
【点评】乘法的意义，是求几个相同加数和的简便计算，然后再进一步解答即可．
12．【分析】由四则运算的意义可知：四则运算是指加法、减法、乘法、除法这四种计算．
【解答】解：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
故答案为：加法、减法、乘法，除法。
【点评】在四则运算中：加减互为逆运算；乘除互为逆运算；乘法是加法的简便运算。
13．【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算120÷[12﹣（2+6）]时，先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外面的除法，由此计算即可。
【解答】解：120÷[12﹣（2+6）]
＝120÷[12﹣8]
＝120÷4
＝30
计算 120÷[12﹣（2+6）]时，先算加法，再算 减法，最后算除法，结果是30。
故答案为：加，减，除，30。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
14．【分析】搞清数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。
【解答】解：0.57的计数单位是0.01，它有57个这样的计数单位。
故答案为：0.01，57。
【点评】此题考查小数的意义和计数单位，要熟练掌握。
15．【分析】根据三角形的内角和等于180°，解答此题即可。
【解答】解：180°﹣90°﹣48°＝42°
答：它的三个角的度数分别是90°、48°、42°。
故答案为：90°；48°；42°。
【点评】熟练掌握三角形的内角和知识，是解答此题的关键。
16．【分析】四舍五入到万位，就是把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字；
改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“亿”字。
【解答】解：309500≈31万；586780000＝5.8678亿。
故答案为：31万，5.8678亿。
【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，改写和求近似数时要注意带计数单位。
17．【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字。
【解答】解：0.307读作：零点三零七，五点零三四写作：5.034。
故答案为：零点三零七；5.034。
【点评】此题考查了小数的读法和写法，要熟练掌握。
18．【分析】1千米＝1000米，1千克＝1000克，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解：6.25km＝6250m
4.527kg＝4527g
故答案为：6250，4527。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
19．【分析】数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位。
【解答】解：3.14是由3个一，1个0.1和4个0.01组成。
故答案为：3；1；0.01。
【点评】本题考查了小数的组成，关键是熟记小数的数位顺序表。
20．【分析】要考虑3.0是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.0最大是3.04，“五入”得到的3.0最小是2.95，由此解答问题即可．
【解答】解：按照“四舍五入法”，近似数为3.0的最大两位小数是3.04，最小两位小数是2.95；
故答案为：3.04，2.95．
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
四、计算（共20分）
21．【分析】根据一位数乘三位数乘法、小数除法、整数四则混合运算的法则直接写出得数即可。
【解答】解：125×8＝1000
8÷100＝0.08
（140﹣98）×0＝0
25÷5×4＝20
【点评】本题主要考查了一位数乘三位数乘法、小数除法、整数四则混合运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
22．【分析】（1）根据加法交换律进行简算；
（2）把32分成8乘4，再根据乘法结合律进行简算；
（3）根据除法的性质进行简算；
（4）先算括号里的乘法，再算括号里的减法，最后算除法。
【解答】解：（1）1.35+26.3+7.65
＝1.35+7.65+26.3
＝9+26.3
＝35.3
（2）125×32×25
＝（125×8）×（4×25）
＝1000×100
＝100000
（3）1500÷25÷4
＝1500÷（25×4）
＝1500÷100
＝15
（4）（90﹣21×2）÷12
＝（90﹣42）÷12
＝48÷12
＝4
【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算。注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算。
五、操作（12分）
23．【分析】三角形的一个顶点向它的对边引垂线，从顶点到垂足之间的线段是三角形的高，据此画图即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了学生根据三角形高的定义画高的作图能力，结合题意分析解答即可。
24．【分析】（1）根据统计图可知，测试成绩中80～89 这个分数段的男生有20人，女生有25人。
（2）根据统计图，用60分以下的人数中男生人数减去女生人数，解答即可。
（3）从这个统计图中可以看出 女生的成绩更好些。据此解答即可。
【解答】解：（1）测试成绩中，80～89 这个分数段的男生有20人，女生有25人。
（2）5﹣2＝3（人）
答：60分以下的人数中，男生比女生多3人。
（3）从这个统计图中可以看出 女生的成绩更好些（填男生或女生）。
故答案为：20，25；3；女生。
【点评】本题考查了统计图的整理和分析知识，结合题意分析解答即可。
六、解决问题（共24分，每小题6分）
25．【分析】用每个小朋友分得的个数乘小朋友的个数，再加剩下的个数，即可得这堆苹果一共有多少个。
【解答】解：12×8+86
＝96+86
＝182（个）
答：这堆苹果一共有182个。
【点评】本题主要考查了整数四则混合运算应用题，关键是明确数量关系。
26．【分析】用小军的钱数分别减一个笔袋和一套尺子的价钱即可。
【解答】解：30﹣12.3﹣1.7
＝17.7﹣1.7
＝16（元）
答：还剩16元。
【点评】本题主要考查了整数、小数复合应用题，要细心计算。
27．【分析】根据两点间的距离，直线最短，即可解答。
【解答】解：1.2+2.3＝3.5（千米）
答：王老师走最近的路程是3.5千米。
【点评】本题考查的是整数、小数复合应用题，理清题中数量关系是解答关键。
28．【分析】假设全是三轮摩托车，则应是（3×24）个轮子，实际却是88个。用除法求出假设与实际相差的数量里面有多少个（4﹣3），就是有多少汽车。再用减法即可求出三轮摩托车的数量。
【解答】解：（88﹣3×24）÷（4﹣3）
＝16÷1
＝16（辆）
24﹣16＝8（辆）
答：停车场的汽车16辆，三轮摩托车8辆。
【点评】此题主要使用了假设法来解决鸡兔同笼问题，要熟练掌握。