【新课标】18《文言文二则》游戏互动课件+课文朗读

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18 文言文二则部编版语文四年级下册引入新课凿壁偷光的匡衡映月读书的江泌字词识读恭 勤ɡōnɡqín 焉yānzú卒字词识读盛夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 chénɡ我家门口有一棵茂盛的榕树。shènɡ多音字字词识读囊博nánɡbó勤qín萤yínɡ贫pín恭ɡōnɡ焉yānfénɡ逢zú卒字词识读勤贫囊萤博恭焉生字分类逢卒 引入新课车胤：（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。什么是文言文？文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。引入新课课文解读齐读题目，谁来说说题目《囊萤夜读》的意思？用口袋装囊 萤 夜读萤火虫夜晚读书一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。课文共有 句话，故事的主人公是 ，他家里很 ，夏天就捉来 照亮读书。课文解读2胤贫穷萤火虫课文讲了一件什么事，一起来说说：课文解读借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。 胤恭勤不倦，博学多通。译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。课文解读 家贫不常得油，夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 译文：（车胤）家境贫寒，不能经常得到煤油（点灯，以便在灯下读书），夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成（透光）的口袋，装几十个萤火虫照着书本，夜晚接着白天地学习着。课文解读从车胤的描写中，你感受到了他的什么品质？惜时、不畏艰难险阻、好读书。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 课文解读囊萤夜读恭勤不倦博学多通勤奋好学必有所成家贫以夜继日练囊盛萤课文解读主题概括：《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用________的代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们：无论环境有多么恶劣，我们都要__________，这样日后必有成就。萤火虫勤奋苦学引入新课引入新课祝穆：少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。作品：《方舆胜览·眉州》。课文解读齐读题目，谁来说说题目的意思？用来舂米或捣衣的铁棒。铁杵磨成，做成。一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。缝衣针。成针课文共有 句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成， 。经过一条小溪，遇到一位 正在 ，用来做 。课文解读5老媪弃去课文共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？磨铁杵针课文解读借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。磨针溪，在象耳山下。溪水的名字地点译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。课文解读世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。放弃学习离开课文解读 过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。这正在遇到老妇人课文解读问之，曰：“欲作针。”译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”课文解读太白感其意，还卒业。译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。被她的意志感动回去完成了学业课文解读从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。持之以恒课文解读铁杵成针学业未成弃去只要功夫深铁杵磨成针遇老媪感其意 还卒业磨针课文解读主题概括：《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用 ，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。故事告诉我们：只要 ，就能学有所成。铁杵磨针持之以恒原因于是这方向方形正在逢老媪方磨铁杵的“方”是什么意思？通畅交通明白博学多通的“通” 的意思是?谢谢观看