湖南省益阳市大通湖区北洲子中学等校联考2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷

这是一份湖南省益阳市大通湖区北洲子中学等校联考2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷，共27页。试卷主要包含了选择题，主观题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列不属于生物的一项是（ ）
A．珊瑚、计算机病毒B．玉米、蝴蝶
C．试管婴儿、蘑菇D．新冠肺炎病毒、老虎
2．（2分）对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）
A．蜻蜓点水——生物的生活需要营养
B．唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应
C．离离原上草，一岁一枯荣——生物的生长和繁殖
D．一母生九子，连母十个样——生物的变异现象
3．（2分）新冠肺炎疫情居家期间，有些中学生沉迷网络，不但影响学业，我们应选用（ ）
A．观察法B．实验法C．调查法D．测量法
4．（2分）下列影响小麦生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A．杂草B．阳光C．水分D．空气
5．（2分）水母有几乎透明的躯体，这种现象属于（ ）
A．保护色B．警戒色
C．拟态D．以上都不是
6．（2分）下列可以看做一个生态系统的是（ ）
A．一个湖泊B．所有的鸟
C．一碗米饭D．全部的生物
7．（2分）生物种类单一、营养结构简单、受人类活动影响最大的生态系统是（ ）
A．淡水生态系统B．草原生态系统
C．城市生态系统D．森林生态系统
8．（2分）“梁上有双燕，翩翻雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往（ ）
A．阳光→植物→青虫→燕子
B．植物←青虫←燕子
C．植物→青虫→燕子→细菌
D．植物→青虫→燕子
9．（2分）生态系统的主要功能是能量流动和（ ）
A．物质循环B．能量传递C．能量积累D．物质转化
10．（2分）“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。以下对此观点的理解（ ）
A．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地
C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
11．（2分）如图，显微镜下观察到的物像在视野右下方，要把物像调到视野中央（ ）移动。
A．.右上方B．左下方C．左上方D．右下方
12．（2分）显微镜视野中出现了一个污点，不能判断污点位置的操作是（ ）
A．转动反光镜B．换一个物镜
C．移动载玻片D．换一个目镜
13．（2分）用显微镜观察生物体的基本结构时，观察的生物材料必须是（ ）
A．切割整齐的B．薄而透明的
C．干净卫生的D．经过染色的
14．（2分）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，放在清水中的细胞不会涨破，原因是植物细胞有（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．叶绿体
15．（2分）每年春天，形态各异的花争奇斗艳，吸引很多人去打卡拍照。能使花朵呈现五颜六色的物质主要存在于细胞内的（ ）
A．细胞B．细胞膜C．液泡D．细胞核
16．（2分）航天员叶光富在中国空间站授课时展示了人体心肌细胞的跳动，与青菜叶肉细胞相比，心肌细胞没有的结构是（ ）
A．细胞壁、细胞膜、液泡
B．细胞壁、叶绿体、细胞核
C．细胞壁、叶绿体、液泡
D．叶绿体、线粒体、细胞质
17．（2分）1996年7月世界上诞生了第一只克隆羊“多莉”，它长得像（ ）
A．代孕母羊
B．提供细胞核的母羊
C．提供无核卵细胞的母羊
D．三种羊的一部分
18．（2分）“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述合理的是（ ）
A．甲细胞取自桃花、乙细胞取自鳜鱼
B．甲、乙细胞的控制中心都是细胞核
C．甲图中的结构①在桃花细胞中不存在
D．所有生物的细胞中都有乙图中的结构②
19．（2分）下列有关细胞和细胞生活的描述不正确的是（ ）
A．细胞的生活需要物质和能量
B．水和糖类属于细胞中的有机物
C．种子燃烧后剩下的灰烬主要是无机盐
D．细胞生活所需的能量是细胞中的有机物提供的
20．（2分）生物体能够由小长大的原因是（ ）
A．细胞数目增多、体积增大
B．细胞分裂
C．细胞数量增多
D．细胞体积增大
21．（2分）下列关于人体的上皮组织的叙述，错误的是（ ）
A．具有保护功能B．具有吸收功能
C．只是细胞分裂的结果D．由上皮细胞组成
22．（2分）如图所示组织中，能够接受刺激、产生和传导兴奋的是（ ）
A．B．
C．D．
23．（2分）下列关于植物食部（即可食用部分）的对应关系，不正确的是（ ）
A．洋葱炒肉丝——叶B．炖藕——茎
C．油炸花生米——种子D．马铃薯炖排骨——根
24．（2分）如图是细胞分裂过程的模式图，相关叙述正确的是（ ）
A．图示表示动物细胞分裂过程
B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制
C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞
D．图C中③和④内的遗传物质可以不同
25．（2分）有关图中结构层次的描述，错误的是（ ）
A．甲是构成所有生物体结构和功能的基本单位
B．甲图中的细胞壁和大液泡是植物细胞特有的
C．乙图中所示的胃，在结构层次上属于器官
