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2022-2023学年广东省梅州市兴宁市七年级（上）期末语文试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年广东省梅州市兴宁市七年级（上）期末语文试卷（含答案解析），共16页。试卷主要包含了单选题，默写，语言表达，现代文阅读，文言文阅读，作文，其他等内容，欢迎下载使用。
1.读书会上，大家回顾交流自己在课本中学到的知识。以下不正确的一项是（ ）
A. “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”这句话中的“自然”是个多义词，在这里是“理所当然”的意思。
B. 古人在日常交际或书信往来中经常会用到敬辞和谦辞。例如对年龄、身份或地位高于自己的人会使用敬辞，称对方意见为“高见”“高论”。
C. “不少的人对工作不负责，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”，这句话中的“拈轻怕重”是不带褒贬色彩的中性词。
D. 我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。这句话中“妄下断语”指胡乱、随意地作出判断。句中指“我”没判断明白冤枉了一只动物，符合语境。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 我市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格的肉制品出现在百姓餐桌。（在“检测”后加上“力度”）
B. 绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。（把“构建”改为“搭建”）
C. 预计到2022年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。（删掉“以上”）
D. 不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。（把“不管”改为“尽管”）
二、默写（本大题共1小题，共30分）
3.按要求默写或根据课文填空。
（1） ______ ，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
(1) 非淡泊无以明志， ______ 。（诸葛亮《诫子书》）
(2) 作为古代伟大的思想家，至今，孔子仍能在很多方面给我们当代人以启迪。比如，当我们与人交往却不被别人理解时，我们可以用《论语》中的“ ______ ，不亦君子乎”来劝慰自己；当我们学习别人身上的优点，对照别人的缺点改正自己的不足时，我们可以用《论语》中“ ______ ， ______ ”来指导自己。
(3) 年轻的李白离开故乡外出闯荡，面对一轮明月，他用含有三个地名的两句诗“ ______ ， ______ ”（《峨眉山月歌》）表达了对友人的思念之情。
(4) 王湾《次北固山下》中“ ______ ， ______ ”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律。
(5) 请将《天净沙•秋思》默写完整。
______ ，小桥流水人家， ______ ， ______ ，断肠人在天涯。
三、语言表达（本大题共1小题，共10分）
4.参照示例为“七上语文课本故事朗读者”活动准备素材填空。
四、现代文阅读（本大题共2小题，共25分）
5.阅读并完成问题。
那个春天，很暖
①女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
②那个冬天，很冷……
③女儿五岁那年，有一天她怯怯地地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。
④女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
⑤女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男愣了一会儿，孩默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
⑥女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。
⑦那个春天，很暖……
(1) 下列说法与原文意思不相符的一项是 ______
A.因为婆婆把女儿的感冒药全部扔掉，所以一岁的女儿感觉那年冬天很冷。
B.女儿五岁时想换掉奶奶。
C.女儿九岁时挺身而出，保护奶奶。
D.女儿对奶奶的态度由极其失望到理解呵护，发生了巨大的转变。
(2) 下列说法不正确的一项是 ______
A.文章起首便交代老人的病情，引出女儿对奶奶失望。
B.全文按照时间顺序记叙，分别记叙了女儿一岁、五岁、七岁、九岁、十一岁时的事情。
C.文章以“那个冬天，很暖”为题，表面上写祖孙关系和谐，令人心里温暖，实际写天气温暖。
D.第②段和第⑦段形成鲜明的对比反差，在行文上形成起伏。
(3) “女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考，请结合原文，写出两点启示。
6.阅读下面的文字，完成问题。
父亲的自行车
曾业桃①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。“我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。“爸爸回不回来呀”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上，显得那么温乖；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐左后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
(1) 文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景，请参照前后两个场景的形式，把另外两个场景补充完整。
平日里，我和弟弟赛跑争位的欢乐情景→① ______ →牛病时，父亲夜晚送儿治病的温馨情景→② ______
(2) 文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？
(3) 品析下面句子的表达效果。
①父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。（从人物描写的角度）
②当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。（从加点词语运用的角度）
(4) 请以作者的身份（第一人称）写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。（不少于80字）
五、文言文阅读（本大题共2小题，共15分）
7.阅读下面的文字，按要求完成下面小题。
ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
ㅤㅤ屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
ㅤㅤ屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一 犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。屠 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙， 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(1) 解释下列划线词语。
①其一 犬坐于前 ______
② 意暇甚 ______
③屠 暴起 ______
(2) 翻译下列句子。
①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8.
