教科版八年级上册1 质量课文配套ppt课件

这是一份教科版八年级上册1 质量课文配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了×10-4，零刻度线，从大到小，调零螺丝，先大后小，用手直接拿砝码，③②①④等内容，欢迎下载使用。
1.决定一个物体质量大小的因素是（   ） A.物体所含物质的多少 B.物体的形状 C.物质的状态 D.物体所在的空间位置
2.（2021•成都中考）下列关于质量的说法，正确的是（   ） A.科普期刊从北京快递到成都，质量不变 B.积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变大 C.冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小 D.月饼从地球带到空间站，质量变小
解析： 5×104 g=50 kg，与人的质量接近。故选D。
3.质量是5× 104 g的物体可能是（   ） A.一头大象 B.一个鸡蛋 C.一瓶纯净水 D.一名中学生
解析： “2.5 t×1 000 kg”得到的单位不存在，故A错误。“2.5×1 000”缺少单位，故B错误。“2.5 t×1 000”=2 500 t≠2 500 kg，故C错误。
4.将2.5 t换算成以千克为单位的正确换算式为（   ） A. 2.5 t=2.5 t×1 000 kg=2 500 kg B. 2.5 t=2.5×1 000=2 500 kg C. 2.5 t=2.5 t×1 000=2 500 kg D. 2.5 t=2.5×1 000 kg=2 500 kg
解析： 铁锤比铁钉的质量大，说明其含有的铁这种物质多，1 kg铁和1 kg棉花质量相同，说明其含有物质的多少一样。
5.（20-21·保定三中月考）一把铁锤比一根铁钉含有的铁　 　（选填“多”或“少”），它们的质量　 　（选填“相同”或“不同”）；1 kg铁和1 kg棉花含有物质的多少　 　（选填“相同”或“不同”）。
解析：（1）一包食盐的质量在0.5 kg左右，因为1 kg=10-3 t，所以0.5 kg=0.5×10-3 t=5×10-4 t。（2）一袋板蓝根的质量在10 g左右，因为1 g=103 mg，所以10 g=10×103 mg=104 mg。
6.给下列物体的质量填上合适的单位并进行换算：（1）一包食盐的质量是0.5　 　=　 　t；（2）一袋板蓝根的质量是10　 　=　 　mg。
解析： 称量时要用镊子夹取砝码，不能用手拿，手上有汗液会腐蚀砝码，故A说法错误。被称量物应放在天平的左盘，故B说法错误。加砝码时，按从大到小的顺序添加，故C说法正确。天平使用前，先把天平放在水平台上，然后把游码拨到标尺左端的零刻度线处，再调平衡螺母使天平横梁平衡，故D说法错误。
7.关于托盘天平的使用，下列说法中正确的是（   ）A.可以用手直接取放砝码B.被称量物应放在天平的右盘C.加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的D.使用天平前，应先将横梁调平衡，再将游码移至标尺左端的零刻度线处
解析：调节横梁平衡时，若指针指在分度盘左边（即左盘的质量偏大），则应将平衡螺母向右调节，使横梁在水平位置平衡，故A错误；在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过其量程，故B正确；称量前，应把游码拨到标尺左端的零刻度线处，再移动平衡螺母使天平平衡，故C错误；称量时，向右移动游码相当于向右盘加砝码，故D错误。
8.关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（  ） A.调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母 B.在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程 C.称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡 D.称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
解析： 指针偏向左侧，说明一开始左侧的质量就偏大，要想使天平平衡，右侧必须多增加砝码或多移动游码才行，所以测量结果会偏大，故A错误。指针偏向右侧，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小，故B正确。磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，故C错误。游码未移到标尺的零刻度线处，说明一开始就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量结果之内，所以测量结果会偏大，故D错误。
9.（20-21·石家庄二中月考）以下几种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（   ） A.调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线左侧就停止调节 B.调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线右侧就停止调节 C.使用已磨损的砝码 D.调节天平前，游码没有移到标尺零刻度线处
