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2024届高考语文复习：文言文翻译题技巧归纳 课件
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这是一份2024届高考语文复习：文言文翻译题技巧归纳 课件，共60页。PPT课件主要包含了近三年该题考察情况，文言翻译的得分点，注意事项，文言翻译的原则，文言翻译的方法，文言翻译的方法一，字字落实第一招，文言翻译的方法二，字字落实第二招，文言翻译的方法三等内容，欢迎下载使用。
1.熟悉近年高考文言文翻译的命题特点；2.增强文言文翻译的采分点意识和语境意识，提高文言文翻译得分。
1、你咋不上天呢？2、有钱，任性。3、每天都被自己帅到睡不着。4、重要的事情说三遍。5、世界那么大，我想去看看。6、我读书少，你不要骗我。
阁下何不乘风起，扶摇直上九万里？家有千金，行止由心。玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。一言难尽意，三令作五申。天高地阔，欲往观之。君莫欺我不识字，人间安得有此事？
①主要采分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、乃、之、其等；重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句，固定句式。②总有个别陌生实词，需要临场推断。
实词：多义词、古今异义词、活用词、疑难词虚词：以、之、因、为、而句式：宾前、定后、状后、判断、被动、省略、固定句式
字词层面：关键实词、虚词句式层面：与现代汉语不同的特殊句式语意层面：语意通顺，语气一致
动词、形容词、名词及省略的句子成分；2～3个关键词语，1～2处文意通顺，偶有特殊句式。
翻译时难住你的地方，往往就是采分点。
“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。
1.文言文翻译 要做到“信、达、雅”三个字
四个步骤：读、审、切、连
六种方法：留、删、换、调、补、贯（变）
两个原则：直译为主，意译为辅
五个注意：五种难句的翻译
一种意识：踩点得分意识
一个原则：两个意识：三条标准：四个内容：五个步骤：六种方法：
字字落实，直译为主。踩点意识，语境意识。信、达、雅实词、虚词、句式、手法读文审题字句落实连缀成句复查审核誊写规范留、删、换、调、补、变
临河三中 陈静
文言文的翻译有直译和意译两种。
直译为主---字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。
意译为辅---文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。
1.直译就是做到字字落实。如：
2.意译就是按原文表达的大意来翻译。 如：燕雀安知鸿鹄之志哉？
译为：见识短浅的人怎么知道抱负远大的人的志向呢？
虽才高于世，而无骄尚之情
虽然才能比一般人高明， 却没有骄傲自大的情绪。
自主探究，翻译句子，文白对照，得出翻译方法。（用一个字概括）
1、练一练：①楚左尹项伯者，素善留侯张良②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 ③庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 ④劳苦而功高如此，未有封侯之赏
1.凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词保留不动。2.现代汉语常用的成语、习惯用语或古今同义的词语，可以保留不译。
㈠人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。㈡度量单位、数量词、器物名称。㈢古今意义相同的词。
武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”译：周武王战胜了殷商，召见姜太公并问他道:“将拿殷商的官员和民众怎么办呢?”