孔子过泰山侧
ㅤㅤ孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重③有忧者。”而曰：“ 然昔者吾舅④ 死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不 去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之，苛政⑥猛 于虎也！”
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用做动词。②壹：实在，确实。③重：重叠。④舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。⑤小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。⑥苛政：残暴苛刻的政令。
(1) 解释文中划线词语的意思。
①何为不 去也 ______
②苛政猛 于虎 ______
(2) 用三条“/”给文中画线的句子断句。
然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉
(3) 故事想告诉我们一个什么事实？（请用原文回答）从中可以看出孔子是个怎样的人？
六、作文（本大题共1小题，共50分）
9.按要求作文。
ㅤㅤ像翻过一页日历，“小学”就这样被翻了过去，一抬脚，我们已经走进了初中的校园。一个学期如溪水般流过，回忆这四个月来的点点滴滴，有刚进初中校门的欣喜和震撼；见到新老师新同学的不安、紧张与激动；面对学习和竞争的惶恐；当然更有老师的悉心教导，同学的暖心帮助……我们在感动中成长，在疲惫中奋起，在追求中坚定。
ㅤㅤ请以《初中生活，我来了》为题进行作文。
要求：
（1）选择你最擅长的文体，表现你熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
（2）认真书写，力求工整、美观。
（3）请不要出现真实的校名、姓名。
（4）不少于500字。
七、其他（本大题共2小题，共10分）
10.根据拼音写出相应的词语。
(1) 任何不称职的或者yú chŭn ______ 得不可救药的人，都看不见这衣服。
(2) 我趴在岩石上，神情huǎng hū ______ ，害怕和疲劳已经让我麻木。
(3) 于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dĭng fèi ______ 。
(4) 它马上变得活泼而shén cǎi yì yì ______ 起来，并且对我恋恋不舍。
11.“腹有诗书气自华”，个人成长，离不开阅读；国家、民族的发展，同样离不开阅读。
ㅤㅤ青少年时期，正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读，营造良好的阅读氛围，学校团委会决定在七年级开展以“阅读悦青春”为主题的活动，请你也参与进来吧。
(1) 课外阅读时，你有哪些良好的阅读习惯或方法，和同学们分享一下吧（至少两点）。
(2) 寒假马上就要来了，请你完成下表，制作假期读书计划表。
(3) 下列有关孙悟空大闹天宫的事件，你能按发生的先后顺序排列吗？
①强销生死簿
②龙宫借宝
③齐天大圣
④受封弼马温
⑤被烧炼丹炉
⑥闯祸蟠桃园
⑦受困五行山
答案和解析
1.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，拈轻怕重，指接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。是贬义词；
故选：C。
本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
2.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，一面对两面，删去“能否”。
故选：B。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
3.【答案】【小题1】君问归期未有期
【小题2】非宁静无以致远,人不知而不愠,择其善者而从之
【小题3】其不善者而改之,夜发清溪向三峡
【小题4】思君不见下渝州,海日生残夜
【小题5】江春入旧年,枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马
【解析】答案：
（1）君问归期未有期
（2）非宁静无以致远
（3）人不知而不愠择其善者而从之其不善者而改之（注意“愠”的书写）
（4）夜发清溪向三峡思君不见下渝州 （注意“渝州”的书写）
（5）海日生残夜江春入旧年
（6）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下（注意“藤”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4.【答案】《皇帝的新装》,通过写一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，告诉我面对生活需要足够的勇气和坦然才能去伪存真，发现真理。
【解析】答案：
示例1：《皇帝的新装》通过写一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，告诉我面对生活需要足够的勇气和坦然才能去伪存真，发现真理。
示例2：《植树的牧羊人》文章讲述了牧羊人用自己的双手和坚忍的毅力将荒芜之地变成富裕的村庄的故事，让我明白了坚持的重要性。
本题考查内容理解概括。根据示例，结合文章内容、写法特点来分析即可。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】A
【小题2】C
【小题3】
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，“那个冬天，很冷……”，是因为婆婆得了精神疾病；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查文章内容理解分析。
ABD.正确；
C.有误，文章以“那个冬天，很暖”为题，表面上天气温暖，实际写祖孙关系和谐，令人心里温暖。
故选：C。
（3）本题考查阅读启示。这是一道开放性试题，答案不唯一。文中“女儿”的经历给我们带来一些关于“成长”的思考，如成长需要时间；成长过程是曲折的；成长过程中要勇于改正错误；成长过程中既有烦恼也有快乐，成长过程中需要关爱他人；成长需要引导呵护等。
答案：
（1）A
（2）C