10.（20-21·廊坊二中期中）在测量金属块的质量中，当天平平衡时，右盘 中砝码和标尺上的游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ） A. 5 g B. 10 g C. 19.4 gD. 19 g
解析：此时游码读数为4 g，砝码总质量为15 g，所以金属块的质量为19 g。
11.使用已调节好的托盘天平称量物体质量，加最小砝码时指针偏右，取出最小砝码时指针偏左，则可使横梁恢复水平位置平衡的正确操作是（   ） A.在右盘中加砝码 B.将标尺上的游码向右移 C.在右盘中减砝码 D.将横梁上的平衡螺母向右调节
解析： 在称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母；由题意可知，所放入最小砝码的质量偏大，此时应该取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调，相当于往右盘中增加更小的砝码，能使天平的横梁平衡，故B正确。
12.某同学在做“用天平测量液体质量”的实验时，砝码盒中共有100 g、50 g、10 g、 5 g砝码各一个，20 g砝码两个。 （1）首先把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的　 处后，若发现天平的指针偏向分度盘的右侧，这时他可以调节横梁右侧的平衡螺母向　 （选填“右”或“左”）端移动，使天平横梁平衡。在判断天平横梁是否平衡时，眼睛应注意观察　 　。
指针是否指到分度盘的中央刻度线，或指针在中央刻度线左右等幅摆动
解析： （1）首先把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度线处，若发现天平的指针偏向分度盘的右侧，说明右端沉，这时他可以调节横梁右侧的平衡螺母向左端移动，使天平横梁水平。在判断天平横梁是否水平时，眼睛应注意观察指针是否指到分度盘的中央刻度线，或指针在中央刻度线左右等幅摆动。
12.某同学在做“用天平测量液体质量”的实验时，砝码盒中共有100 g、50 g、10 g、 5 g砝码各一个，20 g砝码两个。（2）当调节天平平衡后，使用天平测物体的质量时，被测物体应放在　 盘里，按　 　的顺序在　 　盘里加减砝码，并调节　 　在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡。
解析： （2）当调节天平平衡后，使用天平测物体的质量时，被测物体应放在左盘中，按从大到小的顺序在右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
13.化学老师需要利用天平称量20 g某粉末状化学药品，正确的操作方法是（ ）A.将化学药品直接放在天平的左盘内，右盘加20 g的砝码B.将化学药品用纸包好扎好放在天平的左盘内，向右盘加20 g砝码C.左盘放一张纸，右盘加20 g砝码，在左盘加药品，直至天平平衡D.左右盘各放一张同样的纸，调节天平平衡后，右盘加20 g砝码，在左盘加药品， 直至天平平衡
解析： 将化学药品直接放在天平的左盘内容易污损或腐蚀托盘，是错误的，故A不符合题意。将化学药品用纸包好扎好放在天平的左盘内，这样的测量是错误的，故B不符合题意。左盘放一张纸，右盘加20 g砝码，在左盘加药品，直至天平平衡，这样纸与药品的总质量是20 g，药品的质量小了，故C不符合题意。左右盘各放一张同样的纸，调节天平平衡后，右盘加20 g砝码，在左盘加药品，直至天平平衡，这样所测的药品质量正好符合要求，故D符合题意。
14.案秤是一种称量质量的工具。使用前，将案秤放在水平面上，游码置于零刻度线 处，调节　 　使秤杆水平平衡。某次称量情况如图所示，则被称物体的质 量是　 　kg。
解析：使用前，将案秤放在水平面上，游码置于零刻度线处，调节调零螺丝使秤杆水平平衡。秤杆每一个大格代表100 g，每一个小格代表10 g，游码对应的刻度值是200 g=0.200 kg。物体的质量=槽码表示的质量+游码对应的刻度值=2 kg+0.200 kg=2.200 kg。
15.如图所示，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度盘 中线处，但发现游码停在　 　g处。对这种情况，按照操作规范，称量前还应将游码放在标 尺左端的　 　处，并把横梁的平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调，直至指 针重新指在分度盘中线处。若不重新调平衡，用这样的天平直接称 量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数　 　（选填“加 上”或“减去”）原游码对应的示数。
