2022-2023学年广东省湛江市麻章区七年级（上）期末语文试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年广东省湛江市麻章区七年级（上）期末语文试卷（含答案解析），共16页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，语言表达，现代文阅读，文言文阅读，作文，其他等内容，欢迎下载使用。

1.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 如果说喧闹的城市是繁华的美，那么宁静的山村则是静谧的美。
B. 本店即日起开始营业，欢迎莅临本店品尝。
C. 这道数学题，我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟
D. 面对庄重简约、刚劲有力的党史陈列馆，仰望着庄严肃穆的高悬于正门之上的党徽，青年干部心中的敬意油然而生。
2.下列病句修改不正确的一项是（ ）
A. 我市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。（应把“阶段性”调到“取得了”之后）
B. 为了提高市民的文明素养，市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“市教育局”调到“为了”之前）
C. 同学们对自己能否取得优异成绩，充满了信心。（删去“否”）
D. 语文课程应着重增加学生的语文实践能力。（将“增加”改为“培养”）
二、默写（本大题共1小题，共10分）
3.按照提示默写古诗文。
(1) 水何澹澹， ______ 。（曹操《观沧海》）
(2) 自古逢秋悲寂寥， ______ 。（刘禹锡《秋词（其一）》）
(3) 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ______ ， ______ 。（杜甫《江南逢李龟年》）
(4) 李商隐在《夜雨寄北》中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的是： ______ ， ______ 。
(5) 陆游《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的是： ______ ， ______ 。
(6) 《论语》中强调复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： ______ ， ______ 。
(7) 马致远《天净沙•秋思》包含全文主旨的一句是： ______ ， ______ 。
三、名著阅读（本大题共1小题，共2分）
4.《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者儿时的读书和学习经历，请结合原著完成下面的表格。
四、语言表达（本大题共1小题，共2分）
5.班级开展“穿越名著时空，结交名人朋友”活动，倘若你要结交藤野先生，请写出你的交友理由。
五、现代文阅读（本大题共2小题，共25分）
6.阅读以下材料，完成问题。
材料一：
对联，雅称楹联，俗称对子，它和律诗、京剧都属于中国文化的国粹，其言简意深，对仗工整，平仄协调，是中文语言独特的艺术形式。
对联可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。区分上下联的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。
最早的对联是为了庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联。史料记载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福，每年总把“旧桃换新符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。
据说最古老的春联是孟昶在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”。到朱元璋时，正式有了“春联”的命名，他命令家家户户都要张贴春联，且亲自微服出巡，挨家挨户观赏取乐。自此，对联正式成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到现在。
（选自《中国科学报》，有删改）材料二：
“脱单脱贫不脱发，高个高颜求高分”……春节将至，年轻人把不加班、不脱发、不出BUG这些接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别有一番风味的“现代春联”，让年味有了浓浓新意。
提起春联，不少人都会联想到那一副副对仗工整、结构精巧的传统对联。如“人勤三春早，地肥五谷丰”“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”等，文字的搭配组合不仅表达了各行各业的人们对辞旧迎新的欢喜心境，更寄托了对未来的美好愿望。而且平仄相调，让春联的音韵动听悦耳，或错落起伏，或铿锦有力。