（3）示例：成长需要时间，成长过程是曲折的；成长过程中要勇于改正错误。
本文记叙了女儿小的时候不喜欢奶奶，认为奶奶无法像其他人的奶奶一样照顾她，因为奶奶得了精神疾病。但是在“我”的教育下，女儿对奶奶的态度有了改变，在奶奶被欺负的时候挺身而出，并且能和奶奶一起玩游戏，友好相处。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
6.【答案】【小题1】节日里，“我”和弟弟翘首以待争提食品的热闹情景
【小题2】上学时，父亲风雨无阻送儿上学的艰辛情景
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文章内容概括。根据第④⑤段内容，①概括为：节日里，“我”和弟弟翘首以待争提食品的热闹情景。根据第⑦段内容，②概括为：上学时，父亲风雨无阻送儿上学的艰辛情景。
（2）本题考查标题作用分析。本文标题是贯穿全文的线索，串起父子生活情境的点点滴滴；寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特；交代了文章写作对象。
（3）本题考查词句赏析。
①“只是神情沮丧”是神态描写。结合“那次回老家，父亲说自行车丢了”分析，描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子，表现出父亲对自行车的珍爱之情。
②动作描写，“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地写出“我”与弟弟反应速度之快，体现“我们”等待心情之切，表现“我”与弟弟的喜悦之情。
（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。阅读文本，把握文章内容，理解文章主旨。对父亲写一段话，表达出谢意，字数符合要求，语言表达清楚即可。
答案：
（1）①节日里，“我”和弟弟翘首以待争提食品的热闹情景；②上学时，父亲风雨无阻送儿上学的艰辛情景。
（2）线索，贯穿全文；寓情于物，点明文章写作对象，再现父亲对儿女的挚爱之情；寄托了作者对父亲的感激之情。
（3）①神态描写。生动形象地写出父亲丢失自行车后伤心的样子，表现出父亲对自行车的珍爱之情。
②动作描写，生动准确地写出了“我”与弟弟反应速度之快，体现“我们”等待心情之切，也表现了“我”与弟弟听到隐隐铃声的喜悦之情。
（4）示例：爸爸，谢谢您！您用自己破旧的自行车载着我们走过快乐的童年，走过漫长的求学之路，走过风雨的人生。我现在终于明白理解了您的爱。那自行车凝聚着您深深的感情，凝聚着您对孩子的那份挚爱之情。那自行车承载了您为家庭和我们奔波、操劳的全部记忆。
文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景：平日里，我和弟弟赛跑争位的欢乐情景；节日里，“我”和弟弟翘首以待争提食品的热闹情景；生病时，父亲夜晚送儿治病的温馨情景；上学时，父亲风雨无阻送儿上学的艰辛情景。文章表现了父亲对儿女的挚爱之情，寄托了作者对父亲的感激之情。
解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
7.【答案】【小题1】像狗一样,神情,突然
【小题2】略
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：像狗一样。
②句意：神情悠闲得很。意：神情。
③句意：屠户突然跳起来。暴：突然。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
①重点词：乃，才；假寐，假装睡觉；盖，大概、原来是；以，用来。句意：他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
②重点词：变诈，巧变诡诈；几何，能有多少；止，只、仅；笑，笑料；耳，罢了。句意：禽兽的巧变诡诈能有多少啊！只是增加笑料罢了。
答案：
（1）①像狗一样；②神情；③突然。
（2）①他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
②禽兽的巧变诡诈能有多少啊！只是增加笑料罢了。
参考译文：
一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的巧变诡诈能有多少啊！只是增加笑料罢了。
文言文翻译，直译为主，意义为辅。
8.【答案】【小题1】离开
【小题2】比
【小题3】
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：那为什么不离开这里呢？去：离开；
②句意：苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！于：比。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！
“然”对子路的话表示肯定，“昔者吾舅死于虎”“吾夫又死焉”“今吾子又死焉”独立完整的表达句意；
故断为：然/昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉。
（3）本题考查内容理解、人物形象。
根据“昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉”“夫子问：‘何为不去也？’曰：‘无苛政。’”可知，虽然一家祖孙三代死于虎口，但是这里没有苛政带来的灾难，表现苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受；进而用“苛政猛于虎也”这一事实点明“苛政”带来的灾难深重。
根据“孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之。使子路问之”可知，孔子路过泰山脚下听到有一位妇人在墓前哭得很悲伤，便“听之”让子路去询问原因，可见其关心百姓疾苦；得知妇人的公公、丈夫、儿子皆死于虎口，却因为此地远离苛政而不愿离开，于是孔子得出“苛政猛于虎也”，可见其洞察时事，理解百姓。
答案：
（1）①离开；②比
（2）然/昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉。
（3）苛政猛于虎也。孔子是体恤百姓、洞察时事的人。
参考译文：
