数学八年级上册第5章 几何证明初步5.6 几何证明举例课文内容课件ppt

这是一份数学八年级上册第5章 几何证明初步5.6 几何证明举例课文内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，它有什么特点呢，课堂练习，Rt△ABC等内容，欢迎下载使用。
进一步熟悉证明题的题型，根据三角形全等推导“HL”定理；
熟练应用“斜边、直角边”定理及其它三角形全等的判定方法进行证明；
增强合作意识，提高逻辑思维能力.
要判定两个三角形全等，你有哪些方法？
要判定两个直角三角形全等，你有哪些方法？
如图，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°, AB=A′B′, AC＝A′C′.能判定Rt△ABC与Rt△A′B′C′全等吗？
已知：如图，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°, AB=A′B′, AC＝A′C′.求证：Rt△ ABC ≌Rt△ A′B′C′.
证明：将Rt△A′B′C′与Rt△ABC的顶点A′与A重合，相等的两条直角边A′C′与AC重合，所以C′与C重合.
∵∠ACB=∠ A′B′C′ =90°， ∴点B，C，B′在同一条直线上， ∵在△ABB′中，AB＝A′B， ∴ ∠B=∠B′.又∵ AC＝A′C′ ， ∴ Rt△ABC≌Rt△ A′B′C′ （AAS）.
通过这个例子，你发现了什么？
直角三角形全等的判定定理：如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边分别相等，那么这两个直角三角形全等.
这个定理可以简单地记作“斜边、直角边”或“HL”.
由HL定理可知，两边及一角相等的两个三角形，当其中较大的一边的对角是直角是时，它们全等.
(1)“HL”是判定两个直角三角形全等的特殊方法，只适用于直角三角形全等的判定，对于一般三角形不适用，而前面学习的一般三角形全等的四种判定方法都可以在直角三角形中使用.
(2)在用一般方法证明时，由于两个直角三角形中已具备一对直角相等这一条件，故只需找到另外两个条件即可.
【例】AB=CD，BF⊥AC，DE⊥AC，AE=CF.求证：BF=DE.
证明：在Rt△ABF和Rt△CDE中, ∵AE=CF, ∴AF=CE. ∵AB=CD, ∴Rt△ABF≌Rt△CDE(HL), ∴BF=DE.
【例】已知：如下图，在△ABC中，D为BC的中点，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F，DE=DF.求证：AD⊥BC.
证明：∵DE⊥AB，DF⊥AC（已知），∴ ∠AED=∠DEB=∠AFD=∠DFC=90° ∵ D为BC的中点（已知），∴ BD=DC（线段中点的定义）.
在Rt△BED和Rt△CFD中，∵BD=CD(已证），DE=DF（已知）,∴ Rt△BED≌Rt△CFD（HL）,∴ ∠B=∠C（全等三角形的对应角相等）,∴ AB=AC（有两个角相等的三角形是等腰三角形），∴ AD⊥BC（等腰三角形“三线合一”）.
1. 如图，在△ABC中，∠C=90°，DE⊥AB于点D，BC=BD，若AC=8 cm，则AE+DE=________cm.
分析：由 DE⊥AB知，∠BDE=90°，所以∠BDE=∠C，又BC=BD，所以△ BDE ≌△BCE（HL）.故DE=CE，AE+DE=AE+CE=AC=8 cm.
2.如图，Rt△ABC和Rt△DCB中，AB=DC，∠A=∠D=90°，AC与BD交与点O，则有________ ≌_________，判定的根据是______.还有________≌________判断的根据是_______.
3.已知：如下图，BE=CF，DE⊥AB，交AB的延长线于点E，DF⊥AC于点F，且DB=DC.求证：AD平分∠BAC.
证明：∵DE⊥AB，DF⊥AC(已知)，∴ ∠AED=∠CFD=90°(垂直的定义).∴ △BDE与△CDF是直角三角形.∵ BE=CF，BD=CD (已知) ，∴ Rt△BDE≌Rt△CDF ( HL ).
∴ DE=DF(全等三角形的对应边相等).∵ DE⊥AB，DF⊥AC（已知），∴ AD平分∠BAC(角的内部到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上).
证明一条射线是角的平分线时，通常转化为证明此射线上的点到角两边的距离相等.