历史七年级上册第八课 百家争鸣当堂达标检测题

这是一份历史七年级上册第八课 百家争鸣当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了单项选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题(共15题，合计45分)
1.下列选项中的思想观点，与“以柔克刚”“祸兮福之所倚”等理念出自同一学派的是( )
A．无为而治 B．提倡节俭
C．仁者爱人 D．中央集权
2.儒家学说之所以成为我国专制王朝的正统思想，主要是由于
A．董仲舒对儒家学说的发挥
B．儒家学说是西汉学校教育的主要内容
C．汉武帝重用信奉儒学的人
D．儒家思想适应了君主专制的需要
3.儒家学派创始人孔子的思想体系中，以爱人之心调节与和谐人际关系的主张是
①“仁者爱人”
②“己所不欲，勿施于人”
③“己欲立而立人，己欲达而达人”
④“贵贱有序”
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4.如图是关于寓言故事“塞翁失马”的一幅的漫画，故事出自《淮南子·人间训》。后人由这个故事得出“塞翁失马，焉知非福；塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于下列哪个人的思想
A．周公B．老子C．孔子D．墨子
5.(家国情怀)观察下面表格，你可以得出的结论是（ ）
A.百家争鸣流派众多 B．诸子思想影响深远
C．百家争鸣禁锢思想 D．古今思想认知一致
6.百家争鸣虽原则上是各家发表自己的看法，批评别人的意见，但也包含了对其他学派某些思想的吸收。如荀子，虽以礼为思想核心，但也特别重法与推崇孔子，以致有人将其当作法家，还有人将其当儒家。这主要说明（ ）
A．荀子是儒家的代表人物 B．诸子百家兼收并蓄取长补短
C．荀子反对空谈强调法治 D．儒学思想成为社会主流思想
7.(绍兴中考)孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的思想主张是（ ）
A．有教无类 B．崇尚“自然”
C．克己复礼 D．民贵君轻
8.万物和人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱等都是相互依存、不断转化的。下列句子体现这一思想的是 ( )
A．己所不欲，勿施于人
B．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
C．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
D．天时不如地利，地利不如人和
9.“光盘行动”一度入选年度十大流行语，这一流行语与下列哪一主张相符( )
A．老子 --无为而治 B．孔子 --以德治国
C．墨子 --提倡节俭 D．庄子 --顺应自然
10.《淮南子》记载了这样一个故事:有个塞翁,他的马无缘无故跑到了胡人那里。人们都来宽慰他。他却说:“这怎么就不会是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺。塞翁又说:“这怎么就不能是一种灾祸呢?”不久,他的儿子因骑马摔断了腿。这个故事说明的道理和哪位思想家观点一致( )
A.孔子B.孙武C.老子D.孟子
11. [2023信阳一模]“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。”“为仁者能好人，能恶人。”这些言论最可能出自( )
A.《道德经》B.《论语》C.《墨子》D.《庄子》
12.下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是( )
A.乙B.丙
C.甲、乙D.甲、丙
13.王国维说:“自周之衰,文王、周公势力之瓦解也,国民之智力成熟于内,政治之纷乱乘之于外,上无统一之制度,下迫于社会之要求,于是诸子九流各创其学说。”他意在说明( )
A.分封制的崩溃 B.商鞅变法的作用
C.兼并战争的后果 D.百家争鸣的原因
14.春秋战国时期主张“以法治国”的思想家是( )
A.孟子B.老子C.墨子D.韩非
15.孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。下列关于他在教育方面的贡献,说法不正确的是( )
A.他创办私学,打破官府对教育的垄断
B.他编订《诗》《书》和《春秋》等,对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献
C.他坚持因材施教、启发诱导等教学方法
D.他晚年编订的《论语》为后人研究儒家思想提供了宝贵资料
二、判断题,辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打"√";错误的打"×",并加以改正。(共3题，合计9分)
16.【 】老子认为,世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。
改正:
17.【 】孔子的思想后来由其弟子整理成《春秋》一书。
改正:
18.【 】战国时期的思想家墨子强调治国要顺应自然和民心。
改正:
三、简答题(共3题，合计45分)
19. (历史解释)阅读下列材料，回答问题。
材料一 这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。
材料二 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
(1)材料一中，“历时三百多年之久的跨世纪大辩论”指的是什么？它有什么影响？
(2)根据材料二指出学习中华优秀传统文化的目的是什么。谈谈应如何正确对待传统文化。
20. 观察下列哲理漫画，回答问题。
(1)以上三幅图片分别体现了春秋战国时期哪家的思想？
(2)今天生活中有许多地方都体现了春秋战国时期各家的思想，请举一例说明。
(3)你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由。
21.[2023南阳宛城区期中]阅读材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，由于铁制工具和牛耕的进一步推广，生产力飞速发展，促进了商业的繁荣和城镇的兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击，奴隶制度进一步瓦解,封建制度逐步确立。在新旧制度急剧转型过程中，许多问题亟待解决。于是各个学派纷纷著书立说并互相辩论,形成了百家争鸣局面。
--根据部编版初一历史课本改编
（1）据材料一并结合所学知识，说说春秋战国时期我国思想文化繁荣的经济、政治根源。
材料二
（2）完善表格。
（3）假如你是一位春秋战国时期的国君，你会欣赏诸子中哪一个人的主张？并简要说明原因。
【答案】=========================================
一、单项选择题
1.A 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.C 10.C 11.【分析】据题干可知，这三句话都强调了“仁”的价值，结合所学知识，孔子的核心思想是“仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子的思想由其弟子整理成《论语》一书，故这些言论最可能出自《论语》，故选B。
12.A 13.D 14.D 15.D
二、判断题
16.正确 17.【分析】
错误 “《春秋》”改为“《论语》”
18.【分析】
错误 “墨子”改为“庄子”
三、简答题
19.(1)答：百家争鸣。促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
(2)答：使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。对待传统文化应取其精华，去其糟粕。
20.(1)答：图1体现了道家思想；图2体现了法家思想；图3体现了儒家思想。
(2)答：依法治国；对人要团结友爱；不要以大欺小，以强凌弱；坏事可能变好事，好事也可能变坏事；保护环境。(言之有理即可)
(3)答：任选一家即可。示例：①喜欢儒家思想，因为儒家主张“仁”，可以使我们尊重别人，理解别人，体贴别人，人与人之间和睦相处，社会和谐发展。②喜欢道家思想，因为道家主张“无为而治”，顺其自然，可以化解压力。③喜欢法家思想，因为法家主张法治和中央集权，具有历史进步性，可以使我们明确社会发展的趋势，积极向上。
21.（1）【答案示例】经济根源是铁制工具和牛耕的进一步推广，生产力飞速发展；政治根源是奴隶制度进一步瓦解，封建制度逐步确立。
（2）孟子 道家
（3）韩非子。原因：韩非子是法家学派的集大成者，主张实行法治，树立君主权威，建立中央集权国家，这种主张顺应了时代的发展。
诸子百家代表思想
社会主义核心价值观(部分)
儒家：仁义礼智信 墨家：兼爱、非攻 法家：注重法律
富强、民主、文明 和谐、法治、爱国
派别
代表人物
主要主张
墨家
墨子
兼爱、非攻；选用贤能；提倡节俭
儒家
①
实行“仁政”；民贵君轻；反对一切非正义战争
荀子
礼治；人定胜天
②
庄子
顺应自然和民心，追求精神自由，保持独立人格
法家
韩非子
以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治