孔子路过泰山脚下，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子路前去问那个妇人。子路问道：“您这样哭，实在像连着有了几件伤心事似的。”（妇人）就说：“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”（妇人）回答说：“（这里）没有残暴的政令。”孔子说：“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！”
文言文翻译，直译为主，意义为辅。
9.【答案】初中生活，我来了 光阴荏苒，日月如梭，时光在不知不觉中轻轻掠过。眨眼之间，初中生活随盛夏光阴悄悄降临。到那时，看似到不了的未来，都成了经历后的云淡风轻。我背上沉重的书包，提着行李迈向初中，Middleschl,I am cming！
稚嫩的我背着书包，坐在最后一排，我并不孤单，有书本陪我，有钢笔陪我，听着课便是幸福。胸中充满无尽激情，大概身上还残留下小学生气息，残酷现实如当头一棒。
初中生活，作业骤增，写到腰酸手麻，一次次从痛苦中解脱，是异常疲惫时失眠的感觉，那又如何？痛苦，恰恰是因为我热爱。
初中生活，科目众多，政治地理历史生物，背什么经纬线线、分封制，那又如何？没有热爱与坚持，何来痛苦与无奈。
初中生活，也有欢愉喜悦。第一次数学考了100分，英语115分，这便是我的唯一骄傲与慰藉，一想，又如何？满足了现在的成就，就窒息了未来，但这岂不是一种幸福？
有人说“学习没用，你看有多少富豪没文化？”那是你站在阴影里，却说太阳不公平！学习本身便是一件苦乐交融的事情，如此一想，便也释然了！
恍惚中，时光停滞，岁月静好，谁说初中不累？在作业中刷快感是虚伪，赚分才真实。我要当六月的花，结下岁月的色差。日子飞快的过去，让日子慢慢地过来。有些过去了，过去了就永远回不来了。我更要珍惜这三年光阴！
青春是一道明媚的忧伤，现在我可以大言不惭地说：一个人爱上小溪，是因为没有见到大海。我已见过银河，但我仍只爱你这一颗星——初中生活。
【解析】这是一篇命题作文。首先审题。题目“初中生活，我来了”中的“初中生活”对于小学生来说是一个不容回避且马上踏入的崭新生活。“我来了”是一种主动迎接的姿态，而不是被动接受，是对新生活充满神往和期待。题目比较靠近我们实质生活，这让我们会有好多内容可写。可以从不同的角度切入，例如面对初中生活，自己徘徊迷惑，压力山大；或充满期望，心驰神往；或努力奋斗，奋笔疾书。等等。每个人的心境各异，要写出自己的心路历程，但最后落脚点在自己主动迎接初中生活上。例如：这段生活可能是顺风顺水的，这让自己对今后的生活更加期待；或许是经历了挫折失败，但经过自己的力，战胜了困难，从而对今后的挑战充满信心等等。在写作过程中，首先要从自己的生活中选材，并进行挑选，从详细的校园生活和感情入手，融入自我对初中的细腻感觉，用自己的真情实感来打动读者。
开篇点题，明确“初中生活随盛夏光阴悄悄降临”，然后具体写了初中生活的变化，表明自己要珍惜的愿望。结尾照应开头，篇末点题。
10.【答案】【小题1】愚蠢
【小题2】恍惚
【小题3】人声鼎沸
【小题4】神采奕奕
【解析】答案：
（1）愚蠢
（2）恍惚
（3）人声鼎沸
（4）神采奕奕
本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
11.【答案】【小题1】略
【小题2】《西游记》,感受精彩故事情节,独立阅读,每天20分钟
【小题3】略
【解析】答案：
（1）示例：每天坚持读书；记读书笔记
（2）示例：《西游记》感受精彩故事情节 独立阅读 每天20分钟
（3）②①④③⑥⑤⑦
（1）本题考查阅读方法。
结合自己的阅读经历或体会，合理即可。如：有选择性阅读；边读边思考，做旁批等。
（2）本题考查制定读书计划。
学生可根据要求，从时间安排、阅读方法等方面分析作答。如：阅读《钢铁是怎样炼成的》；阅读目标：感受主人公保尔的精神和意志；阅读形式：独立阅读；阅读时间：每天30分钟。
（3）本题考查名著内容情节识记。
学生需根据自己对名著内容的了解分析作答。《西游记》大闹天宫情节概括：孙悟空在花果山称王，由于没有趁手的兵器，便向东海龙王“借”得定海神针，并改名为“如遇金箍棒”。又向四海龙王强索披挂，之后扬长而去。因此②排首位；四海龙王敢怒不敢言，告上天庭。孙悟空阳寿尽，被勾魂至阴曹地府。猴王大闹阎王殿，损毁生死簿，导致山中常有长命猿猴。故①是第二；天庭在太白金星建议下招安孙悟空，封弼马温。故④是第三；孙悟空嫌官小第一次闹天宫返下天庭，在来投奔的独角鬼王建议下自封齐天大圣。孙悟空击败由托塔李天王领导的天兵天将，声威大震。天庭再次招安，封“齐天大圣”，有官无权，故③是第四；齐天大圣搅蟠桃盛会，盗了金丹。自觉不妙，逃回花果山。故⑥是第五；天庭发十万天兵天将剿逆，不能胜之。后齐天大圣被二郎真君在太上老君协助下擒获。花果山实力被瓦解，七十二洞妖王被擒，众猴妖死伤惨重。孙悟空金刚不坏，无法处死。被太上老君投入八卦炉，期间被熏出火眼金睛，落下了怕烟的病根。故⑤是第六；逃出并打翻八卦炉后，掉出的煤块掉落人间化作八百里火焰山，看炉童子被贬做火焰山土地神。孙悟空大闹天宫，被佛祖压在五行山下，渴饮铜汁，饥服铁丸。故⑦是第七。因此排序为：②①④③⑥⑤⑦。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。初中课本故事分享
分享理由
《走一步，再走一步》
文章写了自己“第一次”历险，从冒险到遇险再到脱险，也是从胆怯、恐惧到自信的过程，启迪我面对困难要一步一步克服。
（1） ______
（2） ______
阅读内容
（名著书目名称）
阅读目标
（写出一点即可）
阅读形式
（独立阅读、亲子阅读等）
阅读时间
（每天读多长时间）
______
______
______
______
1.读书会上，大家回顾交流自己在课本中学到的知识。以下不正确的一项是（ ）
A. “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”这句话中的“自然”是个多义词，在这里是“理所当然”的意思。
B. 古人在日常交际或书信往来中经常会用到敬辞和谦辞。例如对年龄、身份或地位高于自己的人会使用敬辞，称对方意见为“高见”“高论”。
C. “不少的人对工作不负责，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”，这句话中的“拈轻怕重”是不带褒贬色彩的中性词。
D. 我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。这句话中“妄下断语”指胡乱、随意地作出判断。句中指“我”没判断明白冤枉了一只动物，符合语境。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 我市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格的肉制品出现在百姓餐桌。（在“检测”后加上“力度”）