解析： 标尺的分度值是0.2 g，游码左侧指在第2个小格上，因此对应的质量是2×0.2 g=0.4 g；对这种情况，按照操作规范，称量前，游码要移到标尺左端的零刻度线处，这样指针就会指向分度盘中线的左侧，为了使天平重新平衡，应将平衡螺母向右调节；正常情况下，被称物体的质量等于砝码总质量加上游码对应的刻度值，因此若不重新调节天平平衡，被称物体质量应等于称量读数减去原游码对应的示数。
16.下面是小科用托盘天平、烧杯测量食用油质量的实验过程： （1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处。观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应向　 　旋动平衡螺母。图甲是小科用调节好的天平测量食用油和烧杯的总质量，操作中的错误之处是　 　。
解析：（1）调节天平在水平面上平衡时要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节，指针偏向分度盘的左侧，所以应向右调节平衡螺母。用调节好的天平测量食用油和烧杯的总质量时，若发现加减砝码总不能使天平平衡，此时应该调节游码，直到指针再次指在分度盘中线处，不能再调节平衡螺母了。
测量过程中调节平衡螺母
16.下面是小科用托盘天平、烧杯测量食用油质量的实验过程： （2）改正错误后，如图乙所示，他用天平测出烧杯和食用油的总质量，向天平托盘中添加砝码的合理顺序是　 　。 （3）把烧杯中适量的食用油倒入容器中。
解析：（2）使用天平时增添砝码应该先大后小，放上最小砝码也不能平衡时，最后移动游码。
16.下面是小科用托盘天平、烧杯测量食用油质量的实验过程： （4）在测剩余食用油和烧杯的质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在图丙所示位置，再加入一个最小的砝码，又发现指针指在图丁所示位置，则他应进行的下一步操作是　 　。天平再次恢复平衡时如图戊所示，则倒入容器中的食用油质量为　 　。
解析：（4）在测剩余食用油和烧杯的质量时，发现加入一定量的砝码后，天平的左端下沉，再加入一个最小的砝码，天平的右端下沉，此时应取下最小砝码，向右移动游码，使天平的横梁平衡。剩余的食用油和烧杯的质量为100 g+10 g+5 g+0.8 g=115.8 g。则倒入容器中的食用油质量m=150 g-115.8 g=34.2 g。
取下最小砝码，向右移动游码
17.小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横 梁平衡的调节，调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。 （1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步 骤：　 　。
将游码移到标尺左端的零刻度线处
解析：（1）调节天平横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，使天平平衡。
17.小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横 梁平衡的调节，调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。 （2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需要向　　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。
解析：（2）完成遗漏步骤（即将游码移到标尺左端的零刻度线）后，指针将偏左，所以应将平衡螺母向右调节，直到天平平衡。
17.小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横 梁平衡的调节，调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。 （3）调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如 图乙所示，则小石块的质量为　 　g。
解析：（3）题图中天平标尺的分度值为0.2 g，游码对应的示数是3.4 g，小石块的质量=右盘砝码的总质量+游码对应的刻度值，即75 g+3.4 g=78.4 g。
18.洋洋同学在用天平测质量实验中。（1）天平调节平衡后，洋洋按如图甲所示的方法来称量橡皮泥的质量，小江立即对洋 洋说：“你操作时至少犯了两个错误。”小江所说的两个错误是： ①　 　； ②　 　。
橡皮泥与砝码的位置放反了
18.洋洋同学在用天平测质量实验中。（2）改正错误后，洋洋测量橡皮泥质量的步骤如下： ①调节平衡螺母，使天平横梁平衡； ②将一张正方形纸片放在天平左盘上； ③将天平放在水平桌面上，把游码归零； ④将橡皮泥放在天平左盘中，向右盘中添加合适砝码，并移动游码，使天平横梁 再次平衡。 洋洋测量步骤的正确排列顺序是　 　（填序号）。
解析：（2）要利用天平测量橡皮泥的质量，首先要将天平放在水平桌面上，使游码归零，为防止橡皮泥弄脏托盘，可以在托盘中放一张纸，再调节平衡；按照左物右码的方法将橡皮泥和砝码放在两个托盘中，必要时移动游码，使天平重新平衡，记录橡皮泥质量，所以合理顺序是③②①④。