然而，随着时代的发展，春联这项传统习俗被赋予新的形式与内容。不少年轻人将互联网中的流行文化套用到春联中，产生许多忍俊不禁的“现代春联”，从学生的“不挂科”，到白领的“不加班”，以及养宠人士的“喵言妙语”，各种“脑洞大开”的春联越来越受到人们的关注，而且还形成一门特色的定制春联生意。
有人担心这种“万物皆可写春联”的做法，会拉低春联的门槛，消费春联的传统蕴意。其实，春联无论是高雅还是通俗，其本质还是反映人们对未来生活的期盼。简单地说，就是图个吉利。而这种对生活乐观的态度，才是春联得以延续至今的根本原因。再说，春联不只是人们撰写新年愿望的工具，其实还可以是一个展现个性的平台。与其千篇一律地挂着那几句重复多年的“生意兴隆”，不妨给这些“返璞归真”的现代春联一些包容和空间。
（选自《广州日报》，有删减）
(1) 下列对材料中“对联”的表述，不符合文意的一项是 ______
A.对联和京剧、律诗同属中国文化的国粹，是一种独特的中文语言艺术形式。
B.对联按用途、内容、技巧、字数、句数、平仄，可分成不同的种类。
C.最早的对联是为了庆春节，添气氛而作，因而被称为“春联”，也称“桃符”。
D.新时代的春联有了新的形式与内容，但表达对美好生活的期盼没有改变。
(2) 下列说法符合文意的一项是 ______
A.秦汉以后，人们觉得桃木板不好写，就把吉祥话改写到红纸上，就出现了春联。
B.朱元璋下令家家户户都要张贴对联，并命名为“春联”，贴对联成为过年的一种习俗。
C.春联中不同的文字的搭配组合，音韵和谐，体现出各行各业对新年的热切期待。
D.“脑洞大开”的现代春联，虽受热捧，但拉低了春联的门槛，消费春联的传统蕴意。
(3) 春节快到了，你家也准备在大门口贴一副对联，你会选择“传统春联”还是“现代春联”？请结合材料谈谈你选择的理由。
7.阅读下文，完成问题。
体谅你的不正确①我读到高二时，不想再读，自作主张退了学，一心要成为一个写作者。难得的是我爸也支持，只是他觉得即便是当作家，还是需要进一步学习，于是到处打听哪里有作家班。
②那年 11月中旬，我们听闻复旦大学有个作家班。此时学期已经过了大半，仍要交整个学期的学费和住宿费，爸爸认为，孩子的成长期不可蹉跎，他第二天就带我启程，汽车、火车，坐了一天一夜，才终于抵达。
③爸爸先带我去办理入学手续，交了厚厚一沓现金。手续办完，我们就到对外营业的教工餐厅吃午饭。放下大包小包，我四处打量，脸上是外乡人显而易见的好奇。这时，我看到一个女孩子逆着走进来，她一进来，整个餐厅都被照亮了。
④她身材高挑，打扮得很时髦，最醒目的是脚上的那双靴子，麂皮的，很精巧，钉着漂亮的流苏，跟她白色长毛衣上的流苏呼应。时值深秋，我穿着薄袄，她却穿着一条咖啡色的厚呢短裤，两条长腿极具视觉美感地露在外面。我艳美的眼神和爸爸的目光相对。我回过神儿，压迫感袭上心头，是初来乍到的惶恐，还有对未来的迷茫，我开始怀疑自己的选择——外面的世界很精彩，但外面的世界，我不见得能适应。
⑤爸爸安顿好我，给了我足够的生活费，自己仅留了几十块钱就回去了。
⑥我揣着钱，就奔去室友推荐的五角场，那里有很多小店，花花绿绿的，让人眼花缭乱到眩晕。我精心挑选了一双人造革的靴子，虽穿在脚上不舒服；但样子不错，尖圆头，鞋跟很高，重要的是鞋边有一圈同色的铆线，——那是浓墨重彩的时髦儿，我不再纠结它昂贵的价格，毫不犹豫地买下，我太着急想要抓住“时髦”了。
⑦之后的很多天，我都在为这个选择付出代价。那双鞋子如暗处的酷刑，磨脚，不透气，让我走起路来深一脚浅一脚的，像小人鱼一步步走在刀刃上。小人鱼是为了爱情，我是为了什么？虚荣吗？我被自己的想法吓了一跳。
⑧上海下了第一场雪后，我的脚更是遭了殃。粘上开胶的鞋子，还是有潮气渗进来，脚生出冻疮。夜晚坐在南区的自修室里读书，脚像一块冰冷的石头，回寝室后焐很久也焐不热。爸爸来电话问长问短，我的泪水不争气地倾泄，为虚荣所付出的代价折磨着我。
⑨我躺在床上，翻来覆去睡不着；尽管遭罪，我也不想买第二双鞋，爸爸是工薪阶层，我的学费和生活费几乎花掉了他的全部工资，再一双接一双地买鞋子，我着实于心不忍。
⑩再说，我放弃高考要当个作家，我和我的家人付出那么大代价，我应该做的不是心无旁骛地学习吗？怎么能在穿着打扮上花那么多心思？
⑪然而，就在上海那个冬季最冷的一天，我收到爸爸寄来的包裹，打开来，赫然是一双短靴！柔和的光泽，纯正的牛皮，里面是一层软软的羊毛，经典大方，闪闪夺目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久，我那土土的老爸，怎么突然有了这样的好眼光！
⑫那双鞋子温暖了我整个冬天。也点亮了好多女孩子的目光。当我的脚被温暖包裹，脚趾隔着袜子也能感觉到羊毛柔软的触感和鞋的美丽所带给我的满足时，我那么深切地感觉到，是爸爸默默的爱给予了我温暖与光辉。
⑬寒假回家的那天，奶奶跟我说，“你爸那天一到家就感叹，上海的女孩子长得漂亮，穿得也漂亮。”爸爸一向不爱对别人评头论足，他跟我奶奶说这些，一定是体谅到女儿的心了吧。奶奶还絮叨着：“你爸说他不会说啥大道理，就知道他孩子不够出众，但又有一颗要强的心，你爸说他没啥眼光，就给你挑了咱镇上鞋店里最贵的一双。”泪水悄悄溢满我的眼眶。你看，每个人都不完美，真爱你的人，就会体谅你的不够强大、不够正确的那些地方。
