初中美术6 静物之美教案设计

这是一份初中美术6 静物之美教案设计，共6页。教案主要包含了概述，教学目标分析，学习者特征分析，教学策略选择与设计，教学资源与工具设计，小结等内容，欢迎下载使用。
·本节课是基于浙江人民美术出版社义务教育教科书《美术》八年级上册《静物之美》内容的一节属于“造型·表现”类型课。计划2课时，90分钟(第一课时欣赏理论，第二课时练习指导。)本课的教学重点是感受静物画的美，初步掌握素描的基本要素与技法。教学难点是掌握素描中的构图、透视、明暗。本课的整体框架是以欣赏静物画的基本要素为内容，以素描的基本技巧技法为形式，两者有机结合，既让学生初步了解素描的基础知识，又培养了学生热爱生活、观察生活的美好情感。。
二、教学目标分析
了解静物画的表现手法和造型语言，提高视觉感受能力及欣赏能力；初步学习素描静物的基本方法，并尝试用简单的素描方法表现静物画；通过敏锐地观察生活中的事物，体会静物画的美感，丰富艺术体验和感受。
三、学习者特征分析
本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：
·学生是农村中学的初二学生。
·在平时的学习生活中，学生有机会接触素描静物画，但是对静物画立体感形成的原因没有进行过深入研究。
·学生对素描关系有着浓烈的兴趣。
·学生具有一定的素描表现基础。
四、教学策略选择与设计
·教学模式：学生探究、演示导入→切入正题→深入探究→证实总结→情感体验→练习评价→归纳小结→知识拓展。
·分组合作学习。
五、教学资源与工具设计
·浙江人民美术出版社义务教育教科书《美术》八年级上册。
·多媒体教室
·专门为本节课制作的课件。
附1： 教学媒体选择分析表

六、教学过程 第二课时
㈠ 组织教学：按中学教学常规进行（组织纪律，稳定情绪）。
㈡ 情景导入：
导入教学。简要回顾第一节课的知识点，引出学习素描静物画这一课题。

深入教学：
1、出示克劳迪奥﹒布雷沃的作品《衬布》。
观察静物外轮廓的整体形状，高低错落具有节奏美感的形象，即实物的造型，内轮廓的添加，使画面的质感与构造凸显，即实物的结构。静物组合的造型与结构是静物素描的重要基础。
2、讲解观察静物的重要性：不同角度、不同光线下的静物的透视有所不同，在画面中呈现静物的这一变化是决定这幅作品成败的关键因素之一。
3、单个静物的解析与演示。
①以苹果为例，介绍“明暗五大调子”
（板书1、什么是明暗五大调子？指高光、亮灰部、明暗交界线、反光、投影。）
②以字典为例，介绍画面的造型可概括为几何形，更重要的突出画面的透视效果，即近大远小。
（板书2、什么是透视？近大远小、近高远低等）
③演示单个苹果的画法。
（板书3、素描静物画步骤：①打出内外轮廓。②统一色调。③细致刻画。④细心收尾。）
单个静物是静物画的基础，只有画好单个静物才能够将多个静物进行组合并呈现一幅完整的静物画作品。在画单个静物画时应注意多个因素：轮廓、透视、光线、色调等。其中透视关系应遵循“近大远小”的准则，在不同的距离，静物的轮廓会产生不同的变化；光线的变化也会造成色调的变化、近光处与远光处的变化是不同的，同时一些反光也会造成静物色调的变化。
向学生讲解并作示范画，要求临习。
4、布置作业。
临摹单个苹果静物，注意运用明暗、透视等方法。学生练习，老师巡回指导。
5、展示评价，师生互评，选出优秀作品布展。
附2: 教学流程图
七、小结
这节课我们主要学习感受素描之美，初步了解静物画的表现手法和造型语言，学习素描静物的基本方法，通过观察生活中的事物，体会静物画的美感，丰富了艺术体验和感受。（布置下节课应准备的学习用具。）
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
了解素描静物的一些基础知识
复习导入
课件展示。
西方绘画三大题材；线条美、光影美、构图美。
复习旧知，导入新课。
演示
引出学习静物画这一课题。
5
自制+光盘
深入教学。
掌握
课件展示。
观察静物内外轮廓；透视关系；光线影响。
得出素描五大调子。
演示
静物画立体感产生的原因。
10
自制+光盘
示范苹果静物的画法。
了解
课件展示。
示范步骤画法。
记住方法。
演示
苹果静物的立体表现。
5
自制+光盘
开始
学生欣赏并思考讨论问题
教师提出问题
学生总结问题的答案
教师讲解素描知识
课件
教师提问，什么是透视、构图
学生讨论回答
教师解释
教师示范素描步骤方法
课件
作业布置
小结
教师总结提升
结束
图片欣赏
创设情境，激趣导入
介绍明暗五大调子
教学流程图
个性化教学