人教版英语七年级下册 Unit 5　Why do you like pandas第2课时　Section A(2a－3c)教案

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第2课时　Section A(2a－3c)【学习目标】【课堂导学】Step 1 情景导入Teacher: I like dogs very much, because they are kind of cute. My friend Peter also likes dogs and he keeps a dog as a pet. His dog is very smart，he can not only dance but also walk on two legs. Do you want to know the dog?环节说明：由会跳舞能够用两条腿走路的狗引出本节课所要学的内容，能够引起学生的兴趣。Step 2 完成教材2a～2d的任务1．认真听录音，将听到的动物名称写下来。(3 分钟)2．再听一遍录音，将你所听到的动物名称和描述 词及国家的名称连线。(2分钟)3．听第三遍录音，完成2b的填空，并大声朗读对 话。(2分钟)_______________________________________________________4．做游戏。找部分学生模仿动物，然后学生利用 2a中的句型来谈论它。(5分钟)5．学生自读对话，回答下列问题。(5分钟)(1)What’s the name of Peter’s pet?(2)What can Dingding do?(3)What does Peter think of his pet?(4)Does Jenny like her mom’s cat? Why?6．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)7．教师抽一组学生进行示范对话，然后再邀请其他同学表演。(5分钟)环节说明：将对话问题化，既能锻炼学习的思维能力又能加深对课文的理解。Step 3 完成教材 Grammar Focus 的任务参考《课时掌控》上的单元语法精讲与精练，归纳和练习语法知识。Step 4 完成教材3a～3c的任务1．让学生利用方框中的单词完成3a中的对话，集体核对答案。然后两人一组练习对话，并请学生表演对话。(5分钟)2．根据自己的实际情况填写完成3b，并朗读。 (3分钟)3．做游戏。两人一组，谈论一种动物的特点，供大家猜。(3分钟)参考案例：4．小结训练。(3分钟)(1)The tiger is ____C__dangerous.A．kinds of　　B．a kind　　C．kind of　　D．a kind of(2)I like dogs because__they’re__interesting．(对画线部分提问)__Why__ __do__ you __like__ dogs?Step 5　问题探究Well，because she's kind of boring.噢，因为她有点儿无趣。【解析】kind of 为固定短语，相当于程度副词，作状语时意为“稍微；有点儿”，用来修饰形容词，相当于a little或a bit等。【拓展】kind作名词时意为“种类”。常用结构：a kind of 一种；all kinds of 各种各样的。kind 作形容词时，意为“友善的；善良的”。【教学反思】本课时通过介绍课文的背景导入新内容，吸引学生兴趣，融入读、写、听、说学习训练，使学生得到全面提高；又以游戏形式，重点提高学生的口语表达能力， 同时巩固本课所学知识。【课后练习】完成对应课时练习。类别学习重点重点单词kind，Australia，south，Africa，pet，leg，cat，sleep重点短语be from，kind of，all day，walk on two legs，have a pet，a lot重点句式1.Because she is kind of boring.2．He can walk on two legs.A: Where’s the animal from? B: It’s from China.A：Is it black and white?B: Yes，it is.A: It’s a panda.B: Yes，you’re right.