⑭那晚，我在日记中写道：爱就有这么神奇的力量，它从体谅亲人的不正确、不完美开始，让自卑悄悄变身，让一个生命因自信而散发出光芒，也让父亲无师自通地成为父爱的榜样。
（选自《读者》，有改动）
(1) 用简洁的语言概括选文中父亲“体谅孩子不正确”的两件事。
(2) 请赏析选文第⑫段中加点的两个词语的含义。
那双鞋子温暖了我整个冬天。也点亮了好多女孩子的目光。
(3) 选文多次写到“鞋”，这样写有什么好处？
(4) 请从内容和结构的角度，分析选文结尾段的作用。
六、文言文阅读（本大题共1小题，共15分）
8.阅读回答问题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》）
(1) 解释下列加点词语的意思。
①非宁静无以致远 ______
②淫慢则不能励精 ______
③年与时驰 ______
(2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①非学无以广才，非志无以成学。
②险躁则不能治性。
【乙】吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。
凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重于呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？ 又宜思勤督训者可愿苛虐於骨肉乎诚不得已也！
父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。
（节选自《颜氏家训》教子篇）
(3) 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 ______
A.多不接世/吾见世间无教而有爱
B.诫子书/宜诫翻奖
C.淫慢则不能励精/骄慢已习
D.俭以养德/当以疾病为谕
(4) 请用两条“/”给画线的句子断句。
又宜思勤督训者可愿苛虐於骨肉乎诚不得已也！
(5) 根据【甲】【乙】两文回答问题。
【乙】文中的“骄慢已习，方复制之”，符合【甲】文中的哪一句？【乙】文作者认为该如何教子？
七、作文（本大题共1小题，共50分）
9.按要求作文。
请以“感谢你，______”为题目，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；
（2）除诗歌外，文体不限，不少于500字；
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
（4）文中不能出现真实姓名和校名。
八、其他（本大题共2小题，共10分）
10.根据拼音写出相应的词语。
(1) 趁这个机会，我pá gēn wèn dǐ ______ ，才从他嘴里知道了一些事。
(2) 三妹便sǒng yǒng ______ 着她去拿一只来。
(3) 我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén ______ 了。
(4) 于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi ______ 。
11.为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1) 任务一：老师向同学们展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，请你结合图形及注释谈谈你对交友的看法。

注释：“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳。
“友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。
(2) 任务二：请把下面6个词语组成一幅切合主题的对联。
好诗正言行似镜如茶良友益心性
答案和解析
1.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，“莅临”指来到，来临（多指贵宾），此处应改为“光临”。
故选：B。
本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
2.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，成分残缺，“开展了”缺少宾语中心语，可在句末添加“的主题活动”。
故选：B。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
3.【答案】【小题1】山岛竦峙
【小题2】我言秋日胜春朝
【小题3】正是江南好风景,落花时节又逢君
【小题4】君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池
【小题5】夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
【小题6】温故而知新,可以为师矣
【小题7】夕阳西下,断肠人在天涯