D．丁比丙在生物体结构层次上多了系统
二、主观题（共5大题，共50分，请将答案写入答题纸上，作答在试题卷上的无效）
26．（10分）在第75届联合国大会上，我国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，图二表示其中一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析回答：
（1）从生态系统的成分看，草属于 ；兔、鼠等动物属于 。
（2）图一中的食物网是由 条食物链组成的，请写出其中最长的一条食物链： 。
（3）若要表示个完整的生态系统，图一还缺少的成分是 和非生物部分。该生态系统中能量的最终来源是 。
（4）若此生态系统被污染，则含有毒物质最多的生物是 。图二中的丁对应图一中的生物是 。
（5）由于某种自然原因，鹰的数量减少，则短时间内 （填“增多”或“减少”），一段时间后，又会恢复并趋于稳定 能力。
27．（10分）显微镜是生物实验中常用的观察用具，图1为光学显微镜，请据图回答：
（1）对光时，应首先转动 （填名称），使低倍物镜对准通光孔，若观察环境光线较弱、则反光镜应选择 面镜。观察时，要大幅度上升镜筒，应向 （选填“内”或者“外”）转动粗准焦螺旋。
（2）欲使显微镜下视野内左上方的物像移到视野中央，应向 方向移动玻片。
（3）根据物镜的长短就能判断它们放大倍数的大小关系，图2为光学显微镜的一组镜头，你认为放大倍数较小的物镜是 （填序号）。
28．（10分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图分别是植物、动物细胞的结构模式图，请如图回答问题：
（1）据图可知，图 （填“甲”或“乙”）是植物细胞。
（2）植物细胞的结构中， （填图中标号）具有支持和保护的作用。
（3）动物细胞不能进行光合作用，是因为细胞中没有 （填名称）。
（4）动物、植物细胞都有的能量转换器是 （填名称）。
（5）炒苋菜时，常会形成红色的“菜汤”，主要是因为高温破坏了细胞的 （填图中标号）。
29．（10分）番茄营养丰富，汁液甜美，深受人们喜爱。小霍同学为了吃到天然的番茄，图二为小霍同学从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：
（1）图一中a是 过程，与图二中的 过程相同，都能使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
（2）观察图一与图二，人体与植物体结构层次的区别是人体多了 。
（3）图一的乙中B、C这样的细胞群分别是番茄果皮、果肉构成的组织，分别叫做 组织和 组织。
（4）图一中的b是 过程，同图二中的④过程相同，都是细胞在 上发生差异性变化。
（5）图二②过程中细胞各结构发生了一系列变化，请你选出正确步骤并进行排序 。
A.细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
B.在原来的细胞中央，形成新的细胞膜
C.细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
D.细胞核由一个分成两个
30．（10分）在探究“非生物因素对某种动物的影响”活动中，某班级选用了鼠妇做实验动物，以小组为单位进行实验。实验中将纸盒内均匀地铺一层湿土，A侧盖上纸板，B侧盖上透明玻璃板（如图），静置2分钟后，每分钟统计一次两种环境中鼠妇的数量，填入小组记录表中。根据实验分析回答：
（1）本实验提出的问题是： ？
（2）实验中的变量是 。实验过程中，将A侧盖上纸板，B侧盖上玻璃板，保持其他条件都相同，这样做的目的是 。
（3）该班级分了六个小组，相当于一个小组做了6次 （填“重复”或“验证”）实验。各小组第6次实验结果统计如下表：
为了使实验更科学可靠，实验的数据结果应该取各小组的 值。
（4）上述实验结果表明，鼠妇适于生活在 的环境中。
2023-2024学年湖南省益阳市大通湖区北洲子中学等校联考七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置）
1．（2分）下列不属于生物的一项是（ ）
A．珊瑚、计算机病毒B．玉米、蝴蝶
C．试管婴儿、蘑菇D．新冠肺炎病毒、老虎
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质骨骼形成的，不具有生物的基本特征，A符合题意；
B、玉米是植物，都属于生物；
C、试管婴儿是人，都属于生物；
D、新冠肺炎病毒属于病毒，都属于生物。
故选：A。
2．（2分）对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）
A．蜻蜓点水——生物的生活需要营养
B．唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应
C．离离原上草，一岁一枯荣——生物的生长和繁殖
D．一母生九子，连母十个样——生物的变异现象
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A．蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，A错误。
B．唯有葵花向日倾，说明了生物向日葵能对外界刺激光做出反应。
C．离离原上草，形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期、发育和繁殖下一代的能力。
D．变异是亲子间及子代个体间的差异，连母十个样，D正确。
故选：A。
3．（2分）新冠肺炎疫情居家期间，有些中学生沉迷网络，不但影响学业，我们应选用（ ）
A．观察法B．实验法C．调查法D．测量法
【答案】C
【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等；
