初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.Section B第4课时教案设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.Section B第4课时教案设计，共4页。教案主要包含了学习目标，课堂导学，教学反思，课后练习等内容，欢迎下载使用。
【课堂导学】
Step 1 情景导入
Teacher：What d yu eat n yur birthday?
Student 1：I eat a big cake.
Student 2：I eat sme ndles.
环节说明：由生日的饮食为话题展开讨论，既能引起学生的学习兴趣，又完成了2a的学习。
Step 2 完成教材2a～2c的任务
1．小组讨论回答2a的问题。(3分钟)
2．阅读2b短文，找出中国人和英国人在生日的时候常吃的食物以及它们的寓意，完成2b表格。集体核对答案。(3分钟)
3．再一次仔细阅读短文，找出2c问题的答案。 (5分钟)
4．快速阅读短文，整体感知全文意思，并能简单复述短文内容。(3分钟)
5．小结训练。(2分钟)
Yu shuld__B__candles in ne g.
A．cut up B．blw ut C．put n D．turn dwn
环节说明：这一环节的学习使学生对生日饮食所包含的意义有了更深刻的理解，同时也提高了学生的阅读能力和总结概括能力。
Step 3 完成教材3a～3c的任务
1．请同学们将3a的短文补充完整，集体核对答案。(3分钟)
2．大声朗读3a短文。(2分钟)
3．根据提示问题，写出你餐馆里的食物和价格，并给你的餐馆写一个广告。写完后小组内交流，教师抽查点评。完成3b、3c。(5分钟)
参考案例：
4．参考《课时掌控》上的单元写作指导与演练，让学生看了思路点拨后写作一篇作文。
环节说明：这一环节的读写训练，有助于提高学生的写作水平，巩固所学知识。
Step 4 完成教材Self Check的任务
小组内讨论完成Self Check中1、2、3部分，然后集体核对答案。
Step 5 问题探究
1．Here’s an apple，please __cut__ __it__ __up____(把它切碎)．
【解析】cut up是动词＋副词构成的动副结构动词短语，当宾语由人称代词充当一定要放在动词和副词之间。本课类似的短语还有blw ut。
2．我们学校的学生人数是2000。
__The__ ____number__ ____f__ the students in ur schl is 2000.
【解析】“……的数量”the number f，在这个词组后面接名词复数，但是中心词是number，因此后面的谓语动词要用第三人称单数。
【教学反思】
本课时通过师生对话的方式导入新课，同时通过说、读、写训练，巩固所学知识，多方面提高学生的学习能力。
【课后练习】
完成对应课时练习。
类别
学习重点
重点单词
wrld，different，candle，age，cake，idea，blw，if，will，the UK，candy，answer，lucky，ppular
重点短语
arund the wrld，make a wish，blw ut，cut up，get/be ppular with，bring gd luck t，cme true，cut up，n ne's birthday，ask fr
重点句式
1.The number f candles is the persn's age.
2．If he r she blws ut all the candles in ne g，the wish will cme true.
3．Why d peple never cut up birthday ndles in China?
4．That spider n yur bread will sn get him.
Ndle Huse
Wuld yu like t eat ndles? At ur restaurant we have sme great specials. We have many kinds f ndles, like beef ndles ，tmat ndles, muttn and cabbage ndles and mre. Wuld yu like a large bwl fr 5 yuan，a small bwl fr 3 yuan? If yu want t taste delicius ndles, please cme t ur ndle huse.