【解析】答案：
（1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）
（2）我言秋日胜春朝
（3）正是江南好风景落花时节又逢君
（4）君问归期未有期巴山夜雨涨秋池
（5）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（注意“阑”的书写）
（6）温故而知新可以为师矣
（7）夕阳西下断肠人在天涯（注意“涯”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4.【答案】长妈妈给“我”买来《山海经》,《五猖会》
【解析】①本题考查名著情节。《阿长与＜山海经＞》运用先抑后扬的写法，重点记叙了阿长不辞辛苦为我买来心心念念的《山海经》，这让“我”对她充满了新的敬意，生起了感激之情。
②本题考查名著作品。《五猖会》，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会作铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望，郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
答案：
①长妈妈给“我”买来《山海经》
②《五猖会》
《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一本回忆性散文集，原名《旧事重提》。这本书多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
5.【答案】答案：
示例：鲁迅在仙台医专求学时，受到日本学生歧视、讽刺，但藤野先生却能平等对待他，给他添改讲义，关心他的学习和生活，他是个没有民族偏见的老师。
【解析】本题考查语言的运用。倘若你要结交藤野先生，请写出你的交友理由。言简意赅，表达清晰流畅。
作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
6.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】
【解析】（1）ACD.符合。
B.不符合，原文没有提到按照“平仄”分类。
（2）
A.不符合，并非“人们觉得桃木板不好写”，而是“不够写”。
B.不符合，原文“到朱元璋时，正式有了‘春联’的命名”，并非是朱元璋命名为“春联”。
C.符合。
D.不符合，“现代春联，拉低了春联的门槛，消费着春联的传统蕴意”属于误读，这只是“有人”的看法，并非作者观点。
故选：C。
（3）认真阅读材料，在掌握材料内容的基础上分析作答。无论选择“传统春联”还是“现代春联”，都要针对选择，结合材料内容，阐述自己的理由。语句通顺流畅，言之有理，表达清晰即可。如：我选择传统春联，理由：“传统春联”对仗工整、结构精巧；平仄相调，让春联的音的动听悦耳，或错落起伏，或整洁有力。
答案：
（1）B
（2）C
（3）示例一：我选择传统春联，理由：①“传统春联”对仗工整、结构精巧。②平仄相调，让春联的音的动听悦耳，或错落起伏，或整洁有力。
示例二：我选择现代春联。①把不加班、不脱发、不出BUG等内容加入春联，使“现代春联”更加接地气。②音符、代码、英文甚至化学元素等网络文化加入“现代春联”，让年味更有新意。③现代春联更能展现当代人的个性。
本题是以“春联”为主题的材料阅读。第一题、二题考查材料的阅读理解，第三题考查阅读探究及语言表达。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
7.【答案】【小题1】（1）本题考查信息筛选与概括。根据“我读到高二时，不想再读，自作主张退了学，一心要成为一个写作者”“此时学期已经过了大半，仍要交整个学期的学费和住宿费，爸爸认为，孩子的成长期不可蹉跎，他第二天就带我启程，汽车、火车，坐了一天一夜，才终于抵达”可知，“我”自作主张退学是不正确的，可是父亲却支持“我”自作主张退学，并花高额学费送“我”去作家班读书。根据“之后的很多天，我都在为这个选择付出代价”“我的泪水不争气地倾泄，为虚荣所付出的代价折磨着我”“我收到爸爸寄来的包裹，打开来，赫然是一双短靴”“就知道他孩子不够出众，但又有一颗要强的心”可知，“我”因虚荣而高价买了一双不实用的鞋是不正确的，可是父亲并没有因此批评“我”，并为“我”买了镇上鞋店里最贵最漂亮的鞋。
（2）本题考查词语含义的理解。结合“当我的脚被温暖包裹，脚趾隔着袜子也能感觉到羊毛柔软的触感和鞋的美丽所带给我的满足时，我那么深切地感觉到，是爸爸默默的爱给予了我温暖与光辉”可知，“温暖”既指鞋子的暖和，又指父亲的爱带给“我”的温暖。结合文章可知，这双鞋很漂亮，也带给了“我”光辉，因此“点亮”了好多女孩子的目光指的是鞋的漂亮招来女孩子的羡慕，“我”因此变得更加自信，也因此更加感激父亲。
（3）本题考查细节的作用。选文主要提及了女孩漂亮的鞋子、“我”贪慕虚荣买的鞋子、父亲买的鞋子。“我”和父亲看到女孩的漂亮鞋子，“我”才想要去追赶时髦儿，买下那双不实用的鞋子；父亲当时注意到了“我”的神态，回家之后才为“我”买下了镇上鞋店里最贵最漂亮的鞋。由此可见，选文多次写到“鞋”，由“鞋”展开选文主要事件，表现了“我”的自卑与虚荣，突出了父亲对孩子的理解与疼爱，推动情节的发展。
