小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册3“贝”的故事一等奖授课课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册3“贝”的故事一等奖授课课文ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了甲骨文，我会读，一起来切甜甜圈等内容，欢迎下载使用。

汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！ 
甲骨文的来历甲骨文是商朝的文化产物，距今约三千六百多年的历史。商代统治者迷信鬼神，常常用龟甲兽骨占卜吉凶，又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整一百年了，目前出土数量在十五万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。甲骨文目前出土的单字共有四千五百个，已识两千余字，公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治，经济，文化等各方面的资料。是现存最早最珍贵的历史文物。
组词：贝壳 海贝造句：海边有很多漂亮的贝壳。
组词：硬壳 蛋壳造句：我喜欢和小伙伴一起到海边捡贝壳。
组词：甲虫 龟甲造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。
组词：骨头 骨气造句：人要活得有骨气。
组词：钱币 钱财造句：小学生不应该有乱花钱的习惯。
组词：货币 钱币造句：中华人民共和国的法定货币是人民币。
组词：与其 赠与造句：我们要坚持与时俱进。
组词：财物 财富造句：健康是人生的第一财富。
组词：关心 关门造句：请你把门关上，好吗？
动物：贝壳：甲骨文：张开：
生物界中的一大类。多以有机物为食料，一般都有神经，有感觉，能自由行动。分无脊椎动物和脊椎动物两大类。已知的种类有一百多万种。贝类的硬壳。 古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷人占卜的记录，现在的汉字就是从甲骨文演变而来的。使合拢的东西分开。
样子：可以：钱币：钱财：有关：比如：
1.形状；2.人的模样或神情；3.作为标准或代表，供人看或模仿的事物；4.形势；情势。1.表示可能或能够；2.表示许可；3.好；不坏；过得去；4.厉害。钱（多指金属的货币）。金钱。1.有关系；2.涉及到。举例时的发端语。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？
本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝”字所代表的意义。
说一说课文主要写了什么？
边读边想，课文每一段写了什么？
第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是什么样子。第二自然段：解释了“贝”字的意义，写了带“贝”字旁的字的特点。
这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。
介绍了“贝”字的甲骨文字形。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
说明贝壳自古就受到人们的青睐，是有价值的物品，在古人的眼里多么的美好，人们很喜欢它。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。
介绍了贝壳的特点，同时也是其有价值的原因。
当作钱币，在市场上流通
写出了“贝”字旁的字的特点：与钱财有关。通过举例，更直接、形象地说明了这一点。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
偏旁归类识字是按照汉字构字规律来识字的一种方法，就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。
“贝”字旁的字：与钱财有关 
“贝”字的起源：甲骨文
主题概括：本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。
刻在龟甲或者兽骨上的古文字：
一些生活在水里的动物可以用什么来保护自己的身体：
用“贝”作偏旁的字大多与什么有关：