要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
【解答】解：A、观察法是在自然状态下，用自己的感官外加辅助工具、考察和描述。A错误；
B、实验法是利用特定的器具和材料、有步骤的实验操作和观察，发现或验证科学结论；
C、调查法是科学探究常用的方法之一，这就是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象。有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。对调查的结果要进行整理和分析。要了解某地青少年的近视率。C正确；
D、测量法是按照某种规律，即对事物作出量化描述；
故选：C。
4．（2分）下列影响小麦生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A．杂草B．阳光C．水分D．空气
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、土壤等，包括同种和不同种的生物个体、水分，杂草属于环境中的生物因素。
故选：A。
5．（2分）水母有几乎透明的躯体，这种现象属于（ ）
A．保护色B．警戒色
C．拟态D．以上都不是
【答案】A
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。
【解答】解：水母有几乎透明的躯体，这与海水的颜色相似，从而起到保护自身的作用。
故选：A。
6．（2分）下列可以看做一个生态系统的是（ ）
A．一个湖泊B．所有的鸟
C．一碗米饭D．全部的生物
【答案】A
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
【解答】解：A．一个湖泊既包含了非生物部分，符合生态系统的概念，A正确。
B．所有鸟只有部分动物、细菌，也没有非生物部分，B错误。
C．一碗米饭只有部分非生物部分，不符合生态系统的概念。
D．全部的生物只有生物部分，把生物与环境分割开了，D错误。
故选：A。
7．（2分）生物种类单一、营养结构简单、受人类活动影响最大的生态系统是（ ）
A．淡水生态系统B．草原生态系统
C．城市生态系统D．森林生态系统
【答案】C
【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
【解答】解：A．淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统。前者指淡水湖泊、池塘和水库等、溪流和水渠等。
B．草原生态系统分布在半干旱地区。缺乏高大的植物，但依然是非常丰富的，B不符合题意。
C．城市生态系统中人类起着重要的支配作用，消费者主要是人类，由于人口密集、废气和固体废弃物多，该生态系统是人工生态系统，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，生物种类单一、受人类活动影响最大的生态系统是城市生态系统。
D．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，森林在涵养水源，如森林能缓解水资源危机，增加降水，“地球之肺”。
故选：C。
8．（2分）“梁上有双燕，翩翻雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往（ ）
A．阳光→植物→青虫→燕子
B．植物←青虫←燕子
C．植物→青虫→燕子→细菌
D．植物→青虫→燕子
【答案】D
【分析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。另外食物链中不能出现分解者（细菌、真菌）
【解答】解：生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链以生产者开始；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，题中食物链为：植物→青虫→燕子。
故选：D。
9．（2分）生态系统的主要功能是能量流动和（ ）
A．物质循环B．能量传递C．能量积累D．物质转化
【答案】A
【分析】生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
【解答】解：生态系统的功能主要包括物质循环、能量流动和信息传递，逐级递减。
故选：A。
10．（2分）“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。以下对此观点的理解（ ）
A．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地
C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
【答案】A
【分析】生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．
【解答】解：A、围海造田可以促进经济发展，A错误；
B、生物圈是人类的繁荣家园，我们要爱护它；
C、人类社会应该高速发展，是为了保护生物圈；
D、强调环境与经济的协调发展，是保护生物圈。
故选：A。
11．（2分）如图，显微镜下观察到的物像在视野右下方，要把物像调到视野中央（ ）移动。
A．.右上方B．左下方C．左上方D．右下方
【答案】D
【分析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，解答即可。
【解答】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，我们移动玻片标本时。如我们向右移动玻片标本。所以显微镜下观察到的物像在视野右下方，应将玻片标本向右下方移动.
