高中语文人教统编版必修 下册第一单元2 烛之武退秦师多媒体教学课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册第一单元2 烛之武退秦师多媒体教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了︽烛之武退秦师︾，︽左传︾，《左传》，编年体，国别体，纪传体，课文背景，字词注音，如“其一犬坐于前”，文言文翻译方法等内容，欢迎下载使用。
《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，相传为鲁国史官左丘明所作。它是我国第一部叙事详备的编年体史书，也是一部富有文学价值的历史散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》并称为“春秋三传”。
按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。
分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。
以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。
一言之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之师 ——刘勰《文心雕龙》
秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有两件事得罪了晋国： 其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待； 其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。 由此，晋联合秦围攻弱小的郑国，大军压境，郑国国都被围，形势十分危急。郑伯希望能通过外交途径来解决困境，危难之际，佚之狐向郑伯推荐了烛之武去秦国进行交涉。
氾（fàn）南佚（yì）之狐阙（quē）秦缒（zhuì）不知（zhì）杞（qǐ)
秦伯说（yuè）共（gōng）其乏困逢（páng）孙夫（fú）晋戍（shù）
朗读全文，勾画出重点词语,老师逐段强调重点词句。
1、词不离句，句不离篇。
2、直译为主，意译为辅。
如：“秋毫不敢有所近。”
人名、地名、官职名、年号名、器物名等
宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等特殊句式
单音词发展为双音节的词、古今异义词、词类活用词、通假字等
主语、谓语、宾语、介词“于”等
夫、盖、也、者、而、以等没有实在意义的虚词
（特别是上下句前后文的串通）
整体着眼----字字落实----串联
1、以①以其无礼于晋　　　　　(因为，连词)②敢以烦执事　　　　　　(拿，用，介词)③越国以鄙远　　　　　　(表顺承，连词)④焉用亡郑以陪邻？　　　(表顺承，连词)⑤若舍郑以为东道主　　　(把，介词)
①今急而求子　　　　　　(才，连词，表顺承)②夜缒而出　　　　　　　(表修饰，连词)③若亡郑而有利于君　　　(表顺承，连词)④朝济而夕设版焉。　　　(表转折，连词)
①子亦有不利焉。　　　　(语气词，表陈述)②焉用亡郑以陪邻？　　　(疑问副词，为什么)③若不阙秦，将焉取之　　(疑问副词，怎么能)④且焉置土石　　　　　　(疑问代词，哪里)⑤以俟夫观人风者得焉　　(代词，之)⑥永之人争奔走焉　　　　(兼词，于此)
晋军函陵，秦军氾南（ ）越国以鄙远（ ） 既东封郑，又欲肆其西封（ ）贰于楚也（ ）
既东封郑，又欲肆其西封（ ）夜缒而出（ ）
君亦无所害（ ）且君尝为晋君赐矣（ ）
臣之壮也（ ）越国以鄙远（ ）共其乏困（ ）
无能为也已（ ）共其乏困（ ）秦伯说（ ）失其所与，不知（ ）
若舍郑以为东道主行李之往来微夫人之力
古义：东方道路上的主人
今义：出门所带的包裹、箱子等
（ ）辞曰：“臣之壮也……”（ ）许君焦、瑕夜缒（ ）而出敢以（ ）烦执事晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南
以其无礼于晋（ ）亡郑而有益于君（ ）佚之狐言于郑伯（ ）何厌之有（ ）
于晋无礼──介宾短语后置
①以其无礼于晋　　　　介词结构后置②佚之狐言于郑伯曰　　介词结构后置③夫晋，何厌之有？　　宾语前置，“有何厌”。④是寡人之过也。　　　判断句。
秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离
分析课文，理清结构思路
先言“亡郑”，以退为进。站在秦国的立场上，赢得把话说下去的机会。
阐明“亡郑”并不能给秦国带来利益，相反会使秦国的势力相对削弱。
阐明晋忘恩负义而且包藏野心，不可与之共事
秦王放弃攻郑，为什么还要派兵助郑国防守？（用原文回答）
“夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之? ”
烛之武是如何说退秦军的？
①“秦晋围郑，郑既知之矣”——坦言知亡，避其锐气。 ②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”——指出亡郑只对晋国有利。 ③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”——说明舍郑会对秦国有益。 ④“且君尝为晋君赐矣”至“君之所知也”，挑拨秦晋两国的关系 。⑤“夫晋何厌之有”至“惟君图之”，指明晋在灭郑国后会灭秦。
体味人物形象塑造的艺术性
文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。以上是正面描写。佚之狐的推荐、郑伯的自责，退秦师的事实，都从侧面烘托了这个人物。
秦晋之好——春秋时期，秦、晋 两国的国君好几代都是相互婚嫁。后泛称两姓联姻为“秦晋之好”。
课后练习第三题，参考译文： 天下的事情靠利益结合在一起的，也一定因利益而离散。秦国、晋国联合军队攻打郑国，郑国将要灭亡了，烛之武出使游说秦穆公，短时间内使郑国在快要灭亡的关头得以保全，不只是退了秦军，还又和他结盟后才离开，秦穆公的策略为什么改变这么快呢！烛之武一番话使秦穆公背叛了晋国而亲附郑国，放弃强大的援军、依附弱小的国家；放弃旧恩惠、招致新的怨恨；放弃成功、历经危难。不是利害关系深中秦穆公的心理，怎么能有这样的结果呢？