人教版物理八年级上册 第一章 第1节 长度和时间的测量课件

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第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量人教版 物理 八年级 上册我们的感觉可靠吗？[观察一下图片] 测量的必要性 为了更准确地认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明了工具，帮助我们测量。1. 会使用适当的工具测量长度和时间。知道测量有误差以及减小误差的方法有哪些。2. 体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法。长度的单位（测量标准）1. 国际单位制中，长度的基本单位是米（符号是m)。2. 长度单位的换算。单位换算步骤 数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。 如：练一练 一根头发丝的直径约8.2μm，合 _______m= __________cm=__________mm =__________nm.8.2×10-68.2×10-38.2×10-48200 例 如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度，该型号电池高度为（　　）。 A．14mm B．145mm C．500mm D．50.0mm D 刻度尺是测量长度的基本工具。 长度的测量 常用的刻度尺有：直尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。 用刻度尺测量长度正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。（1）会认：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （2）会放：×√× （3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 ××√（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。7.03 cm读出物体的长度 在测量长度时，既要读出准确值，还要读出估计值（即要估读到分度值的下一位）。 木块长：2.77cm = 2.7cm + 0.07cm （准确值 ） （估计值） 在测量长度时，刻度尺的分度值决定了测量结果的位数，而测量结果又反过来反映了刻度尺的属性（即精确程度）。 例如：某次测量结果是1.2345m，其中倒数第二位4所在单位是mm，说明该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。 由此也就得出测量结果1.20cm和1.2cm的意义是不同的。若测量物体末端与某一刻度线对齐，需添0充当估计值。特 别 强 调例 如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是 （　　）A．5.3cm B．5.25cm C．3.25cm D．3.3cm C例 如图所示，木块的长度为_______cm。例 如图所示，圆形物体的直径是________cm。1.871.20 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。 探究实验：练习刻度尺的使用1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等。 2. 测量时间的工具：钟、表； 在运动场和实验室经常用停表。 手表 石英钟 电子停表 机械停表1h=60min1min=60s时间的测量 在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数(按整数读)；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。停表的使用例 如图所示，停表的示 数为____min_____s。338.3误 差2. 误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量地减小。 1. 定义：测量值和真实值之间的差异。3. 减小误差的办法：A．选用精度高的测量工具B．改进测量方法 C．多次测量取平均值4.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同位数的有效数字，以保证相同的准确程度。 例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则测量结果应记为_________cm。2.36 1. 在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为（　　） 。 A．20次 B．40次 C．70次 D．140次 C 2. 如图所示刻度尺，它的测量范围是______cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为5.170cm，此记录结果是____________（选填“正确”或“不正确”）的。0～10不正确3. 中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是 （　　）。 A．1.8m B．3.3m C．4.8m D．5.5m B 4. 现要测量某球体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是(　　)。C1. 测量球体的直径，常采用如图所示的方法，该刻度尺的分度值为　　　，转动球体的不同方向，在不同部位测得球的直径D的示数如下，则球的直径应取___________cm。1mm1.81 2. 下列有关误差的说法中，正确的是 A. 多次测量取平均值可以减小误差 B. 误差就是测量中产生的错误 C. 只要认真测量，就可以避免误差 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差A(　　)。3. 关于长度测量中产生误差的原因，下列说法中正确的是(　　)。A. 读数时视线与刻度尺不垂直B. 测量时刻度尺未放正C. 刻度尺本身不够精确D. 未将厚刻度尺的刻线靠近被测物体C作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习册练习