2、练一练：①夫六国与秦皆诸侯 夫赵强而燕弱 ②臣之壮也，犹不如人。 师道之不传也久矣③便可白公姥 备他盗之出入与非常也
①句首、句末语气词②没有实际意义的虚词③偏义复词或同义复词
1.【2020全国卷Ⅱ】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。【答案】药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以药师更为骄横。【解析】文中的“安中”、“药师”是人名，翻译时应保留。2.【2019全国卷Ⅰ】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”【答案】于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”【解析】文中的“贾生”是人名，“洛阳”是地名，翻译时应保留。
删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。具体情况：①句首发语词。②句中停顿或结构作用的词。③句末调节音节的词或语气词。④偏义复词中的衬字。
夫学者不患才不及，而患志之不立，故曰希颜之徒，亦颜之伦也（2015年四川卷）希：仰慕。颜：颜回。徒、伦：属，类，辈 学习的人，不必忧虑才能不够，而应忧虑志向没有树立；所以说，仰慕颜渊的人，也会成为和颜渊那样的人。
译：从师的风尚不流传已经很久了 。
2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
译：道德修养达到最高境界的人，不为事物所拘束，而能够随世事的变化转变 （自己的想法）。
结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去
3.盖忠臣执义，无有二心。
译：忠心的臣子坚持道义，没有二心。
译：原来山下都是石头的洞穴和裂缝，不知道它的深度。
把无意义或没必要译出的虚词删去。
助词,用于句首，表示要发议论，删去
4. 而山下皆石穴罅，不知其深浅。（《石钟山记》）
3、练一练：①天雨墙坏②愿伯具言臣之不敢倍德也。③吾妻之美我者，私我也。 ④今齐地方千里，百二十城。
①单音词换成双音词②通假字换成本字③词类活用的词④古今异义词
译为“天上下雨围墙被淋坏”
②既泣之三日，乃誓疗之……以五年为期，必复之全之。
③天下云集响应，赢粮而景从。
译：天下人如同云一样聚集起来，像回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。（名词作状语）
译：已经为它们哭泣了三天，于是发誓要治疗他们…… 把五年作为期限，一定要使它们恢复,使它们保全。 （为动用法，使动用法）
①晋军 秦军 妻子 子孙 绝境 中间 祖父 地方
1.有善始者实繁，能克终者盖寡。
2.夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
开头做得好的实在很多，能够坚持到底的却很少。
凭秦王的威势，而我敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣。
同义复词，“能”“克”同义，删去。
助词，表不十分肯定的判断，删去。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。【答案】学习的人不担心才智赶不上（别人），而担心不能立志，所以说羡慕骏马的马，也就能成为骏马这一类的马；仰慕颜渊的人，也就能成为颜渊这一类的人。【解析】“夫”是发语词，“也”为语气词，这两类词在翻译时可以不译。
换，就是用现代词语换古代词语，将活用词换活用后的词；将通假字换本字；将单音词换双音词，换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点所在。
单音节词、古今异义词、词类活用、通假字、一词多义
金： 古：泛指所有金属 今：专指黄金
2.词义缩小（古义 > 今义）
1.词义扩大（古义 < 今义）
3.词义转移（由表示A变为表示B）
4.感情色彩发生变化（褒贬义转化）
涕： 古：眼泪 今：鼻涕
睡： 古：打瞌睡 今：泛指睡觉
可怜：古：可爱、褒义 今：让人怜悯，贬义
①单音词换成双音词 ②通假字换成本字③词类活用的词 ④古今异义词
（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。（2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者日：“从某至某，广从六里。”
1.非能水也，而绝江河 。
译：最终让上官大夫在顷襄王前诋毁屈原
2.其次剔毛发、婴金铁受辱
译：其次被剃去头发、用铁圈束颈而受辱 。
3.余意其怨我甚，不敢以书相闻。
译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。
词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。
译：不是会游水，却渡过了江河。
译：尖利的爪牙，强健的筋骨。
②蚓无爪牙之利，筋骨之强。
译：晋国有什么满足的？
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
④“甚矣，汝之不惠！”
译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！
译：月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。
①宾语前置②定语后置③状语后置④主谓倒装
1.虽董之以严刑，震之以威怒。
2.越国以鄙远，君知其难也。
即使用严酷的刑罚来督责人们，用威风怒气来震慑人们。
越过别国而把远地（郑国）当作边邑，您知道这是困难的。
【2019天津卷】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。此人伦所以明，教化所以成。【答案】这就是人伦得以明了、教化得以成功的原因。【解析】所以：古今异义，……的原因； 明：明了； 成：成功。
把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。
1、（2022年全国乙卷）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。 2、疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译：你不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）
译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。
②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。
③竖子，不足与 谋。
④晋军 函陵，秦军 氾南。
①沛公谓张良曰：“…… 度我至军中，公乃入。”
补出文言文中省略或隐含的成分。如主语、谓语、宾语、介词等
大王来的时候带了什么？
找一个可以出使回复秦国的人。
