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    北师大版八年级生物上册期中测评含答案

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    北师大版八年级生物上册期中测评含答案

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    这是一份北师大版八年级生物上册期中测评含答案,共8页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意)
    1.鲸的运动方式是( )。
    A.爬行B.行走
    C.游泳D.飞行
    2.把骨骼肌连在骨上的结构是( )。
    A.关节B.肌腹
    C.肌腱D.关节囊
    3.下列生物中,可产生抗生素的是( )。
    A.青霉菌B.酵母菌
    C.流感病毒D.肺炎双球菌
    4.由生活经验和学习获得的行为是后天学习行为。下列属于后天学习行为的是( )。
    A.蜜蜂采蜜B.公鸡报晓
    C.母鸡孵卵D.小狗“算算术”
    5.运动员进行高强度的训练,膝关节的软骨组织容易损伤,软骨组织附着在( )。
    A.关节头 B.关节腔
    C.关节囊 D.关节头和关节窝
    6.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”蜻蜓获得飞行运动的能力是依靠( )。
    A.翅的上下运动B.翼的上下扇动
    C.翼膜的上下扇动D.两翼展开从高处滑翔
    7.建立东北虎繁育中心,建立四川卧龙自然保护区,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施,分别属于( )。
    A.就地保护、易地保护、法制管理
    B.易地保护、就地保护、法制管理
    C.自然保护、就地保护、法制管理
    D.就地保护、自然保护、法制管理
    8.自然界中动物的运动方式和行为多种多样。下列有关动物运动和行为的叙述,错误的是( )。
    A.动物的运动有利于获取食物
    B.动物的运动有利于主动地逃避敌害
    C.动物的行为都是生来就有的
    D.动物的行为与生活环境有密切的关系
    9.(2022·重庆中考)重庆被观鸟爱好者誉为“鹰飞之城”,每年五月、十月都有大量鹰、隼等猛禽从重庆上空飞过,这是猛禽的迁徙行为。下列说法错误的是( )。
    A.猛禽的迁徙行为是生来就有的先天性行为
    B.研究鸟类迁徙行为的主要方法是观察法
    C.猛禽的迁徙行为是为了更好地适应环境
    D.猛禽的迁徙行为是经过人们训练后获得的后天学习行为
    10.下列研究动物行为的方法,属于实验法的是( )。
    A.用摄影机拍摄猎豹的活动,研究猎豹追击猎物的方法
    B.用望远镜观察大猩猩的活动
    C.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
    D.用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感
    11.下列关于动物运动和行为的叙述,正确的是( )。
    A.伸臂时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
    B.动物的行为由先天遗传或后天学习而获得
    C.越低等的动物学习能力越强,行为越复杂
    D.只要运动系统结构完整就能完成各种运动
    12.大量捕捉青蛙,导致稻田里的害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调。其原因是破坏了生态系统的( )。
    A.生产者B.消费者
    C.分解者D.食物链
    13.某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”,结果如下表。分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是( )。
    A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙
    C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙
    14.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是( )。
    A.相互制约的B.多种多样的
    C.不断进化的D.相互依赖的
    15.流感病毒往往寄生在人和动物的细胞里,这种病毒属于( )。
    A.植物病毒B.动物病毒
    C.噬菌体D.细胞病毒
    16.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述,错误的是( )。
    A.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行
    B.动物直接或间接以植物为食,对植物的生长、繁殖并不总是有害的
    C.不能随意引进某种动物,否则可能会影响生态系统的平衡状态
    D.蜜蜂采集花粉时,能帮助植物传粉
    17.白头叶猴是我国特有的濒危灵长类动物,是我国一级保护动物,为保护白头叶猴,最为有效的措施是( )。
    A.制定法律,禁止人们狩猎和买卖
    B.建立自然保护区,实行就地保护
    C.迁出原地,在动物园中保护
    D.建立白头叶猴的精子库,以保护白头叶猴的遗传资源
    18.垃圾处理厂常采取填埋的方法处理经分类后的垃圾。经过一段时间,这些垃圾会降解而逐步消失。所谓“降解”是指( )。
    A.被雨水溶解冲走了
    B.被土壤同化吸收了
    C.被微生物分解了
