初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册生命可以永恒吗随堂练习题

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册生命可以永恒吗随堂练习题，共6页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．法国作家罗曼·罗兰说过：“每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。”因此，我们在选择人生之路时（ ）
A．应我行我素，因为每个人都是独一无二的
B．不应一味模仿别人，要根据自己的个性，发挥自己的优势，因为每个人都有独特的成才道路
C．必须与别人完全不一样
D．应完全由自己决定，不要考虑别人的意见
2．“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话形象地说明（ ）
①一个人的生命是不可重复的 ②生命一旦失去就不会再来
③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命只有一次
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
3．人类起源于自然，人类生活在大自然的怀抱中，因此（ ）
①我们不要轻易伤害生命②我们需要关爱呵护周围的生命
③我们要珍惜野生动物④我们必须懂得尊重自然
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④
4．人与其他动物、植物等生命相比，其突出的表现是（ ）
A．人的寿命是最长的
B．人的身高、体重比起别的动物来更有特点
C．人类的生命最具有智慧
D．人能够适应自然界
5．2011年十大感动人物无臂钢琴师刘伟，当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。刘伟乐观写人生的事迹告诉我们 （ ）
A．生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提
B．只有健康人的生命才能创造有意义的人生
C．残疾人的生命更容易创造有意义的人生
D．人生命的可贵体现在身残志坚
6．“花有重开日，人无再少年。”这是在说（ ）
A．人的生命具有永恒性B．人的生命具有独特性
C．人的生命具有不可逆性D．人的生命具有同一性
7．个体生命具有独特性，这就要求我们（ ）
①注意弥补不足，塑造完美的自我
②珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展示个人风采
③肯定自己的生命具有独特的意义
④尊重自我的生命，不顾他人的生命
A．①②B．③④C．①④D．②③
8．季羡林说,人类的发展犹如接力赛,每一代人都有自己的一段路程要跑。下面对于生命的接续理解错误的是
A．个人的生命虽然短暂,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
B．父母赋予我们生命,完成了生命接续,但我的生命只属于我,与他人无关
C．在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当起一份使命
D．在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富
9．关于生命，下列说法正确的是（ ）
A．生命是顽强的，不怕伤害
B．只有人类的生命需要关爱与呵护
C．地球上的生命是人类社会长期发展的产物
D．地球上的生命是自然界长期发展的产物
10．下列情境中，不能体现生命的接续的是（ ）
A．B．
C．D．
二、判断题
11．我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。( )
12．生命来之不易，我们不能从事危险的工作。( )
13．每一种生命都有存在的意义和价值。（ ）
14．生命是地球上最宝贵的东西。（ ）
15．生命是独特的，每个人的生命都不可替代｡( )
三、综合探究题
16．【生命思考】阅读材料，回答问题。
2018年1月4日，年仅29岁的北大历史系博士娄滔因患“渐冻症”不幸辞世。她在生命的最后留下遗愿：头部留给医学做研究，希望早日攻克难题，让那些饱受“渐冻症”折磨的人摆脱痛苦：凡是能救命的器官都捐献……
(1)【探问生命】结合材料投所学知识，说说人的生命有哪些特点？
(2)【守护生命】“天有不测风云”，下列危险发生时，我们应该如何守护生命呢？
(3)【感悟生命】娄滔英年早逝，生命如此脆弱，你认为她的生命意义何在呢？
17．
(1)说说你所知道的“最长的生命”。
(2)我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？
18．材料一：“少年不努力，老大徒伤悲”。目前许多中学生不知生命之短暂，人生没有梦想，荒废学业，沉迷于游戏机、网吧，为追求时尚，穿名牌，买手机，这难道不是虚度光阴吗？“书到用时方恨少”，不努力读书，没有学识，只得漂漂荡荡在人世间，这往往是不知青春宝贵之人的结局。要想化悲剧为喜剧，只有树立目标，珍惜青春，珍惜生命。
材料二：中国式家庭教育：家长什么都不让孩子做，说什么，学生只要学习就好了，你只要学习好，什么都不要管，家长全部给包办了。这样就让学生根本就没有一点社会承受能力。受到一点小挫折，就直接心理崩溃，导致校园或家庭悲剧不断发生。
阅读材料，运用课本知识回答下列问题：
（1）材料一和材料二反映了一个什么现象？
（2）假如你身边就有这样的同学，让你去劝说他，你准备怎样劝说?
参考答案：
1．B
2．B
3．D
4．C
5．A
6．C
7．D
8．B
9．D
10．C
11．正确
12．错误
13．A
14．A
15．正确
16．(1)①生命来之不易:②生命是独特的:③生命是不可逆的:④生命也是短暂的，(写出4点) (或者:生命有尽时，生命有接续。)
(2)遭遇抢劫时 不硬拼，记住歹徒特征，及时报警
有人落水时 量力而行，大声呼救，及时报警
发生火灾时 关闭电源、捂住口鼻逃生，及时报警
(3)①她活出自己的人生，实现了自我价值:②她在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担自己的责任:③她将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
17．(1)宇宙的生命约138亿年；地球的年龄46亿年；中华民族的生命等。
(2)不可以，死亡是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律；如果说生命可以永恒，应该是精神信念上的生命对人类文明传承的永恒。
18．（1）材料一和材料二反映了一个什么现象？
不珍惜生命的现象
（2）假如你身边就有这样的同学，让你去劝说他，你准备怎样劝说?（注意从不同的角度去回答6分）
从生命的角度：生命是来之不易的；生命是短暂的；生命是不可逆的；个体生命在实现人类生命的接续中要担当责任；我们要学会敬畏生命等。
从学习的角度：学习能让我们拥有更好的生活；学习给生命添加养料；学习点亮心中的明灯，激发前进的动力等。
从少年有梦的角度：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想才能不断进步和发展。（从三个角度去答题，可以给满分）