B. 绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。（把“构建”改为“搭建”）
C. 预计到2022年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。（删掉“以上”）
D. 不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。（把“不管”改为“尽管”）
二、默写（本大题共1小题，共30分）
3.按要求默写或根据课文填空。
（1） ______ ，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
(1) 非淡泊无以明志， ______ 。（诸葛亮《诫子书》）
(2) 作为古代伟大的思想家，至今，孔子仍能在很多方面给我们当代人以启迪。比如，当我们与人交往却不被别人理解时，我们可以用《论语》中的“ ______ ，不亦君子乎”来劝慰自己；当我们学习别人身上的优点，对照别人的缺点改正自己的不足时，我们可以用《论语》中“ ______ ， ______ ”来指导自己。
(3) 年轻的李白离开故乡外出闯荡，面对一轮明月，他用含有三个地名的两句诗“ ______ ， ______ ”（《峨眉山月歌》）表达了对友人的思念之情。
(4) 王湾《次北固山下》中“ ______ ， ______ ”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律。
(5) 请将《天净沙•秋思》默写完整。
______ ，小桥流水人家， ______ ， ______ ，断肠人在天涯。
三、语言表达（本大题共1小题，共10分）
4.参照示例为“七上语文课本故事朗读者”活动准备素材填空。
四、现代文阅读（本大题共2小题，共25分）
5.阅读并完成问题。
那个春天，很暖
①女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
②那个冬天，很冷……
③女儿五岁那年，有一天她怯怯地地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。
④女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
⑤女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男愣了一会儿，孩默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
⑥女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。
⑦那个春天，很暖……
(1) 下列说法与原文意思不相符的一项是 ______
A.因为婆婆把女儿的感冒药全部扔掉，所以一岁的女儿感觉那年冬天很冷。
B.女儿五岁时想换掉奶奶。
C.女儿九岁时挺身而出，保护奶奶。
D.女儿对奶奶的态度由极其失望到理解呵护，发生了巨大的转变。
(2) 下列说法不正确的一项是 ______
A.文章起首便交代老人的病情，引出女儿对奶奶失望。
B.全文按照时间顺序记叙，分别记叙了女儿一岁、五岁、七岁、九岁、十一岁时的事情。
C.文章以“那个冬天，很暖”为题，表面上写祖孙关系和谐，令人心里温暖，实际写天气温暖。
D.第②段和第⑦段形成鲜明的对比反差，在行文上形成起伏。
(3) “女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考，请结合原文，写出两点启示。
6.阅读下面的文字，完成问题。
父亲的自行车
曾业桃①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。“我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。“爸爸回不回来呀”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上，显得那么温乖；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐左后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
(1) 文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景，请参照前后两个场景的形式，把另外两个场景补充完整。
平日里，我和弟弟赛跑争位的欢乐情景→① ______ →牛病时，父亲夜晚送儿治病的温馨情景→② ______
(2) 文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？
(3) 品析下面句子的表达效果。
①父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。（从人物描写的角度）
②当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。（从加点词语运用的角度）
(4) 请以作者的身份（第一人称）写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。（不少于80字）
五、文言文阅读（本大题共2小题，共15分）
7.阅读下面的文字，按要求完成下面小题。
ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
ㅤㅤ屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
ㅤㅤ屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一 犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。屠 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙， 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(1) 解释下列划线词语。
①其一 犬坐于前 ______
② 意暇甚 ______
③屠 暴起 ______
(2) 翻译下列句子。
①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8.