故选：D。
12．（2分）显微镜视野中出现了一个污点，不能判断污点位置的操作是（ ）
A．转动反光镜B．换一个物镜
C．移动载玻片D．换一个目镜
【答案】A
【分析】显微镜视野中污点位置的判断：小污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
【解答】解：显微镜视野中有污物，先转动目镜，该污物在目镜上，再移动玻片标本上，该污物在玻片标本上，则污物在物镜上。
故选：A。
13．（2分）用显微镜观察生物体的基本结构时，观察的生物材料必须是（ ）
A．切割整齐的B．薄而透明的
C．干净卫生的D．经过染色的
【答案】B
【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。
【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体。所以用显微镜观察生物体的基本结构，这是因为光线能透过材料进入视野，B符合题意。
故选：B。
14．（2分）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，放在清水中的细胞不会涨破，原因是植物细胞有（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．叶绿体
【答案】A
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【解答】解：A．细胞壁在植物细胞的最外层，使植物细胞具有一定的形状。可见，放在清水中的细胞不会涨破，A正确。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性），使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，有害的物质挡在外面，B错误。
C．植物细胞的液泡内含细胞液，如或甜味或辣味的物质、无机盐，C错误。
D．叶绿体是光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
故选：A。
15．（2分）每年春天，形态各异的花争奇斗艳，吸引很多人去打卡拍照。能使花朵呈现五颜六色的物质主要存在于细胞内的（ ）
A．细胞B．细胞膜C．液泡D．细胞核
【答案】C
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：A．除病毒外，细胞是细胞生物体结构和功能的基本单位，A错误。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性），使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，有害的物质挡在外面，B错误。
C．植物细胞的液泡内含细胞液，如或甜味或辣味的物质、无机盐。可见，C正确。
D．细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，D错误。
故选：C。
16．（2分）航天员叶光富在中国空间站授课时展示了人体心肌细胞的跳动，与青菜叶肉细胞相比，心肌细胞没有的结构是（ ）
A．细胞壁、细胞膜、液泡
B．细胞壁、叶绿体、细胞核
C．细胞壁、叶绿体、液泡
D．叶绿体、线粒体、细胞质
【答案】C
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【解答】解：青菜叶肉细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡和叶绿体、细胞核。所以，心肌细胞没有的结构是：细胞壁、液泡，ABD错误。
故选：C。
17．（2分）1996年7月世界上诞生了第一只克隆羊“多莉”，它长得像（ ）
A．代孕母羊
B．提供细胞核的母羊
C．提供无核卵细胞的母羊
D．三种羊的一部分
【答案】B
【分析】克隆又称“体细胞的无性繁殖”。在克隆羊多莉的培育过程中，由甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，多莉的相貌与甲羊相似，说明遗传信息储存在细胞核中。
【解答】解：细胞核中具有容易被碱性染料染色的物质叫染色体，它由蛋白质和DNA组成，是细胞代谢和遗传的控制中心，谁提供了细胞核。所以，它长得像提供细胞核的母羊，ACD错误。
故选：B。
18．（2分）“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述合理的是（ ）
A．甲细胞取自桃花、乙细胞取自鳜鱼
B．甲、乙细胞的控制中心都是细胞核
C．甲图中的结构①在桃花细胞中不存在
D．所有生物的细胞中都有乙图中的结构②
【答案】B
【分析】1.图中①细胞膜、②液泡。
2.动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：A、甲是动物细胞。因此甲取自鳜鱼，错误；
BC、动植物细胞共有的结构有①细胞膜，细胞核控制着生物的遗传和发育。因此，甲，B正确；
D、植物细胞有②液泡，错误。
故选：B。
19．（2分）下列有关细胞和细胞生活的描述不正确的是（ ）
