人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 11 How was your school trip?Section B第3课时教案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 11 How was your school trip?Section B第3课时教案，共3页。教案主要包含了学习目标，课堂导学，教学反思，课后练习等内容，欢迎下载使用。
【课堂导学】
Step 1 情景导入
Teacher：D yu knw a fire statin？Did yu visit a fire statin?
Student l：N，I didn't.
Teacher：Did yu visit the museum in the city?
Student 2：Yes，I did.
环节说明：通过师生互动问答复习了所学的内容。
Step 2 完成教材1a～1d的任务
1．认真观察图片，将图片和词组匹配，集体核对答案。(2分钟)
2．教师让学生拼读单词，检查学生的预习情况。(3分钟)
3．听录音，完成1b右面方框里的两个问题，核对答案。(2分钟)
4．再听一遍录音，标出Jane和Tny在他们上次校游中所做的事情。(3分钟)
5．听第三遍录音，跟读并核对1c答案，完成1c。(3分钟)
6．两人一组相互谈论一下自己上次校游的情况。老师可以做简短的点评，评出谁的旅游最精彩。(3分钟)
参考案例：
7．小结训练。(3分钟)
A：What did yu d n vacatin?
B：(1)__I__went__t__Xi'an.__
A: Xi’an？What did yu d there?
B：(2)__I__climbed__a__muntain.__
A：Great! Did yu have fun?
B：Yes. Very much.(3)__What__abut__yu？__
A：I visited Xinjiang.
B：(4)__Hw__did__yu__g__there？__
A：By train.
环节说明：通过听说训练，学生更熟练地掌握语言交际用语，通过小结训练，语言目标得以强化。
Step 3 问题探究
1．你上次的足球比赛怎么样？
Hw was yur last ftball match?
【解析】“Hw ＋ was/were＋主语？”用来询问对方对某物的看法。
2．我们上周五游览了动物园。We ____C__the z last Friday.
A．visit B．went C．went t
【解析】visit是及物动词，之后直接跟名词作宾语，但是g是不及物动词，之后必须加介词才能跟名词作宾语，如果跟副词作宾语时不要介词。类似的动词有：get(t ＋ n. ) /adv. ，arrive(in/at ＋ n. ) /adv.。
(1)He gt t Beijing an hur ag.
＝He reached Beijing an hur ag.
＝He arrived in Beijing an hur ag.
(2)When did yu g/arrive/get there?
【教学反思】
本课时以师生互动问答的方式导入新课，有效复习了所学内容，并通过听、说、读相结合的方式强化了语言目标，充分调动了学生的积极性。
【课后练习】
完成对应课时练习。
类别
学习重点
重点单词
museum，fire，painting
重点短语
visit the museum，fire statin，g fishing
重点句式
1.Hw was yur last schl trip?
2．Sund like yu had a great schl trip.
A：I went t the farm.
B：That sunds great. Did yu pick apples there?
A：N，I didn’t. I milked the cw with my uncle. What abut yu?
B：I visited an art museum with my brther.