孔子过泰山侧
ㅤㅤ孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重③有忧者。”而曰：“ 然昔者吾舅④ 死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不 去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之，苛政⑥猛 于虎也！”
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用做动词。②壹：实在，确实。③重：重叠。④舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。⑤小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。⑥苛政：残暴苛刻的政令。
(1) 解释文中划线词语的意思。
①何为不 去也 ______
②苛政猛 于虎 ______
(2) 用三条“/”给文中画线的句子断句。
然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉
(3) 故事想告诉我们一个什么事实？（请用原文回答）从中可以看出孔子是个怎样的人？
六、作文（本大题共1小题，共50分）
9.按要求作文。
ㅤㅤ像翻过一页日历，“小学”就这样被翻了过去，一抬脚，我们已经走进了初中的校园。一个学期如溪水般流过，回忆这四个月来的点点滴滴，有刚进初中校门的欣喜和震撼；见到新老师新同学的不安、紧张与激动；面对学习和竞争的惶恐；当然更有老师的悉心教导，同学的暖心帮助……我们在感动中成长，在疲惫中奋起，在追求中坚定。
ㅤㅤ请以《初中生活，我来了》为题进行作文。
要求：
（1）选择你最擅长的文体，表现你熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
（2）认真书写，力求工整、美观。
（3）请不要出现真实的校名、姓名。
（4）不少于500字。
七、其他（本大题共2小题，共10分）
10.根据拼音写出相应的词语。
(1) 任何不称职的或者yú chŭn ______ 得不可救药的人，都看不见这衣服。
(2) 我趴在岩石上，神情huǎng hū ______ ，害怕和疲劳已经让我麻木。
(3) 于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dĭng fèi ______ 。
(4) 它马上变得活泼而shén cǎi yì yì ______ 起来，并且对我恋恋不舍。
11.“腹有诗书气自华”，个人成长，离不开阅读；国家、民族的发展，同样离不开阅读。
ㅤㅤ青少年时期，正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读，营造良好的阅读氛围，学校团委会决定在七年级开展以“阅读悦青春”为主题的活动，请你也参与进来吧。
(1) 课外阅读时，你有哪些良好的阅读习惯或方法，和同学们分享一下吧（至少两点）。
(2) 寒假马上就要来了，请你完成下表，制作假期读书计划表。
(3) 下列有关孙悟空大闹天宫的事件，你能按发生的先后顺序排列吗？
①强销生死簿
②龙宫借宝
③齐天大圣
④受封弼马温
⑤被烧炼丹炉
⑥闯祸蟠桃园
⑦受困五行山
答案和解析
1.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，拈轻怕重，指接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。是贬义词；
故选：C。
本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
2.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，一面对两面，删去“能否”。
故选：B。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
3.【答案】【小题1】君问归期未有期
【小题2】非宁静无以致远,人不知而不愠,择其善者而从之
【小题3】其不善者而改之,夜发清溪向三峡
【小题4】思君不见下渝州,海日生残夜
【小题5】江春入旧年,枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马
【解析】答案：
（1）君问归期未有期
（2）非宁静无以致远
（3）人不知而不愠择其善者而从之其不善者而改之（注意“愠”的书写）
（4）夜发清溪向三峡思君不见下渝州 （注意“渝州”的书写）
（5）海日生残夜江春入旧年
（6）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下（注意“藤”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4.【答案】《皇帝的新装》,通过写一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，告诉我面对生活需要足够的勇气和坦然才能去伪存真，发现真理。
【解析】答案：
示例1：《皇帝的新装》通过写一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，告诉我面对生活需要足够的勇气和坦然才能去伪存真，发现真理。
示例2：《植树的牧羊人》文章讲述了牧羊人用自己的双手和坚忍的毅力将荒芜之地变成富裕的村庄的故事，让我明白了坚持的重要性。
本题考查内容理解概括。根据示例，结合文章内容、写法特点来分析即可。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】A
【小题2】C
【小题3】
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，“那个冬天，很冷……”，是因为婆婆得了精神疾病；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查文章内容理解分析。
ABD.正确；
C.有误，文章以“那个冬天，很暖”为题，表面上天气温暖，实际写祖孙关系和谐，令人心里温暖。