（4）本题考查段落的作用。从结构上看，结尾段“它从体谅亲人的不正确、不完美开始”与标题相呼应，使文章结构更加严谨；整篇文章主要叙述了父亲体谅“我”的不正确的两件事，结尾对这两件事进行了总结。从内容上看，“让自卑悄悄变身，让一个生命因自信而散发出光芒，也让父亲无师自通地成为父爱的榜样”表达了“我”对父亲的感激与赞美，因此结尾段起到了强调并深化中心的作用。
答案：
（1）父亲支持“我”自作主张退学，并花高额学费送“我”去作家班读书。父亲知道“我”因虚荣而高价买了一双不实用的鞋却未批评“我”，并为“我”买了最贵最漂亮的鞋。
（2）“温暖”既疆鞋子的暖和，又指父亲的爱带给“我”的温暖；“点亮”既指鞋的漂亮招来女孩子的羡慕，又指“我”因为别人的羡慕而充满自信及对父亲的感激。
（3）由“鞋”展开选文主要事件，表现了“我”的自卑与虚荣；突出了父亲对孩子的理解与疼爱（表达了“我”对父亲的感激）；推动情节的发展（便行文波澜起伏，引人入胜）。
（4）内容：交代“我”日记中的内容，表达了“我”对父亲的感激与赞美之情，强调并深化中心；结构：总结全文。结尾扣题，使结构完整严谨。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本文是一篇记叙文，主要叙述了父亲支持“我”自作主张退学，并花高额学费送“我”去作家班读书，后来知道“我”因虚荣而高价买了一双不实用的鞋却未批评“我”，并为“我”买了镇上鞋店里最贵最漂亮的鞋，表达了“我”对父亲的感激与赞美。
细节描写对塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境有重要的作用，好的细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。运用细节描写，形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质。
8.【答案】【小题1】达到
【小题2】放纵
【小题3】疾行，指迅速逝去
【小题4】D
【小题5】
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：不能宁静专一就无法达到远大目标。致：达到。
②句意：放纵懈怠就无法振奋精神。淫：放纵。
③句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：非，不；广，增长。句意为：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
②中重点词语有：险，轻薄；躁，浮躁。句意为：轻薄浮躁就不能修养性情。
（3）本题考查一词多义。
A.世事；
B.告诫；
C.懈怠；
D.来/把。
故选：D。
（4）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：还应当想一想那些经常认真督促训诫子女的人，难道愿意对亲骨肉刻薄凌虐吗？实在是不得已啊！故断为：又宜思勤督训者/可愿苛虐於骨肉乎/诚不得已也。
（5）本题考查对文章的理解和分析。从“骄慢已习，方复制之”的意思“（等到）骄傲怠慢已经成为习惯时，才再去制止”，可知“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”和句子意思相同；从“父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉”，可知【乙】文作者认为孩子要从小管教，不要放纵，该训诫时要训诫。
答案：
（1）①达到。
②放纵。
③疾行，指迅速逝去。
（2）①不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
②轻薄浮躁就不能修养性情。
（3）D
（4）又宜思勤督训者/可愿苛虐於骨肉乎/诚不得已也。
（5）淫慢则不能励精，险躁则不能治性；孩子要从小管教，不要放纵，该训诫时要训诫。
【参考译文】
【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地守着那穷困的居舍，那时悔恨又怎么来得及？
【乙】我见到世上（那种对孩子）不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然，要吃什么，要干什么，任意放纵孩子的需要，该训诫时反而夸奖，该呵斥时反而欢笑，到（孩子）懂事时，还认为道理本来就是这样。（等到）骄傲怠慢已经成为习惯时，才再去制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨，等到长大成人，最终养成败坏的品德。孔子说：“从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。”是很有道理的。俗谚说：“教媳妇要在初来时，教儿女要在婴孩时。”这话确实有道理。
普通人不能教育好子女，也并非想要使子女陷入罪恶的境地，只是着重在口头上予以怒斥伤及他们的脸面，却不忍心使他因挨打而肌肤痛苦。应该拿生病来作比喻，难道不用汤药、针艾来救治就能好吗？还应当想一想那些经常认真督促训诫子女的人，难道愿意对亲骨肉刻薄凌虐吗？实在是不得已啊！