3.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
项伯就连夜骑马赶到刘邦军营，私下会见张良，把（项羽要攻打刘邦的）事详细地告诉（张良）。
1.【2020全国卷Ⅲ】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。【答案】家中有人得流行病，三人以上传染的朝臣，即使本人未病，百日之内也不准入进宫。【解析】“朝臣家有时疾，染易三人以上者”是定语后置句。 2.【2019全国卷Ⅱ】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。【答案】法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。【解析】“令行于民”是状语后置句。
文言文中的省略句，为使译文准确、通顺，翻译时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。
1、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮（niè）人，无御之者。 2、（邓）禹曰：“吴汉可。禹数与 语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”【2022新高考Ⅱ卷】
6、练一练：①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。②肉食者鄙，未能远谋。③臣生当陨首，死当结草。④主人下马客在船。⑤生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
注意修辞手法。如比喻、借代、用典、互文、婉曲
前五种方法都用上了还不能解决问题时。要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。
[2019年全国II卷]把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。【答案】圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。【解析】“可以（之）强国”“可以（之）利民”都是省略句。(2021·新高考Ⅱ卷)13.（2）知大功不遂，感激发病。→(祖逖)知大功不遂，感激发病。→(祖逖)知道大功不能告成，情绪激动引发重病。
指要根据上下文语境，灵活变通地翻译。古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、变通地译出。
翻译下列句子，思考划线的词运用了什么修辞手法怎么翻译？
1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
译：于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。
2.误落尘网中，一去三十年。
译：误入污浊的官场，一离开就是三十年。
（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。
1.肉食者鄙，未能远谋。
译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。
2.沛公不胜杯杓，不能辞。
译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。
借代：代酒，可译为“酒力”
(二)借代的翻法:译为它所代替的人或物。
翻译下列句子，注意句子运用的修辞手法。
译：秦、汉时的明月，秦、汉时的关隘 。
译：不因为外物(的好坏)、自己(的得失)而喜悦悲伤 。
1.秦时明月汉时关 。
2.不以物喜，不以己悲 。
3.将军百战死，壮士十年归 。
译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来。
译：精通五经六艺。
4 .通五经，贯六艺
(三)互文的译法：互文又叫“互文见义”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合二为一。
译：加上当官的和差役们都贪婪暴虐
翻译下列句子。注意划线的词句的特点。
1. 臣生当陨首,死当结草。
译：我活着应当不惜肝脑涂地,死了也要报恩。
2.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 。
译：南朝宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出师北伐，本想建立像汉代霍去病封狼居胥那样的功绩，却落得个望着北方追来的敌军而仓皇南逃的下场 。
用典：魏颗未杀父亲小妾后获报恩
用典：指霍去病攻打匈奴事
译：陈涉一起义，而秦王朝就灭亡了。
3 .一夫作难而七庙隳
(四)用典的译法：古人为了使行文典雅，言简意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时可灵活处理，一般可译为这个典故所包含的普遍意义。
译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，把她嫁给了别人。
委婉：父亲去世 ，舅舅强迫母亲改嫁
1、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
委婉：指地位尊贵人物的死
译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢?
通读全文，领会大意；一一对应，斟酌词义国年官地，保留不译；活用通假，通通换替无意虚词，陪衬删去；特殊句式，调整语序省略句式，补充通顺；字词句篇，前后联系忠实原文，力求直译
字字落实留删换 文通句顺调补变遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看
试翻译下面语段： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难 者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？” 曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也， 旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。 鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
温馨提示：翻译完后，一定要检查两个方面：一是错别字，二是翻译的句子是否有语病。
1. 子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”（节选自《孔丛子·答问》）
实词：一隅：一小部分、一个方面。审：仔细考察。信：真实。译文：请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。
（2023·新课标I卷）