故选：C。
（3）本题考查阅读启示。这是一道开放性试题，答案不唯一。文中“女儿”的经历给我们带来一些关于“成长”的思考，如成长需要时间；成长过程是曲折的；成长过程中要勇于改正错误；成长过程中既有烦恼也有快乐，成长过程中需要关爱他人；成长需要引导呵护等。
答案：
（1）A
（2）C
（3）示例：成长需要时间，成长过程是曲折的；成长过程中要勇于改正错误。
本文记叙了女儿小的时候不喜欢奶奶，认为奶奶无法像其他人的奶奶一样照顾她，因为奶奶得了精神疾病。但是在“我”的教育下，女儿对奶奶的态度有了改变，在奶奶被欺负的时候挺身而出，并且能和奶奶一起玩游戏，友好相处。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
6.【答案】【小题1】节日里，“我”和弟弟翘首以待争提食品的热闹情景
【小题2】上学时，父亲风雨无阻送儿上学的艰辛情景
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文章内容概括。根据第④⑤段内容，①概括为：节日里，“我”和弟弟翘首以待争提食品的热闹情景。根据第⑦段内容，②概括为：上学时，父亲风雨无阻送儿上学的艰辛情景。
（2）本题考查标题作用分析。本文标题是贯穿全文的线索，串起父子生活情境的点点滴滴；寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特；交代了文章写作对象。
（3）本题考查词句赏析。
①“只是神情沮丧”是神态描写。结合“那次回老家，父亲说自行车丢了”分析，描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子，表现出父亲对自行车的珍爱之情。
②动作描写，“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地写出“我”与弟弟反应速度之快，体现“我们”等待心情之切，表现“我”与弟弟的喜悦之情。
（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。阅读文本，把握文章内容，理解文章主旨。对父亲写一段话，表达出谢意，字数符合要求，语言表达清楚即可。
答案：
（1）①节日里，“我”和弟弟翘首以待争提食品的热闹情景；②上学时，父亲风雨无阻送儿上学的艰辛情景。
（2）线索，贯穿全文；寓情于物，点明文章写作对象，再现父亲对儿女的挚爱之情；寄托了作者对父亲的感激之情。
（3）①神态描写。生动形象地写出父亲丢失自行车后伤心的样子，表现出父亲对自行车的珍爱之情。
②动作描写，生动准确地写出了“我”与弟弟反应速度之快，体现“我们”等待心情之切，也表现了“我”与弟弟听到隐隐铃声的喜悦之情。
（4）示例：爸爸，谢谢您！您用自己破旧的自行车载着我们走过快乐的童年，走过漫长的求学之路，走过风雨的人生。我现在终于明白理解了您的爱。那自行车凝聚着您深深的感情，凝聚着您对孩子的那份挚爱之情。那自行车承载了您为家庭和我们奔波、操劳的全部记忆。
文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景：平日里，我和弟弟赛跑争位的欢乐情景；节日里，“我”和弟弟翘首以待争提食品的热闹情景；生病时，父亲夜晚送儿治病的温馨情景；上学时，父亲风雨无阻送儿上学的艰辛情景。文章表现了父亲对儿女的挚爱之情，寄托了作者对父亲的感激之情。
解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
7.【答案】【小题1】像狗一样,神情,突然
【小题2】略
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：像狗一样。
②句意：神情悠闲得很。意：神情。
③句意：屠户突然跳起来。暴：突然。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
①重点词：乃，才；假寐，假装睡觉；盖，大概、原来是；以，用来。句意：他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
②重点词：变诈，巧变诡诈；几何，能有多少；止，只、仅；笑，笑料；耳，罢了。句意：禽兽的巧变诡诈能有多少啊！只是增加笑料罢了。
答案：
（1）①像狗一样；②神情；③突然。
（2）①他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
②禽兽的巧变诡诈能有多少啊！只是增加笑料罢了。
参考译文：
一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的巧变诡诈能有多少啊！只是增加笑料罢了。
文言文翻译，直译为主，意义为辅。
8.【答案】【小题1】离开
【小题2】比
【小题3】
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：那为什么不离开这里呢？去：离开；
②句意：苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！于：比。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！
“然”对子路的话表示肯定，“昔者吾舅死于虎”“吾夫又死焉”“今吾子又死焉”独立完整的表达句意；
故断为：然/昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉。
（3）本题考查内容理解、人物形象。
根据“昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉”“夫子问：‘何为不去也？’曰：‘无苛政。’”可知，虽然一家祖孙三代死于虎口，但是这里没有苛政带来的灾难，表现苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受；进而用“苛政猛于虎也”这一事实点明“苛政”带来的灾难深重。
根据“孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之。使子路问之”可知，孔子路过泰山脚下听到有一位妇人在墓前哭得很悲伤，便“听之”让子路去询问原因，可见其关心百姓疾苦；得知妇人的公公、丈夫、儿子皆死于虎口，却因为此地远离苛政而不愿离开，于是孔子得出“苛政猛于虎也”，可见其洞察时事，理解百姓。