父子之间要讲严肃，而不可以轻忽；骨肉之间要有爱，但不可以简略。简略了就慈孝都做不好，轻忽了怠慢就会产生。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】
感谢你让我做更好的自己
在我成长的过程中，做好自己，是最困难的事情。我的成长过程中，离不开他——我爸爸对我的鼓励。
爸爸一直要求我要做个好学生，当个班干部。而我在班干部这个方面，却一次次没有达到爸爸的标准，只是当了个小组长。
有一次，我们班进行选班干部活动，我兴高采烈坐在座位上，等待着我的职位到来。时间一分一秒的过着，直到下课，活动结束，我什么也没当上，心里很气馁。看着别人都在开心地交谈着自己的职位，我的心情更是难过，便哭着跑回家，一进门我一屁股坐在转椅上，“啪”一下关住门。爸爸见了轻轻推开门，问我：“怎么了？”我抬起头，对爸爸说：“爸，我就那么差吗？老师不选我，同学也不选我。”说着便趴在桌子上呜呜地哭了。爸爸听了摸着我的头说：“孩子，你不能这样说，老师没选你，并不代表不喜欢你，而是没看到你的实力，现在，你把泪擦掉，快做作业，发挥你真正的实力，老师自然会选你的。傻孩子，小学当不上，咱们初中当，高中当，大学当，不在乎这一时半会儿。再说，你成绩也不错，当不当无所谓，只要学习认真就行了。”说着便为我竖起了大拇指。我听着爸爸鼓励的话，模糊的泪眼中看到他为我竖起的大拇指，心中有一种力量催我前进，我边走到书房开始学习。从那以后，我每天专心听讲，认真完成作业，坚持每天做习题，“功夫不负有心人”，我的成绩不断提升，经常受到老师的表扬，同学们的赞叹。每当这时，爸爸的鼓励声便萦绕在我的耳畔。是爸爸的鼓励，给了我力量，让我充满了自信，取得优异成绩，是爸爸的鼓励让老师对我刮目相看。
在此，我衷心感谢爸爸给予我的鼓励。是爸爸鼓励，让我重新站了起来，让我的学业重铸辉煌。
感谢你，爸爸，让我做更好的自己！
【解析】本题是半命题作文。里面两个关键词语：你、感谢。这两个词语可以这样理解，你对“我”有巨大的好的影响或者为“我”做了积极向上的事情，“我”从内心特别感谢你。从这个思路出发，可以写好作文。此处的你，可以是现实生活中的具体的人，也可以是历史上或者名人的事例，也可以是拟人化的事物，这几个你都可以作为写作对象。题目中的空白处填写的内容应是“你”让我产生的有益积极的变化。比如，感谢你，让我做更好的自己。感谢你，让我快乐。感谢你，让我充实。感谢你，让我看到生命的美好等等。题目中的“你”可以有多种理解，可以是自己的亲人朋友，可以是某位历史名人，还可以是一棵小草，一只流浪猫等等。只要是让自己产生了积极变化的对象均可以写入文中。需从个人学习与生活中选取写作对象与事件，表现出自己对这一对象的感激之情。
这是一篇以歌颂父爱为主旨的记叙文。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。从语言上来看，语言流畅，生动活泼，富有张力和表现力。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的力量。
10.【答案】【小题1】刨根问底
【小题2】怂恿
【小题3】骇人听闻
【小题4】人声鼎沸
【解析】答案：
（1）刨根问底
（2）怂恿
（3）骇人听闻
（4）人声鼎沸
本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
11.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：“朋”字可理解为朋友要平等相处，“友”可理解为朋友要志同道合，互相帮助。因此，我认为朋友间要平等相处，有共同爱好，能够在对方需要的时候给予帮助。
（2）上联：好诗如茶益心性 下联：良友似镜正言行
【小题2】
【解析】（1）本题考查谈看法。
““朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳”，强调的是“并列关系”，可以理解为朋友间要懂得平等相处；““友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助”，及时伸出援助之手；可见朋友间要平等相处，互帮互助。
（2）本题考查对联。“好诗”与“如茶”组合，和“良友”与“似镜”的组合搭配，符合“主语+请语+宾语”的形式：“益心性”对“正言行”为动宾短语；可组为“好诗如茶益心性”，体现诗文修身养性的特点，“良友似镜正言行”，体现良友的意义；“性”为仄声，所对应语句为上联；“行”为平声，所对应语句为下联，要符合“仄起平收”的原则。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。出处
事情
影响
《阿长与＜山海经＞》
① ______
……此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
② ______
父亲在“我”要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。