沪教版2.3 透镜成像教案

这是一份沪教版2.3 透镜成像教案，共7页。教案主要包含了重点难点，新课导入，课堂探究等内容，欢迎下载使用。

1.知道透镜对光的作用及凸透镜成像的规律.
2.经历探究实验的全过程,得出凸透镜成像的规律.
3.在实验过程中,体验参与的快乐和成功的喜悦,养成积极主动与他人交流合作的习惯.
【重点难点】
重点:透镜对光的作用及凸透镜成像的规律.
难点: 凸透镜成像的规律.
【新课导入】
玩小水珠:把透明胶片放到课本上面,用手指在透明胶片上滴一滴水珠,观察小水珠下面的字.
揭秘“小水珠”并进行设问:你玩过这个游戏吗?能介绍一下你以前是怎么玩的吗?还有别的玩法吗?
教师:我们现在用笔在纸上画一个箭头,就用我们的小水珠先离得近一些来观察箭头,然后逐渐离开,注意你在移动过程中,你看到的像发生怎样的变化?
学生:一开始我看到正立的、放大的箭头,后来我把凸透镜向上移,看到箭头变小了,而且是倒像.
教师:其实小水珠相当于一个放大镜,也就是凸透镜成放大的像,但凸透镜总能成放大的像吗?
【课堂探究】
一、凸透镜
活动1:
(1)能否把桌面上的透镜分为两类?比一比谁的方法多.
(2)如何利用激光灯、矿泉水瓶、蚊香、火柴研究凸透镜对光的作用?思考一下如何把光线显现出来?看一看谁的方案更可行?并画出光路图.
二、凸透镜成像
看到的像一样吗?你认为凸透镜成像有何规律?
活动2:拿凸透镜分别观察课本上的字和远处的大树?
(1)提出问题
(2)猜想:同一凸透镜为什么能成大小、倒正不同的像呢? 凸透镜成像情况可能与物到凸透镜的距离 有关.
(3)设计实验
思考:①为验证你的猜想,需要哪些器材?
光屏、蜡烛、刻度尺、光具座、凸透镜 .
②为了使像成在光屏的中心上,蜡烛、透镜、光屏三者的高度有什么要求?
三者中心在同一高度 .
(4)进行实验
注意:①先测出凸透镜的焦距f.
②为了便于测量物距和像距应将凸透镜固定在光具座上.不断改变蜡烛与透镜的距离,观察成像情况,比较物距与焦距的关系及成像的特点.
(5)分析与论证
①当凸透镜成倒立缩小的实像时,物距与焦距的关系是 u>2f .
②当凸透镜成倒立放大的实像时,物距与焦距的关系是 2f