2. （谢）玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”（节选自《百战奇略》）
实词：却：动词，后退。周旋：动词，交战，应付。 缓辔：放松缰绳，骑马慢行。译文：请你稍稍后进，使将士们得以从容交战，我与各位验马慢行观战，不是很愉快吗！
（2023·新课标Ⅱ卷）
3. 负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇之无礼，我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”（节选自《韩非子·十过》）
实词：反：同“返”，返回。无礼：对他无礼的人。 首：第一，首先。译文：这个人如果回晋国，一定会惩罚对他无礼的人，那么曹国就首当其冲了。
2021新高考卷Ⅱ13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。（2）知大功不遂，感激发病。
【答案】（1）祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。（2）祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）题得分点有：报，答复；听，听凭；互市，互相贸易。（2）题得分点有：遂，成；感激，情绪激动。
岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之。
崔应麟和陈登云的行为。
副使/崔应麟/见/民/啖/泽中/雁矢，囊/示登云，登云/即/进之/于朝。 译文：副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁屎，用包裹拿来给陈登云看，陈登云立即上报给朝廷。
1.熟悉近年高考文言文翻译的命题特点；2.增强文言文翻译的采分点意识和语境意识，提高文言文翻译得分。
1、你咋不上天呢？2、有钱，任性。3、每天都被自己帅到睡不着。4、重要的事情说三遍。5、世界那么大，我想去看看。6、我读书少，你不要骗我。
阁下何不乘风起，扶摇直上九万里？家有千金，行止由心。玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。一言难尽意，三令作五申。天高地阔，欲往观之。君莫欺我不识字，人间安得有此事？
①主要采分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、乃、之、其等；重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句，固定句式。②总有个别陌生实词，需要临场推断。
实词：多义词、古今异义词、活用词、疑难词虚词：以、之、因、为、而句式：宾前、定后、状后、判断、被动、省略、固定句式
字词层面：关键实词、虚词句式层面：与现代汉语不同的特殊句式语意层面：语意通顺，语气一致
动词、形容词、名词及省略的句子成分；2～3个关键词语，1～2处文意通顺，偶有特殊句式。
翻译时难住你的地方，往往就是采分点。
“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。
1.文言文翻译 要做到“信、达、雅”三个字
四个步骤：读、审、切、连
六种方法：留、删、换、调、补、贯（变）
两个原则：直译为主，意译为辅
五个注意：五种难句的翻译
一种意识：踩点得分意识
一个原则：两个意识：三条标准：四个内容：五个步骤：六种方法：
字字落实，直译为主。踩点意识，语境意识。信、达、雅实词、虚词、句式、手法读文审题字句落实连缀成句复查审核誊写规范留、删、换、调、补、变
临河三中 陈静
文言文的翻译有直译和意译两种。
直译为主---字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。
意译为辅---文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。
1.直译就是做到字字落实。如：
2.意译就是按原文表达的大意来翻译。 如：燕雀安知鸿鹄之志哉？
译为：见识短浅的人怎么知道抱负远大的人的志向呢？
虽才高于世，而无骄尚之情
虽然才能比一般人高明， 却没有骄傲自大的情绪。
自主探究，翻译句子，文白对照，得出翻译方法。（用一个字概括）
1、练一练：①楚左尹项伯者，素善留侯张良②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 ③庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 ④劳苦而功高如此，未有封侯之赏
1.凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词保留不动。2.现代汉语常用的成语、习惯用语或古今同义的词语，可以保留不译。
㈠人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。㈡度量单位、数量词、器物名称。㈢古今意义相同的词。
武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”译：周武王战胜了殷商，召见姜太公并问他道:“将拿殷商的官员和民众怎么办呢?”
2、练一练：①夫六国与秦皆诸侯 夫赵强而燕弱 ②臣之壮也，犹不如人。 师道之不传也久矣③便可白公姥 备他盗之出入与非常也
①句首、句末语气词②没有实际意义的虚词③偏义复词或同义复词
1.【2020全国卷Ⅱ】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。【答案】药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以药师更为骄横。【解析】文中的“安中”、“药师”是人名，翻译时应保留。2.【2019全国卷Ⅰ】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”【答案】于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”【解析】文中的“贾生”是人名，“洛阳”是地名，翻译时应保留。
删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。具体情况：①句首发语词。②句中停顿或结构作用的词。③句末调节音节的词或语气词。④偏义复词中的衬字。
夫学者不患才不及，而患志之不立，故曰希颜之徒，亦颜之伦也（2015年四川卷）希：仰慕。颜：颜回。徒、伦：属，类，辈 学习的人，不必忧虑才能不够，而应忧虑志向没有树立；所以说，仰慕颜渊的人，也会成为和颜渊那样的人。
译：从师的风尚不流传已经很久了 。
2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
译：道德修养达到最高境界的人，不为事物所拘束，而能够随世事的变化转变 （自己的想法）。
结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去
3.盖忠臣执义，无有二心。
译：忠心的臣子坚持道义，没有二心。
