人教部编版三年级下册陶罐和铁罐完整版授课课文ppt课件

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同学们，你们认识这些是什么吗？知道它们是做什么用的吗？
对，这是陶罐，一种容器，装水或装其他东西用的。
黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。
陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。
面对取得的成绩，我们绝不能骄傲。
傲慢无礼的人是交不到知心朋友的。
在学习上，我们要谦虚，不懂就要问。
班长总是虚心听取同学们的意见。
他生性懦弱，干不成大事。
我们要克服弱点，发扬优点。
经过一番努力，我的学习成绩提高了。
起风了，天空中尘土飞扬。
今晚有很多朋友为她捧场
他目前代理班主任一职。
他因为不遵守交通规则而付出了惨痛的代价。
骄 傲 谦 虚 价 懦 弱 尘 捧 代
骄傲：自高自大，看不起别人。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
神气：有精神，有气魄。
美观：（形式）好看；漂亮。
价值：泛称物品的价格。
古代：1840年鸦片战争之前的中国，都属于古代。
在学习上，我们要_______，不懂就要问。
“懦夫”的“懦”的读音是________。
轻视别人，对人没有礼貌是指的是__________。
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪
“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现铁罐神态的词语。
奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒
从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现陶罐神态的词语。
谦虚 争辩 不理会
总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说： 1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？
因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。
因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。
拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读剩余自然段。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！
过了很久，陶罐的价值不可估计
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么道理？
我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。
铁罐：傲慢 多年后不见了
陶罐：谦虚 多年后依旧美观
正确看待自己和别人的优点和缺点
主题概括:这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（ ）别人和自己的短处和长处，不能（ ），（ ）。
本文用了____修辞手法。
铁罐的优点是_ ______。
最后被人们发现是 。