语文七年级下册说和做第2课时教学设计

这是一份语文七年级下册说和做第2课时教学设计，共1页。教案主要包含了研读第二部分，探究学习，九段开启下文，拓展延伸，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、研读第二部分
学生有感情地朗读第二部分，要读出气势来，思考下列问题。
1．文中哪一句话是对作为民主战士闻一多先生的“说和做”的高度概括？
2．闻一多先生说了，是怎么说的？说的内容和目的是什么？
3．闻一多先生“说”了就做了，文中写了他做了几件事？反映了闻先生什么精神？
二、探究学习
1．把学者闻一多和革命家闻一多综合起来，概述闻先生的形象。
2．文章一、二两部分是怎样衔接起来的？这样衔接有什么好处？
文中第七段承接上文进行总结，并照应开头；第八、九段开启下文。好处：承上启下，前后呼应，连缀紧密，脉络清楚，过度自然，把闻先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。
3．把你认为生动优美的语句或词语画出来，并说说原因。
学生自由回答，言之成理即可。例：生答：“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。”用词凝练，句式整齐，语调铿锵，感情浓烈，给人以强烈的感染。特别是一个“沥”字，深刻地表现了闻先生用心血一滴一滴浇灌学术研究花朵的精神，精当、凝练。
三、拓展延伸
1．这篇文章的原标题为“说和做——记闻一多先生言行片段”，经作者同意，改成现在这个标题，哪个标题更好些？谈谈你的看法。
2．学习完这篇文章，你有哪些收获？受到哪些启迪？请结合自己的人生经历谈一谈。
四、课堂小结
通过学习本课，我们大家领略了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，受益匪浅，让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光！
五、板书设计
闻一多eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(优秀的学者\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(《唐诗杂论》,《楚辞校补》,《古典新义》))做了再说，做了不说,伟大的民主战士\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(起稿政治传单,群众大会演说,参加游行示威))说了就做))eq \a\vs4\al(口的巨人,行的高标)