A．细胞的生活需要物质和能量
B．水和糖类属于细胞中的有机物
C．种子燃烧后剩下的灰烬主要是无机盐
D．细胞生活所需的能量是细胞中的有机物提供的
【答案】B
【分析】细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。其中有机物能释放能量，物质是能量的载体，能量是细胞进行生命活动的动力。
【解答】解：A、结合分析可知，A正确；
B、糖类属于细胞中的有机物，B错误；
C、将种子放在酒精灯火焰上灼烧（去掉种子内的水分），烧掉的物质是有机物（如糖类，燃烧后剩下灰白色的灰是无机盐；
D、有机物中储存着能量，D正确。
故选：B。
20．（2分）生物体能够由小长大的原因是（ ）
A．细胞数目增多、体积增大
B．细胞分裂
C．细胞数量增多
D．细胞体积增大
【答案】A
【分析】细胞分裂，使细胞数量增加；细胞的生长，使体积增大，所以生物体才不断长大
【解答】解：A、细胞数目增多，也是生物体能够有小长大的原因。
B、C、两项细胞的分裂和细胞数量的增多只能增加细胞的数目，生物体也不能够有小长大。
D，如果不增加细胞的数目，故不选。
故选：A。
21．（2分）下列关于人体的上皮组织的叙述，错误的是（ ）
A．具有保护功能B．具有吸收功能
C．只是细胞分裂的结果D．由上皮细胞组成
【答案】C
【分析】1、细胞生长是指细胞由小变大。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
2、由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。
【解答】解：ABD、人体的上皮组织由上皮细胞组成，因此上皮组织具有保护、吸收的功能。
C、生物体通过细胞分裂增加细胞数目，这些细胞进一步形成各种组织，上皮组织是细胞分裂、分化的结果。
故选：C。
22．（2分）如图所示组织中，能够接受刺激、产生和传导兴奋的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织；不同组织各具有一定的功能，分析作答。
【解答】解：A、图中细胞细胞排列紧密，由上皮细胞构成、分泌等功能，小肠腺上皮，A不符合题意。
B、图中细胞有突起，主要有神经细胞构成，B符合题意。
C、中细胞成细长的梭形，主要由肌细胞构成、舒张功能、平滑肌等。
D、图中细胞排列疏松，结缔组织的种类很多、血液等都属于结缔组织、支持、营养的作用。
故选：B。
23．（2分）下列关于植物食部（即可食用部分）的对应关系，不正确的是（ ）
A．洋葱炒肉丝——叶B．炖藕——茎
C．油炸花生米——种子D．马铃薯炖排骨——根
【答案】D
【分析】绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中营养物质的吸收、有机物的制造有关，利于植株的生长，称为营养器官；花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官。
【解答】解：A．洋葱的食用部分主要是鳞片叶。
B．藕食用部分属于茎。
C．花生果实由果皮和种子组成，C正确。
D．马铃薯的食用部分属于地下茎，D错误。
故选：D。
24．（2分）如图是细胞分裂过程的模式图，相关叙述正确的是（ ）
A．图示表示动物细胞分裂过程
B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制
C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞
D．图C中③和④内的遗传物质可以不同
【答案】B
【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。①细胞壁，②③④细胞核。
【解答】解：A、图示细胞分裂最后，形成新的细胞膜和细胞壁，A错误。
B、②细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍。
C、动物细胞分裂过程的最后，图B细胞外面有细胞壁，C错误。
D、细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，染色体分成完全相同的两份，所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同。
故选：B。
25．（2分）有关图中结构层次的描述，错误的是（ ）
A．甲是构成所有生物体结构和功能的基本单位
B．甲图中的细胞壁和大液泡是植物细胞特有的
C．乙图中所示的胃，在结构层次上属于器官
D．丁比丙在生物体结构层次上多了系统
【答案】A
【分析】图甲是植物细胞；图乙是胃，是器官；图丙是植物体；图丁是人体，据此分析解答。
【解答】解：A、除病毒外，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。
B、植物细胞具有细胞壁和液泡，正确。
C、图乙是胃，正确。
D、丁是人体，人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，人体和植物体相比，植物体没有。
故选：A。
二、主观题（共5大题，共50分，请将答案写入答题纸上，作答在试题卷上的无效）
