人教部编版七年级下册活版第2课时教案

这是一份人教部编版七年级下册活版第2课时教案，共1页。教案主要包含了复习导入，合作探究，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、复习导入
上节课我们解决了课文中的字词，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容，挖掘文章蕴含的深刻道理。
二、合作探究
1．本文运用了哪些说明方法？试举例。
运用了列数字(若止印三二本；若印数十百千本；每字有二十余印)、打比方(薄如钱唇；则字平如砥)、作比较(若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速)等说明方法。
2．本文的题眼是一个“活”字，通篇是怎样围绕这个“活”字作文章的？
胶泥刻字，每字为一印是“活”；设一铁板，密布字印是“活”；药熔后，用平板在上面按一下，使字平如砥是“活”；做二铁板，交互使用是“活”；常用字多备是“活”；用后用木格贮之是“活”……这就把活字版的灵活性、优越性和雕版作了形象的、生动的比较，突出“活”的特点，表现了活版技术的先进性。
三、课堂小结
本文通过记叙活字印刷术从制字到印刷的程序，体现了它在制字、排版、印刷等方面灵活、快捷的优势，展现了我国古代劳动人民的聪明才智，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。
四、板书设计
字是活的
排版是活的
活 印刷是活的 灵活性
字印数目是活的
做法是活的
拆版是活的
工作程序
制作方法——功效——使用方法——注意事项