中职历史部编高教版(2023)中国历史第15课 列强人侵与中国人民的反抗斗争教案

这是一份中职历史部编高教版(2023)中国历史第15课 列强人侵与中国人民的反抗斗争教案，共7页。

2023---2024学年度第二学期
第 四 周 第 学时教案
计划授课时间：2023 年 月 日
实际授课时间：2023年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
中国历史（新教材）
课 时：
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
第15课 列强入侵与中国人民的反抗斗争
教学目标
1、知道鸦片战争与《南京条约》基本史实。
2、知道第二次鸦片战争对中国的影响；
3、掌握甲午中日战争与《马关条约》基本内容。
4、知道义和团运动与八国联军侵华战争内容，《辛丑条约》基本内容。（难点）
教学重点
知道中国如何由封建社会逐步沦为半殖民地半封建会；
教学难点
知道中国近代史的开端以及中国近代所签订的一系列不平等条约，知道中国如何由封建社会逐步沦为半殖民地半封建会。（难点）
学情分析
关于本课内容，初中历史与社会课程中已有涉及，但内容相对简单。因此，学生有一定知识基础，但知识体系不够完整，对历史事件的理解不够深入，史料实证与历史解释的能力不强。
教学内容分析
《列强入侵与中国人民的反抗斗争》一课是《中外历史纲要(上)》第七单元《晚清的民族危机与救亡图存》的第1课，上承第14课《明清时期的经济、科技、文化发展》，地位重要。本课内容分为“鸦片战争”、“第二次鸦片战争”与“边疆危机”“甲午中日战争”和“义和团运动与八国联军侵华战争”目。
教学策略
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计
（思维导图）
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入
二、新课讲授
三、内容
1鸦片战争
2.第二次鸦片战争与边疆危机
3.甲午中日战争
4.义和团运动与八国联军侵华战争
四、随堂检测
五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
内容一：新课导入
步骤一：问题探究（5min）
步骤二：提出疑问（3min）
步骤三：解决问题（5min）
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
多
媒
体
课中
活动
环节
（20min）
内容二：鸦片战争
步骤一：林则徐虎门销烟（5min）
步骤二：鸦片战争爆发（5min）
步骤三：《南京条约》的签订（5min）
步骤四：《南京条约》的意义
（5min）
根据教材知识点，多媒体展示出华佗张仲景中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出巨大贡献。
多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。
4.组织学生以同桌为位对问题进行思考；
5.对于学生的回答进行点评。
6.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
7.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；
根据教师讲解，对知识点融汇贯通理解鸦片战争对中国的影响
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
跟随老师的思路，阅读案例，与同桌进行讨论；
整理知识点内容，做好笔记。
多
媒
体
课中
活动
环节
（15min）
内容三：第二次鸦片战争与边疆危机
步骤一：问题导入（3min）
步骤二：一系列不平等条约的签订（5min）
步骤三：问题思考（2min）
步骤四：左宗棠收复伊犁与中法战争
（10min）
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；
组织学生以同桌为位对问题进行思考；
对于学生的回答进行点评。
多媒体展示关于中国革命两步走的知识点，结合实例讲解内容，并要求学生做好笔记。
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；组织学生以同桌为位对问题进行思考；对于学生的回答进行点评。
多媒体展示关于社会主义建设的知识点，结合实例讲解内容，并要求学生做好笔记。
根据教师所结合的实例
并做好笔记和标注。
认真思考，进行判断，加深对知识点的理解和掌握。
观看多媒体展示的视频，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
跟随老师的思路，与同桌进行讨论；整理知识点内容，做好笔记。
多
媒
体
课中
活动
环节
（15min）
内容四：甲午中日战争
步骤一：问题引入（2min）
步骤二：《马关条约》（5min）
步骤三：问题思考（3min）
步骤四：战争的影响
教师提出疑问，让学生根据所学知识进行回答，并进行点评。
2.时间十九世纪
提出疑问，让学生思考；根据学生的回答，教师进行点评。
多媒体展示教材知识点，并展示图片进行讲解与分析。
积极思考教师提出的疑问并举手回答。
根据教师所结合的图片进一步对道教理解与掌握知识点，并做好笔记与标注。
积极思考教师提出的疑问，做出回答，并举出私生活实例进行班级分享。
知识点归纳总结，并做好笔记与标注。
多
媒
体
课中
活动
环节
（15min）
内容四：义和团运动与八国联军侵华战争
步骤一：问题引入（2min）
步骤二：义和团运动（5min）
步骤三：八国联军侵华战争（3min）
步骤四：《辛丑条约》的签订
1.教师提出疑问，让学生根据所学知识进行回答，并进行点评。
2.时间十九世纪
提出疑问，让学生思考；根据学生的回答，教师进行点评。
多媒体展示教材知识点，并展示图片进行讲解与分析。
1积极思考教师提出的疑问并举手回答。
2.根据教师所结合的图片进一步对道教理解与掌握知识点，并做好笔记与标注。
3.积极思考教师提出的疑问，做出回答，并举出私生活实例进行班级分享。
知识点归纳总结，并做好笔记与标注。
总结
评价（5min）
课堂小结
1.知道鸦片战争的基本史实。
2、知道《马关条约》的签订3、掌握《辛丑条约》内容及其过程与历史地位
1.学生补做笔记；
2.学生试着自己进行总结。
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
完成教材课后练习
学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。
教材
笔记
教学
效果
教学
反思