26．（10分）在第75届联合国大会上，我国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，图二表示其中一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析回答：
（1）从生态系统的成分看，草属于 生产者 ；兔、鼠等动物属于 消费者 。
（2）图一中的食物网是由 3 条食物链组成的，请写出其中最长的一条食物链： 草→鼠→蛇→鹰 。
（3）若要表示个完整的生态系统，图一还缺少的成分是 分解者 和非生物部分。该生态系统中能量的最终来源是 太阳能 。
（4）若此生态系统被污染，则含有毒物质最多的生物是 鹰 。图二中的丁对应图一中的生物是 草 。
（5）由于某种自然原因，鹰的数量减少，则短时间内 增多 （填“增多”或“减少”），一段时间后，又会恢复并趋于稳定 自动调节 能力。
【答案】（1）生产者；消费者。
（2）3；草→鼠→蛇→鹰。
（3）分解者；太阳能。
（4）鹰；草。
（5）增多；自动调节。
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物；消费者主要指各种动物。可见，草属于生产者；兔。
（2）图一中的食物网是由3条食物链组成：草→兔→鹰；草→鼠→鹰，其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
（3）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气等、消费者和分解者，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者。
能量是生态系统正常运行的动力，是一切生命活动的基础，能量开始于太阳能的固定。在该生态系统中。可见。
（4）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少。所以，则含有毒物质最多的生物是营养级最高的鹰，对应图一中的生物是营养级最低的草。
（5）由于某种自然原因，鹰的数量减少，兔的数量会因天敌的减少而增多，又会恢复并趋于稳定。但生态系统的自动调节能力是有限的，生态系统就会遭到严重破坏。
故答案为：
（1）生产者；消费者。
（2）3；草→鼠→蛇→鹰。
（3）分解者；太阳能。
（4）鹰；草。
（5）增多；自动调节。
27．（10分）显微镜是生物实验中常用的观察用具，图1为光学显微镜，请据图回答：
（1）对光时，应首先转动 3 （填名称），使低倍物镜对准通光孔，若观察环境光线较弱、则反光镜应选择 凹 面镜。观察时，要大幅度上升镜筒，应向 内 （选填“内”或者“外”）转动粗准焦螺旋。
（2）欲使显微镜下视野内左上方的物像移到视野中央，应向 左上 方向移动玻片。
（3）根据物镜的长短就能判断它们放大倍数的大小关系，图2为光学显微镜的一组镜头，你认为放大倍数较小的物镜是 ④ （填序号）。
【答案】（1）3；凹；内；
（2）左上；
（3）④。
【分析】显微镜的结构如图所示：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱。
【解答】解：（1）在使用显微镜进行对光时，转动3转换器。凹面镜具有反光和聚光作用。若观察环境光线较弱。观察时，应向内转动粗准焦螺旋。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时。如我们向右移动玻片标本。所以如果物像位于视野左上方，应该向左上方移动玻片标本。
（3）目镜无螺纹，镜头越长；物镜有螺纹，放大倍数越大，①②是目镜，放大倍数较小的物镜是④。
故答案为：（1）3；凹；内；
（2）左上；
（3）④。
28．（10分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图分别是植物、动物细胞的结构模式图，请如图回答问题：
（1）据图可知，图 甲 （填“甲”或“乙”）是植物细胞。
（2）植物细胞的结构中， ① （填图中标号）具有支持和保护的作用。
（3）动物细胞不能进行光合作用，是因为细胞中没有 叶绿体 （填名称）。
（4）动物、植物细胞都有的能量转换器是 线粒体 （填名称）。
（5）炒苋菜时，常会形成红色的“菜汤”，主要是因为高温破坏了细胞的 ② （填图中标号）。
【答案】（1）甲。
（2）①。
（3）叶绿体。
（4）线粒体。
（5）②。
【分析】分析图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【解答】解：（1）甲图与乙图相比除都有细胞膜、细胞核，还有细胞壁、叶绿体，乙图是动物细胞结构示意图。
（2）①细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁。
（3）植物细胞一般具有细胞壁、叶绿体和液泡、液泡；植物细胞的细胞质中含有叶绿体，但是并不是所有的植物细胞都具有叶绿体，所以动物细胞不能进行光合作用的原因主要是细胞质中无叶绿体。
（4）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，同时将有机物中的化学能释放出来。
