初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环教课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环教课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了植物的蒸腾作用，水蒸气，蒸腾作用，气体交换，无机盐等内容，欢迎下载使用。

1.水分从活的植物体表面以　　　　 状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。2.植物叶片由　　　　、　　　　与　　　　三部分组成。表皮细胞上分布有　　　，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物　　　　 的“门户”，也是进行　　　　 的“窗口”。3.组成气孔的保卫细胞通过调节细胞的　　　　和　　　　来控制气孔的开合。
二、绿色植物参与了生物圈的水循环
4.蒸腾作用的意义（1）蒸腾作用可降低叶片表面的　　　，避免植物因气温过高而被灼伤。（2）蒸腾作用可以拉动　　　　和　　　　 在植物体内的运输，保证各组织、器官对它们的需要。（3）蒸腾作用可提高大气　　　　，增加　　　　，促进生物圈的水循环。
5.右图为叶表皮上的一个气孔。下列说法中错误的是（ ）A.①是保卫细胞，其成对存在B.②是气孔，它正处于张开状态C.②若关闭，蒸腾作用就会减弱D.叶表皮上的细胞与①一样，都具有进行光合作用的叶绿体
解析：叶表皮上的细胞除保卫细胞外，其他细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用。
6.晚秋时节，若连续多天大雾，大白菜常会表现出缺钙的症状，其主要原因是大雾天气，空气湿度大，导致（ ）A.蒸腾作用变弱，影响钙的吸收B.蒸腾作用变强，影响钙的吸收C.蒸腾作用变弱，影响钙的运输D.蒸腾作用变强，影响钙的运输
解析：蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输，保证各组织、器官对它们的需求。大雾天气，空气湿度大，会导致蒸腾作用变弱，影响钙的运输。
7.水稻在抽穗期间每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于（ ）A.光合作用　B.蒸腾作用C.吸收作用D.光合作用和呼吸作用
解析：植物由根部从土壤中吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，只有一小部分用于其他代谢过程，所以水稻抽穗期间每天吸收的水分大大增加，吸收的水分主要用于蒸腾作用。
8.移栽幼苗时，下列应用蒸腾作用原理的措施是（ ）A.根部带土坨B.给幼苗松土C.给幼苗施肥D.剪去部分枝叶
解析：移栽幼苗时剪去部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，保证植物成活。
9.（2021•德州模拟）下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）A.给移栽的植物“打针输液”B.移栽时剪去一部分枝叶C.在阴天或傍晚的时候移栽D.移栽后给植物适当遮阴
解析：给移栽的植物“打针输液”时，输入的液体中有水分和无机盐，能够保证植物体的生长需要，这与蒸腾作用无关。
10.某兴趣小组做了下图所示实验，该实验探究的是绿色植物（同种植物）蒸腾作用的强度是否与（ ）A.光线的强弱有关B.环境的温度有关C.环境的湿度有关D.叶片的数量有关
解析：从图中可以看出两组之间唯一的变量是叶片数量，因此该实验探究的是叶片数量与蒸腾作用强弱的关系。
11.下列移栽植物的措施中不利于植物成活的是（ ）A.带土移栽幼苗B.剪掉部分枝叶C.在强光下移栽D.移栽后要浇水
解析：在强光下移栽植物，植物的蒸腾作用旺盛，会散失大量水分，不利于植物成活。
12.“山上多植树，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这段谚语形象地说明了（ ）A.根的特性B.山上植物多时，需要修水库C.治山要治水D.绿色植物参与生物圈中的水循环
解析：植物不仅能储存水分，还能通过蒸腾作用散失水分，进而促进生物圈的水循环。
13.（2021•泰安模拟）下列关于蒸腾作用意义的叙述，错误的是（ ）A.增加大气中氧气含量B.增加周围环境湿度C.拉动水分和无机盐的运输D.降低叶片表面温度
解析：植物的蒸腾作用具有重要意义，它能促进植物对水分的吸收以及水分和无机盐的运输，还能降低叶片表面温度，并增加周围环境湿度，但蒸腾作用不能增加大气中的氧气含量。
14.（2021•北京中考）蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（ ）A.水可以通过叶片的气孔散失到大气中B.蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力C.蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度D.植物在不同条件下蒸腾速率是相同的
解析：气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，气孔的张开和闭合受到光照强度、环境温度、空气湿度等因素的影响，不同条件下植物的蒸腾速率并不相同。
15.（2021•东营模拟）下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）A.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应B.植物的蒸腾作用可以促进水分的吸收和运输C.植物的气孔很小，因此蒸腾作用散失的水分很少D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
解析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有少量被植物体利用，其余的水分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到环境中。
16.下图为某植物根尖和叶片结构示意图。下列相关叙述正确的是（ ）A.根的生长与根尖结构中的②处和③处细胞有关B.水分的吸收只能通过根尖④处细胞完成C.叶片中结构⑥与人体的皮肤属于同一结构层次D.⑧的形状和大小能够调节，是气体交换的“窗口”
解析：根的生长主要是［②］分生区细胞不断分裂和［③］伸长区细胞体积增大的结果。植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，其次叶片也能吸收少量水分。叶片中［⑥］上表皮属于保护组织，人体的皮肤属于器官，两者不是同一结构层次。［⑧］保卫细胞围成的空腔叫气孔，气孔是进行气体交换的“窗口”。