沪教版八年级上册2.4 光的色散教案配套课件ppt

这是一份沪教版八年级上册2.4 光的色散教案配套课件ppt，共28页。
1.光从空气中斜射入玻璃中时,折射光线向 法线方向偏折。(填“靠近”或“远离”)
2.一束光线斜射到一块玻璃三棱镜上(如下图)，画出光折射的情况。
雨过天晴，一条美丽的弧光带悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？
学习目标1．知道光的色散现象，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的。（重点）2．知道色光的三基色和颜料的三原色。（重点）3．了解物体的颜色。（难点）
太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。
直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。
让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？
太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。
结论：太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的。
1.太阳光（白光）可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
2.太阳光（白光）是复合光。 3.红光、绿光、蓝光等是单色光。
彩虹是因雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，被空气中的水滴反射、折射而产生的色散现象。
1.在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是（ ）A．直线传播 B．小孔成像 C．光的反射 D．光的色散
红、绿、蓝被称为光的“三基色”，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？
电视、电脑等彩色显示屏幕上艳丽的画面，就是由红、绿、蓝三基色光混合而成的。
红、黄、蓝。是颜料的三原色，它们按不同的比例可以调出不同的颜色。
色光－红、绿、蓝 颜料－红、黃、蓝
色光的三基色与颜料的三原色不同
透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。
只有红光通过红玻璃。
其余的色光到哪里去了？
其余的色光被物体吸收了。
红色玻璃纸只能通过　　光
蓝色玻璃纸只能通过　　光
绿色玻璃纸只能通过　　光
（2）不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的； 不透明物体只能反射与它颜色相同的光。
把绿纸贴在白屏上，在屏上只有绿光照射的地方是亮的。
吸收其他光线反射红色光线，看到红色。
没有吸收光线完全反射光线，看到白色。
完全吸收光线没有反射光线，看到黑色。
把复合光分解成几种单色光的现象
白光→红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
透明物体的颜色：透过的光决定
不透明物体的颜色：反射的光决定
1.“背日喷乎水，成霓虹之状”描写的是“人工虹”。该现象产生的原因是光的（ ）A.色散B.直线传播C.漫反射D.镜面反射
2.用放大镜观察彩色电视画面，看到排列有序的三色发光区域是（ ）A.红、绿、蓝B.红、黄、蓝C.红、黄、紫D.黄、绿、紫