初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A第1课时教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A第1课时教案，共3页。教案主要包含了学习目标，课堂导学，教学反思，课后练习等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
【课堂导学】
Step 1 情景导入
T：Hw was yur last weekend?
S：It was great.
T：What did yu d last weekend?
S：I milked the cws.
环节说明：由师生问答的形式直接引出本节课的语言目标——一般过去时态，简单明了，直奔主题。
Step 2完成教材1a～1c的任务
1．教师领读1a中的单词或词组，学生跟读并且识记，然后两人一组互相提问。(3分钟)
2．认真观察图片，将图片和1a中所给的短语匹配。集体核对答案，完成1a。(2分钟)
3．大声朗读图片中的小对话，为听力训练做好准备。(1分钟)
4．认真听录音，根据听力内容在每张图片上填上事情发生的时间mrning，afternn和evening。集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(3分钟)
5．根据图片中的活动信息，让学生仿照1c的对话来编练新的对话，询问对方上周末的活动并邀请几组学生来表演对话。(4分钟)
参考案例：
6．小结训练。(3分钟)
(1)— __C____？
—He did sme reading at hme.
A．What des Tm d yesterday evening
B．What des Tm d in the schl
C．What did Tm d last weekend
D．Where did Tm g last Sunday
(2)My mm____D__sprts yesterday mrning.
A．didn’t B．n did C．desn’t D．didn't d
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。
Step 3 问题探究
1．你上个周末做了什么？
What did yu d last weekend?
【解析】这是一个一般过去时态的特殊疑问句，其构成为特殊疑问词＋ 一般疑问句。
2．n的用法
(1)在一月一日—n January lst
(2)在星期二的早上 n Tuesday mrning
【解析】表示“在具体的某一天”或“在具体的某一天的早上、中午、晚上”等，须用介词n。
表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚 上”等，须用介词n。
【教学反思】
本课时以师生问答的形式自然引入新课，同时通过听、说练习来巩固重点知识，强化语言目标。
【课后练习】
完成对应课时练习。
类别
学习重点
重点单词
camp，lake，beach
重点短语
g bating，by the lake，play badmintn
重点句式
—What did yu d last weekend，Lucy?
—Well，n Saturday mrning，I played badmintn.
A：What did yu d last weekend?
B：On Saturday mrning，I played badmintn.On Saturday
afternn，I camped by the lake. What abut yu?
A ：I went t the beach n Saturday.