答案：
（1）①离开；②比
（2）然/昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉。
（3）苛政猛于虎也。孔子是体恤百姓、洞察时事的人。
参考译文：
孔子路过泰山脚下，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子路前去问那个妇人。子路问道：“您这样哭，实在像连着有了几件伤心事似的。”（妇人）就说：“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”（妇人）回答说：“（这里）没有残暴的政令。”孔子说：“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！”
文言文翻译，直译为主，意义为辅。
9.【答案】初中生活，我来了 光阴荏苒，日月如梭，时光在不知不觉中轻轻掠过。眨眼之间，初中生活随盛夏光阴悄悄降临。到那时，看似到不了的未来，都成了经历后的云淡风轻。我背上沉重的书包，提着行李迈向初中，Middleschl,I am cming！
稚嫩的我背着书包，坐在最后一排，我并不孤单，有书本陪我，有钢笔陪我，听着课便是幸福。胸中充满无尽激情，大概身上还残留下小学生气息，残酷现实如当头一棒。
初中生活，作业骤增，写到腰酸手麻，一次次从痛苦中解脱，是异常疲惫时失眠的感觉，那又如何？痛苦，恰恰是因为我热爱。
初中生活，科目众多，政治地理历史生物，背什么经纬线线、分封制，那又如何？没有热爱与坚持，何来痛苦与无奈。
初中生活，也有欢愉喜悦。第一次数学考了100分，英语115分，这便是我的唯一骄傲与慰藉，一想，又如何？满足了现在的成就，就窒息了未来，但这岂不是一种幸福？
有人说“学习没用，你看有多少富豪没文化？”那是你站在阴影里，却说太阳不公平！学习本身便是一件苦乐交融的事情，如此一想，便也释然了！
恍惚中，时光停滞，岁月静好，谁说初中不累？在作业中刷快感是虚伪，赚分才真实。我要当六月的花，结下岁月的色差。日子飞快的过去，让日子慢慢地过来。有些过去了，过去了就永远回不来了。我更要珍惜这三年光阴！
青春是一道明媚的忧伤，现在我可以大言不惭地说：一个人爱上小溪，是因为没有见到大海。我已见过银河，但我仍只爱你这一颗星——初中生活。
【解析】这是一篇命题作文。首先审题。题目“初中生活，我来了”中的“初中生活”对于小学生来说是一个不容回避且马上踏入的崭新生活。“我来了”是一种主动迎接的姿态，而不是被动接受，是对新生活充满神往和期待。题目比较靠近我们实质生活，这让我们会有好多内容可写。可以从不同的角度切入，例如面对初中生活，自己徘徊迷惑，压力山大；或充满期望，心驰神往；或努力奋斗，奋笔疾书。等等。每个人的心境各异，要写出自己的心路历程，但最后落脚点在自己主动迎接初中生活上。例如：这段生活可能是顺风顺水的，这让自己对今后的生活更加期待；或许是经历了挫折失败，但经过自己的力，战胜了困难，从而对今后的挑战充满信心等等。在写作过程中，首先要从自己的生活中选材，并进行挑选，从详细的校园生活和感情入手，融入自我对初中的细腻感觉，用自己的真情实感来打动读者。
开篇点题，明确“初中生活随盛夏光阴悄悄降临”，然后具体写了初中生活的变化，表明自己要珍惜的愿望。结尾照应开头，篇末点题。
10.【答案】【小题1】愚蠢
【小题2】恍惚
【小题3】人声鼎沸
【小题4】神采奕奕
【解析】答案：
（1）愚蠢
（2）恍惚
（3）人声鼎沸
（4）神采奕奕
本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
11.【答案】【小题1】略
【小题2】《西游记》,感受精彩故事情节,独立阅读,每天20分钟
【小题3】略
【解析】答案：
（1）示例：每天坚持读书；记读书笔记
（2）示例：《西游记》感受精彩故事情节 独立阅读 每天20分钟
（3）②①④③⑥⑤⑦
（1）本题考查阅读方法。
结合自己的阅读经历或体会，合理即可。如：有选择性阅读；边读边思考，做旁批等。
（2）本题考查制定读书计划。
学生可根据要求，从时间安排、阅读方法等方面分析作答。如：阅读《钢铁是怎样炼成的》；阅读目标：感受主人公保尔的精神和意志；阅读形式：独立阅读；阅读时间：每天30分钟。
（3）本题考查名著内容情节识记。
学生需根据自己对名著内容的了解分析作答。《西游记》大闹天宫情节概括：孙悟空在花果山称王，由于没有趁手的兵器，便向东海龙王“借”得定海神针，并改名为“如遇金箍棒”。又向四海龙王强索披挂，之后扬长而去。因此②排首位；四海龙王敢怒不敢言，告上天庭。孙悟空阳寿尽，被勾魂至阴曹地府。猴王大闹阎王殿，损毁生死簿，导致山中常有长命猿猴。故①是第二；天庭在太白金星建议下招安孙悟空，封弼马温。故④是第三；孙悟空嫌官小第一次闹天宫返下天庭，在来投奔的独角鬼王建议下自封齐天大圣。孙悟空击败由托塔李天王领导的天兵天将，声威大震。天庭再次招安，封“齐天大圣”，有官无权，故③是第四；齐天大圣搅蟠桃盛会，盗了金丹。自觉不妙，逃回花果山。故⑥是第五；天庭发十万天兵天将剿逆，不能胜之。后齐天大圣被二郎真君在太上老君协助下擒获。花果山实力被瓦解，七十二洞妖王被擒，众猴妖死伤惨重。孙悟空金刚不坏，无法处死。被太上老君投入八卦炉，期间被熏出火眼金睛，落下了怕烟的病根。故⑤是第六；逃出并打翻八卦炉后，掉出的煤块掉落人间化作八百里火焰山，看炉童子被贬做火焰山土地神。孙悟空大闹天宫，被佛祖压在五行山下，渴饮铜汁，饥服铁丸。故⑦是第七。因此排序为：②①④③⑥⑤⑦。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。初中课本故事分享
分享理由
《走一步，再走一步》
文章写了自己“第一次”历险，从冒险到遇险再到脱险，也是从胆怯、恐惧到自信的过程，启迪我面对困难要一步一步克服。
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阅读内容
（名著书目名称）
阅读目标
（写出一点即可）
阅读形式
（独立阅读、亲子阅读等）
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