初中英语Unit 12 What did you do last weekend?Section A第2课时教案

这是一份初中英语Unit 12 What did you do last weekend?Section A第2课时教案，共3页。教案主要包含了学习目标，课堂导学，教学反思，课后练习等内容，欢迎下载使用。

【课堂导学】
Step 1 情景导入
Teacher：D yu knw butterflies？D yu like butterflies？My friend Lisa knws a lt abut butterflies. After this lessn，we will knw hw she knws well abut the butterflies.
环节说明：从学生感兴趣的蝴蝶入手，激发他们的学习兴趣，为新课的学习打下良好的基础。
Step 2 完成教材2a～2d的任务
1．大声朗读2a中的句子，弄懂每一句的意思，为听力做好准备。(2分钟)
2．认真听录音，在你听到的单词下面画横线，集体核对答案，完成2a。(2分钟)
3．再听一遍录音根据听到的信息，按要求完成2b，集体核对答案。(3分钟)
4.听第三遍录音并跟读，模仿语音语调。(2分钟)
5．让学生两人一组，根据2a中的句子来用wh，what和where进行提问和回答。(3分钟)
6．学生自读对话，回答下列问题。(3分钟)
(1)Hw was Lisa’s weekend?
(2)What is Lisa?
(3)Hw many kinds f butterflies are there?
(4)Why is Lisa tired?
(5)What did Lisa d last night?
7．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)
8．邀请三组学生来表演对话。(3分钟)
9．小结训练。(2分钟)
(1)—Wh spent the weekend with yu? —Mary __B__.
A．d B．did C．des D．ding
(2)I didn’t get up n time this mrning，because I __C__ t late last night.
A．stayed at B．stay up C．stayed up D．wake up
环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生了解要掌握的语言目标一般过去时态，同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step 3 完成 Grammar Fcus的任务
参考《课时掌控》上的单元语法精讲与精练，并完成对应的练习。
Step 4 完成教材3a～3c的任务
1．认真阅读3组对话，根据答语选择合适的疑问代词或疑问副词来补全对话。集体核对答案。(3分钟)
2．两人一组，互相练习对话，体会一般过去时态的特殊疑问句的构成及回答。(3分钟)
3．认真阅读3b的小短文，用所给词的正确形式填空，集体核对答案。(3分钟)
4．大声朗读短文，然后两人一组互相复述故事，注意一般过去时态的运用。(3分钟)
Step 5 问题探究
He wrks in a middle schl__A__an English teacher.
A．as B．like C．likes D．fr
【解析】答案是A。as意为“作为”的意思。
【教学反思】
本课时以学生感兴趣的话题入手，通过听、说、读、写等方式强化语言目标，突破重难点，有利于提高学生的综合能力。
【课后练习】
完成对应课时练习。类别
学习重点
重点单词
sheep，as，natural，visitr，tired，stay，away，baby，shut，muse，language
重点短语
g t the cinema，the Natural Histry Museum，stay up late，run away，shut at，kind f
重点句式
1.—Wh visited her grandma?
—Becky did.
2．I wrked as a guide at the Natural Histry Museum.
3．Sunds fun！Wh did yu play with?
4．But I'm kind f tired nw.