小学语文人教部编版二年级下册一匹出色的马完美版授课课文课件ppt

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马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？让我们赶紧走进课文去看看吧！
组词：两匹 单枪匹马造句：一匹小斑马欢快地跑着。
组词：姐妹 妹妹造句：妹妹特别喜欢小熊布偶。
组词：波浪 波纹造句：微风吹过，水面上泛起了一层层波纹。
组词：纹路 纹理造句：一阵风吹过，水面上泛起了波纹。
组词：画像 像样造句：小明喜欢画自画像。
组词：景色 风景造句：草原的风景真优美。
部首：日（曰）笔画：12
组词：恋人 留恋造句：我对母校的一草一木都十分留恋。
组词：不舍 舍弃造句：小红舍不得穿新鞋子。
组词：求学 求见造句：小明遇到不懂的问题就向老师或同学求教。
出色：妹妹：河水：碧绿：波纹：河岸：
1.异常好、做得很好； 2.超出一般，有特色等。1.本意指有共同的父亲或者母亲，年龄比自己小的女孩；2.以后泛指任何年龄比自己小的女性。河里的水。青绿色。小波浪形成的水纹。河流的边。
柳叶：景色：恋恋不舍：柳树：枝条：
柳树的叶子。景物和色彩。 形容舍不得离开。一类植物的总称：旱柳、腺柳、垂柳。枝子。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.说一说课文主要写了什么？
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。
说一说课文主要写了什么？
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
写出了景色很美，衬托出欢悦、有趣的氛围，一家人其乐融融。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
既是快乐的一笑，更是会心的一笑，因为有爸爸妈妈陪伴的童年时幸福的
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
把“田野”比作“绿毯”，生动形象地描绘出田野一片葱绿。
弯弯的小河像一条银色的带子。
照样子，写句子。注意用上“像”。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
写出全家人对郊外的喜爱之情。大家都不愿意回去，更突出了这里的景色很美。
“恋恋不舍”前两个字相同，是AABC式词语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等，我们要学习积累和运用。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
爸爸让妹妹自己骑着这匹马回家，迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时按时妹妹要学会自己克服困难，表现了父亲的教育智慧。
写了妹妹高兴地接受了爸爸的建议，她内心欢快，突出小孩子的天真烂漫。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
前后情绪及心里上的变化
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
妹妹不但自己回到了家，而且非常高兴。呈现出了妹妹前后情绪和心理的变化，表现出妹妹的天真可爱、孩子气十足。
不同做法（要大人抱）   
妈妈 拒绝爸爸 给了“一匹出色的马”
主题概括：本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。
1.小波浪形成的水纹。