（5）细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有用的物质轻易地渗出细胞。炒苋菜时常会形成红色的“菜汤”，使细胞液流出。
故答案为：
（1）甲。
（2）①。
（3）叶绿体。
（4）线粒体。
（5）②。
29．（10分）番茄营养丰富，汁液甜美，深受人们喜爱。小霍同学为了吃到天然的番茄，图二为小霍同学从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：
（1）图一中a是 细胞分裂 过程，与图二中的 ②③ 过程相同，都能使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
（2）观察图一与图二，人体与植物体结构层次的区别是人体多了 系统 。
（3）图一的乙中B、C这样的细胞群分别是番茄果皮、果肉构成的组织，分别叫做 保护 组织和 营养 组织。
（4）图一中的b是 细胞分化 过程，同图二中的④过程相同，都是细胞在 形态、结构和功能 上发生差异性变化。
（5）图二②过程中细胞各结构发生了一系列变化，请你选出正确步骤并进行排序 DAC 。
A.细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
B.在原来的细胞中央，形成新的细胞膜
C.细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
D.细胞核由一个分成两个
【答案】（1）细胞分裂；②③
（2）系统
（3）保护；营养；
（4）细胞分化；形态、结构和生理功能
（5）DAC
【分析】图一中甲细胞分裂、图乙细胞分化、丙器官、丁植物体；图二中的①细胞生长、②③细胞分裂、④细胞分化、A肌肉组织、B结缔组织、C神经组织、D上皮组织。
【解答】解：（1）细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，与图二中的②③过程相同。
（2）人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。
（3）细胞分化形成不同的组织，植物体具有A营养组织、C输导组织。番茄果皮，分别属于保护组织和营养组织。
（4）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。图一中的b是细胞分化过程，都是细胞在形态。
（5）细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍，随后细胞质分成两份，最后细胞膜从细胞的中邵向内凹陷。因此正确顺序：DAC。
故答案为：（1）细胞分裂；②③
（2）系统
（3）保护；营养；
（4）细胞分化；形态
（5）DAC
30．（10分）在探究“非生物因素对某种动物的影响”活动中，某班级选用了鼠妇做实验动物，以小组为单位进行实验。实验中将纸盒内均匀地铺一层湿土，A侧盖上纸板，B侧盖上透明玻璃板（如图），静置2分钟后，每分钟统计一次两种环境中鼠妇的数量，填入小组记录表中。根据实验分析回答：
（1）本实验提出的问题是： 光对鼠妇的生活有（没有）影响吗 ？
（2）实验中的变量是 光照 。实验过程中，将A侧盖上纸板，B侧盖上玻璃板，保持其他条件都相同，这样做的目的是 控制单一变量 。
（3）该班级分了六个小组，相当于一个小组做了6次 重复 （填“重复”或“验证”）实验。各小组第6次实验结果统计如下表：
为了使实验更科学可靠，实验的数据结果应该取各小组的 平均 值。
（4）上述实验结果表明，鼠妇适于生活在 阴暗潮湿 的环境中。
【答案】（1）光对鼠妇的生活有（没有）影响吗？
（2）光照；控制单一变量；
（3）重复；平均；
（4）阴暗潮湿。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照。
【解答】解：（1）由图可知，这个实验是在探究光对鼠妇生活的影响？
（2）由图可知，该实验为鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，A侧盖上纸板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境，这样做的目的是控制单一变量，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况，然后取平均值。该班级分了六个小组，统计6次数据的平均值，提高实验的准确性。
（4）上述实验结果表明，鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中。
故答案为：
（1）光对鼠妇的生活有（没有）影响吗？
（2）光照；控制单一变量；
（3）重复；平均；
（4）阴暗潮湿。环境
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
明亮
0
1
2
1
0
0
阴暗
10
9
8
9
10
10
环境
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
明亮
0
1
2
1
0
0
阴暗
10
9
8
9
10
10