初中地理湘教版八年级上册第三节 中国的河流教案

这是一份初中地理湘教版八年级上册第三节 中国的河流教案，共2页。教案主要包含了重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一．教学目标
1.知识与技能
（1）知道黄河的源流概况。
（2）了解上、中、下游的分段及各段的自然特征。
（3）了解黄河水能资源的开发和著名的水利枢纽的分布。
（4）理解黄河下游形成“地上河”的原因。
（5）了解对黄河的治理和开发所取得的成就。
2.过程与方法
（1）指导学生收集整理资料,培养学生分析问题的能力。
（2）开展小组讨论,培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。
（3）学生学习成果的展示,提高学生的参与意识,培养学生敏捷的思维能力,语言表达能力,解决问题的能力。
3.情感态度与价值观
通过黄河治理的案例,帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念;逐步加强环境保护意识,树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念;不断增强民族自豪感和社会责任感。
二．学情分析
初二学生对黄河或多或少已有一定的了解,在前两节地形、气候的学习中,大多数学生也已经了解了地形、气候对河流的影响作用。
三、重点难点
重点:黄河的概况、各河段水文特征以及黄河的开发和治理
难点:分析下游“地上河”的成因
四、教学过程
【导入新课】
诗词导入：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。白日依山尽，黄河入海流。
师：那大家对黄河有什么样认识？
学生举手发言
【新课讲授】
1.黄河概况
（1）读P55图2-53，在图上描画以下内容：干流形状、发源地、入海支流（湟水、汾河、渭河），上游、中游、下游河段分界。
（2）黄河、长江的长度、流量对比分析，得出黄河流量小的特点，并分析原因
（3）黄河流经省区，学生指图回答
2.黄河的贡献
（过渡）我们经常把黄河比喻为“母亲河”，为什么？
（1）读图宁夏平原、河套平原位置及景观图，思考为什么这里物产富饶？引导得出贡献 = 1 \* GB3 ①提供灌溉水
（2）读黄河水电站分布图，及流经地形区图，思考黄河的贡献？
引导得出贡献 = 2 \* GB3 ②上中游丰富的水能资源
3.黄河的忧患及治理
（过渡）那任何事物都有两面性，黄河给我们带来的巨大的贡献，但同时有没有存在的问题呢？
（1）读黄河上中下河段河流河水颜色景观图，分析各河段含沙量的变化，引导得出忧患 = 1 \* GB3 ①中游：含沙量大，因黄土高原水土流失严重。
（2）动画演示下游泥沙沉积，河床抬升，形成地上河过程，解释“地上河”的危害。②治理“地上河”的综合措施： = 1 \* GB3 ①中游，黄土高原段，植树种草，退耕还林，开展水土保持工作 = 2 \* GB3 ②下游，修堤筑坝，加固黄河大堤。
（3）凌汛，读图思考凌汛发生的地点及影响，解决措施
【小结】
请学生上台小结
【练习巩固】
【板书设计】
黄河
一．概况
二．贡献
灌溉：河套平原、宁夏平原
水能资源丰富（上、中游）：小浪底、三门峡……
三．忧患与治理
忧患
中游：
含沙量大，黄土高原水土流失严重
下游：
地上河，水患频发
凌汛
治理
中游：黄土高原植树种草，退耕还林，开展水土保持工作
下游：修堤筑坝，加固黄河大堤
炸冰疏水