译：原来山下都是石头的洞穴和裂缝，不知道它的深度。
把无意义或没必要译出的虚词删去。
助词,用于句首，表示要发议论，删去
4. 而山下皆石穴罅，不知其深浅。（《石钟山记》）
3、练一练：①天雨墙坏②愿伯具言臣之不敢倍德也。③吾妻之美我者，私我也。 ④今齐地方千里，百二十城。
①单音词换成双音词②通假字换成本字③词类活用的词④古今异义词
译为“天上下雨围墙被淋坏”
②既泣之三日，乃誓疗之……以五年为期，必复之全之。
③天下云集响应，赢粮而景从。
译：天下人如同云一样聚集起来，像回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。（名词作状语）
译：已经为它们哭泣了三天，于是发誓要治疗他们…… 把五年作为期限，一定要使它们恢复,使它们保全。 （为动用法，使动用法）
①晋军 秦军 妻子 子孙 绝境 中间 祖父 地方
1.有善始者实繁，能克终者盖寡。
2.夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
开头做得好的实在很多，能够坚持到底的却很少。
凭秦王的威势，而我敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣。
同义复词，“能”“克”同义，删去。
助词，表不十分肯定的判断，删去。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。【答案】学习的人不担心才智赶不上（别人），而担心不能立志，所以说羡慕骏马的马，也就能成为骏马这一类的马；仰慕颜渊的人，也就能成为颜渊这一类的人。【解析】“夫”是发语词，“也”为语气词，这两类词在翻译时可以不译。
换，就是用现代词语换古代词语，将活用词换活用后的词；将通假字换本字；将单音词换双音词，换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点所在。
单音节词、古今异义词、词类活用、通假字、一词多义
金： 古：泛指所有金属 今：专指黄金
2.词义缩小（古义 > 今义）
1.词义扩大（古义 < 今义）
3.词义转移（由表示A变为表示B）
4.感情色彩发生变化（褒贬义转化）
涕： 古：眼泪 今：鼻涕
睡： 古：打瞌睡 今：泛指睡觉
可怜：古：可爱、褒义 今：让人怜悯，贬义
①单音词换成双音词 ②通假字换成本字③词类活用的词 ④古今异义词
（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。（2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者日：“从某至某，广从六里。”
1.非能水也，而绝江河 。
译：最终让上官大夫在顷襄王前诋毁屈原
2.其次剔毛发、婴金铁受辱
译：其次被剃去头发、用铁圈束颈而受辱 。
3.余意其怨我甚，不敢以书相闻。
译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。
词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。
译：不是会游水，却渡过了江河。
译：尖利的爪牙，强健的筋骨。
②蚓无爪牙之利，筋骨之强。
译：晋国有什么满足的？
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
④“甚矣，汝之不惠！”
译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！
译：月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。
①宾语前置②定语后置③状语后置④主谓倒装
1.虽董之以严刑，震之以威怒。
2.越国以鄙远，君知其难也。
即使用严酷的刑罚来督责人们，用威风怒气来震慑人们。
越过别国而把远地（郑国）当作边邑，您知道这是困难的。
【2019天津卷】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。此人伦所以明，教化所以成。【答案】这就是人伦得以明了、教化得以成功的原因。【解析】所以：古今异义，……的原因； 明：明了； 成：成功。
把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。
1、（2022年全国乙卷）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。 2、疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译：你不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）
译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。
②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。
③竖子，不足与 谋。
④晋军 函陵，秦军 氾南。
①沛公谓张良曰：“…… 度我至军中，公乃入。”
补出文言文中省略或隐含的成分。如主语、谓语、宾语、介词等
大王来的时候带了什么？
找一个可以出使回复秦国的人。
3.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
项伯就连夜骑马赶到刘邦军营，私下会见张良，把（项羽要攻打刘邦的）事详细地告诉（张良）。
1.【2020全国卷Ⅲ】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。【答案】家中有人得流行病，三人以上传染的朝臣，即使本人未病，百日之内也不准入进宫。【解析】“朝臣家有时疾，染易三人以上者”是定语后置句。 2.【2019全国卷Ⅱ】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。【答案】法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。【解析】“令行于民”是状语后置句。
文言文中的省略句，为使译文准确、通顺，翻译时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。
1、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮（niè）人，无御之者。 2、（邓）禹曰：“吴汉可。禹数与 语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”【2022新高考Ⅱ卷】
6、练一练：①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。②肉食者鄙，未能远谋。③臣生当陨首，死当结草。④主人下马客在船。⑤生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
注意修辞手法。如比喻、借代、用典、互文、婉曲
前五种方法都用上了还不能解决问题时。要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。