    D.被植物吸收利用了
    微生物是指个体微小、结构简单的生物,其不仅种类繁多,在生物圈中分布也十分广泛。上至10 000米的高空,深至11 000米的海底,都有微生物的存在。土壤里有微生物生活需要的各种营养物质,是微生物的主要活动场所。动物体表和体内的各种条件适宜微生物生活,也是微生物活动的重要场所。此外,科学家们在营养贫乏的岩石、矿山、荒漠都发现了微生物的踪迹。据此资料完成19和20题。
    19.乳酸菌、炭疽杆菌、青霉菌、肝炎病毒的营养方式分别是( )。
    A.寄生、腐生、寄生、腐生B.腐生、自养、腐生、寄生
    C.异养、自养、腐生、寄生D.腐生、寄生、腐生、寄生
    20.根霉、蘑菇等微生物对自然界最重要的作用是( )。
    A.供给氧气B.提供有机物
    C.提供二氧化碳D.促进物质循环
    二、非选择题(共40分)
    21.(12分)图Z-1是人体屈肘动作图,请据图回答下列问题。
    图Z-1
    (1)人的运动系统是由 、 和 组成的。
    (2)一块骨骼肌是由两部分组成的:①是 ,②是 。
    (3)伸肘时,肱二头肌的状态是 ,肱三头肌的状态是 。
    (4)人做屈肘动作时,骨骼肌具有接受了神经传来的刺激而 的特性,进而牵动 绕 活动,产生屈肘动作。
    (5)人做屈肘动作时,不仅需要运动系统来完成,还需要 系统的控制和调节,并且需要能量的供应,因此还需要呼吸系统、消化系统和 系统等的配合。
    22.(13分)图Z-2是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图。请据图回答下列问题。
    图Z-2
    (1)在该生态系统中有 条食物链,其中最长的食物链中有 种生物。
    (2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的 ,动物属于 。
    (3)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染。针对这一现象生物兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆生产沼气。那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的 。
    (4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成 、 的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为,动物在维持 中起着重要的作用。
    23.(15分)图Z-3为细菌结构的示意图,请据图回答下列问题。
    图Z-3
    (1)图中A是 。
    (2)F是 ,它使细菌能够 。
    (3)字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
    (4)与植物叶肉细胞相比,该细菌的结构中没有 ,不能进行光合作用。
    答案:
    一、选择题
    1.C 鲸生活在水中,前肢特化为鳍,后肢退化,适于水中游泳。
    2.C 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成。肌腱是由结缔组织构成的,多位于骨骼肌的两端,分别附着于相邻的骨上。
    3.A 4.D 5.D
    6.A 在生物学术语中,翼多指鸟类的飞行器官,而翅多指昆虫的飞行器官,翼膜是指组成蝙蝠的飞行器官的一层皮膜。
    7.B 8.C
    9.D 猛禽的迁徙行为是一种本能行为,是生来就有的先天性行为,A项正确,D项错误。研究鸟类迁徙行为的主要方法是观察法,B项正确。鸟类的迁徙行为有利于寻找适宜的生活环境,获取足够的食物,并完成生殖活动,是动物为更好地适应环境产生的一种行为,对动物的个体生存和种族的延续有重要意义,C项正确。
    10.D
    11.B 伸臂时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。动物的行为由先天遗传或后天学习而获得,先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定,学习行为是动物出生后,通过生活经验和学习获得的。越低等的动物学习能力越弱,行为越简单。运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
    12.D
    13.B 动物可以通过尝试与错误产生学习行为,不同的动物,学习能力是不同的。一般来说,动物越高等,尝试与错误的次数越少。反之,尝试与错误的次数就越多。由题表可知,丙最高等,乙最低等。
    14.A 15.B 16.A
    17.B 建立自然保护区,实行就地保护是保护白头叶猴的最好方法。
    18.C 19.D
    20.D 根霉、蘑菇属于腐生微生物,其主要作用是把动植物遗体和粪便中的有机物分解为简单的无机物,归还到非生物环境中,供绿色植物再利用。
    二、非选择题
    21.答案 (1)骨 骨连结 骨骼肌 (2)肌腱 肌腹 (3)舒张 收缩 (4)收缩 骨 关节 (5)神经 循环
    22.解析 在一个生态系统中,消费者和生产者通过吃与被吃的关系组成食物链和食物网,它们的数目维持在一个相对的平衡状态,当一种生物数目发生变化时,也会影响到其他生物。细菌等微生物可作为分解者应用于生产、生活,如生产沼气等。
    答案 (1)4 4 (2)生产者 消费者 (3)分解者 (4)鼠 昆虫 生态平衡(或生态系统稳定性)
    23.答案 (1)DNA (2)鞭毛 游动 (3)B (4)叶绿体动物



    完成取食前的尝试次数/次
    32
    65
    5

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