数学九年级上册25.2 用列举法求概率学案

这是一份数学九年级上册25.2 用列举法求概率学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。


【学习目标】
1． 学会在具体情境中分析事件，并通过比较概率大小作出合理的决策。
2．正确列举出试验结果的各种可能性
【学习重难点】
1．学习重点：用列举法求事件的概率。
2．学习难点：分析事件发生的概率。
【学习过程】：
活动一、 等可能事件的特征
各同学思考下列问题，小组长组织交流
掷一枚质地均匀的硬币有几种可能的结果？它们的可能性相等吗？
掷一枚质地均匀的骰子有几种可能的结果？它们的可能性相等吗？
等可能事件的特征：1．
2．
活动二、 比较概率大小作出合理的决策
提示：首先要弄清游戏的规则；
其次，求两个概率，要研究它们是否符合古典概率的两要素
如图：计算机扫雷游戏，在9×9个小方格中，随机埋藏着10个地雷，每个小方格只有1个地雷，小王开始随机踩一个小方格，标号为1，在1的周围的正方形中有3个地雷，我们把它的区域记为A区，A区外记为B区，，下一步小王应该踩在A区还是B区？
本题的解决对你今后学习、生活中的抉择有帮助吗？说出你的感受，与同伴分享！
活动三、 初识列举法求概率
思考：“同时掷两枚硬币”和“先后两次掷同一枚硬币”，这种实验的所有可能结果相同吗？
活动四、 归纳总结
本堂课的学习给你留下了什么？与大家分享一下！
【达标检测】
足球比赛前，由裁判员掷一枚硬币，如果正面向上则由甲队首先开球，如果反面向上则由乙队开球。这样的做法对参赛的甲、乙两队公平吗？写出你的理由。
如果改为掷两枚硬币，若出现两个正面向上则由甲队首先开球，否则由乙队开球。这样的做法对参赛的甲、乙两队公平吗？写出你的理由。