初中物理粤沪版八年级上册1 我们怎样听见声音教学课件ppt

这是一份初中物理粤沪版八年级上册1 我们怎样听见声音教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了情境导入，声音的产生，声带在振动，很难看出桌子振动，转换法，空气柱，腹部薄膜振动，翅膀摩擦发声，声音的传播，声音由物体振动产生等内容，欢迎下载使用。
[思考]你听到的声音是什么？
你知道声音是怎样产生的吗？
[做一做]请你利用手边的物体，制造出声音，完成回答实例：声音：说话 发声体：声带 声音：_________ 发声体：________ 声音：_________ 发声体：________ 声音：_________ 发声体：________
敲击音叉 音叉
摇晃水瓶 水
吹笛子 空气柱
固体、液体、_______都能发声。
[做一做] 摸着自己的喉头部分，大声说“声音的产生”，有什么发现？
[做一做] 敲击音叉，如何让发声的音叉不再发声？
用手捏住，使音叉不再振动
结论：声音是由物体的______而产生的。
物理学中，把正在发声的物体叫做声源。
手敲桌子发出声音，你能看出桌子有没有振动吗？
[活动]如何让不明显的振动更加显著的展现出来呢？
下列物体是靠什么发声的？
声音在空气中如何传播?
空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。
如果声音传播过程中遇到障碍物，会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。
我们可以看到水波，能看到声波吗？
我们说话的声音是通过______传入耳中。
声音可以在_____中传播，不能在______中传播。
太空中没有空气，身处其中的宇航员即使离得很近，也只能通过无线电交谈。
现在这里有一部手机、一个可密封的塑料袋、装水的水槽，该如何来操作验证？
将手机放进塑料袋中密封，播放手机里的音乐，放入水中，看是否能听到声音。
固体能不能传声呢？你有什么办法来验证你的猜想？
趴在桌子上，看能否听到声音。
这个实验有没有需要改进的地方？
空气中的那只耳朵需要堵住。
小游戏 土电话
学生背对屏幕，拿着土电话听；教师通过土电话说出屏幕上的事物，学生回答听到的内容，其他同学通过图片来判断学生回答的是否正确
声音的传播 — —固体传声小游戏
声音可以在________、________、________中传播，不能在_______中传播。
气体 液体 固体
下面的声音是靠什么介质传播的？
雷声滚滚：____________鱼儿被说话声吓跑了：____________隔墙有耳：____________
声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。
先看到闪电还是先听到雷声？
声音在一些物质中的传播速度
声音的传播速度与_______、___________有关。
温度 介质种类
声波到达人耳后，又怎样让大脑感知？
贝多芬听力衰退后，利用骨传导，仍然继续创作。
声音是由物体的_______产生的振动停止，发声停止
声音的传播需要______________不能传声
声音的传播速度与_______、__________有关回声及其应用