[2019年全国II卷]把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。【答案】圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。【解析】“可以（之）强国”“可以（之）利民”都是省略句。(2021·新高考Ⅱ卷)13.（2）知大功不遂，感激发病。→(祖逖)知大功不遂，感激发病。→(祖逖)知道大功不能告成，情绪激动引发重病。
指要根据上下文语境，灵活变通地翻译。古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、变通地译出。
翻译下列句子，思考划线的词运用了什么修辞手法怎么翻译？
1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
译：于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。
2.误落尘网中，一去三十年。
译：误入污浊的官场，一离开就是三十年。
（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。
1.肉食者鄙，未能远谋。
译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。
2.沛公不胜杯杓，不能辞。
译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。
借代：代酒，可译为“酒力”
(二)借代的翻法:译为它所代替的人或物。
翻译下列句子，注意句子运用的修辞手法。
译：秦、汉时的明月，秦、汉时的关隘 。
译：不因为外物(的好坏)、自己(的得失)而喜悦悲伤 。
1.秦时明月汉时关 。
2.不以物喜，不以己悲 。
3.将军百战死，壮士十年归 。
译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来。
译：精通五经六艺。
4 .通五经，贯六艺
(三)互文的译法：互文又叫“互文见义”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合二为一。
译：加上当官的和差役们都贪婪暴虐
翻译下列句子。注意划线的词句的特点。
1. 臣生当陨首,死当结草。
译：我活着应当不惜肝脑涂地,死了也要报恩。
2.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 。
译：南朝宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出师北伐，本想建立像汉代霍去病封狼居胥那样的功绩，却落得个望着北方追来的敌军而仓皇南逃的下场 。
用典：魏颗未杀父亲小妾后获报恩
用典：指霍去病攻打匈奴事
译：陈涉一起义，而秦王朝就灭亡了。
3 .一夫作难而七庙隳
(四)用典的译法：古人为了使行文典雅，言简意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时可灵活处理，一般可译为这个典故所包含的普遍意义。
译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，把她嫁给了别人。
委婉：父亲去世 ，舅舅强迫母亲改嫁
1、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
委婉：指地位尊贵人物的死
译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢?
通读全文，领会大意；一一对应，斟酌词义国年官地，保留不译；活用通假，通通换替无意虚词，陪衬删去；特殊句式，调整语序省略句式，补充通顺；字词句篇，前后联系忠实原文，力求直译
字字落实留删换 文通句顺调补变遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看
试翻译下面语段： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难 者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？” 曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也， 旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。 鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
温馨提示：翻译完后，一定要检查两个方面：一是错别字，二是翻译的句子是否有语病。
1. 子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”（节选自《孔丛子·答问》）
实词：一隅：一小部分、一个方面。审：仔细考察。信：真实。译文：请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。
（2023·新课标I卷）
2. （谢）玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”（节选自《百战奇略》）
实词：却：动词，后退。周旋：动词，交战，应付。 缓辔：放松缰绳，骑马慢行。译文：请你稍稍后进，使将士们得以从容交战，我与各位验马慢行观战，不是很愉快吗！
（2023·新课标Ⅱ卷）
3. 负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇之无礼，我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”（节选自《韩非子·十过》）
实词：反：同“返”，返回。无礼：对他无礼的人。 首：第一，首先。译文：这个人如果回晋国，一定会惩罚对他无礼的人，那么曹国就首当其冲了。
2021新高考卷Ⅱ13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。（2）知大功不遂，感激发病。
【答案】（1）祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。（2）祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）题得分点有：报，答复；听，听凭；互市，互相贸易。（2）题得分点有：遂，成；感激，情绪激动。
岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之。
崔应麟和陈登云的行为。
副使/崔应麟/见/民/啖/泽中/雁矢，囊/示登云，登云/即/进之/于朝。 译文：副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁屎，用包裹拿来给陈登云看，陈登云立即上报给朝廷。
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